談初中物理培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

路樹崗

摘 要：在素質(zhì)教育的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是初中物理教學(xué)的重要目標(biāo)。教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，要積極創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，在主動(dòng)探索的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中物理；創(chuàng)新能力；物理教學(xué)

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1673-9132（2017）22-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.038

在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，初中物理教學(xué)在完成常規(guī)知識(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，這本身就是素質(zhì)教育理念的體現(xiàn)，對于我國的健康發(fā)展，提升國力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興都具有重要意義。因此，在初中物理教學(xué)中，教師首先要樹立素質(zhì)教育的理念，樹立創(chuàng)新培養(yǎng)意識(shí)，從教學(xué)方法和內(nèi)容等各個(gè)方面都進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)基本物理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，創(chuàng)新能力得以有效提升。接下來，我從幾個(gè)方面談?wù)勗诔踔形锢斫虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。

一、在教學(xué)中師生都要樹立創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先需要樹立創(chuàng)新意識(shí)，有了創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新才變得更為可能。創(chuàng)新能力并不是天生的，每個(gè)人都有創(chuàng)新的可能，只是很多時(shí)候我們不相信自己會(huì)有所創(chuàng)新。因此，教師要讓學(xué)生相信創(chuàng)新的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)他們多思考，多尋找問題的解決思路，尤其是那些不同尋常的思路。在有了創(chuàng)新意識(shí)以后，教師也要幫助學(xué)生充分享有思想的自由，容許學(xué)生對物理環(huán)境、物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)有自己的理解和把握，而不應(yīng)將自己的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，從而澆滅了那些剛剛?cè)计饋淼摹皠?chuàng)新的火花”。為此，教師需要破除教學(xué)上的“師道尊嚴(yán)”觀，正確對待學(xué)生在探索中片面、甚至是有些錯(cuò)誤的意見和想法，避免扼殺他們的創(chuàng)新欲望。在常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，盡量多增加一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和形式，讓學(xué)生在自由探索之中，真正有所感悟和發(fā)現(xiàn)。學(xué)生最可貴的在于他們的奇思妙想，但是他們欠缺的是把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的知識(shí)和能力，因此，教師不但要與學(xué)生積極的溝通交流，打造和諧相互信任的師生關(guān)系，讓學(xué)生暢所欲言，鼓勵(lì)他們說出自己的想法，而且要幫助學(xué)生從技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)其想法和創(chuàng)意。

二、教師要積極創(chuàng)設(shè)物理問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐和探索

物理學(xué)家愛因斯坦說過：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根到底地追問問題罷了”，又說道：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。”因此，創(chuàng)設(shè)積極思維的問題情境，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維至關(guān)重要。緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，深入鉆研物理教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題情境，讓學(xué)生產(chǎn)生各種疑問和猜想，以觸發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，引發(fā)探究的欲望和動(dòng)機(jī)。

提出問題并解決問題，可以將注意力集中到任務(wù)本身上來，避免精力的分散。然而問題設(shè)計(jì)卻有較高的要求，一是要切合當(dāng)堂所授知識(shí)，幫助學(xué)生理解和消化這些知識(shí)，二是要讓學(xué)生真正能夠在解決問題的時(shí)候還能有所創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。

在創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的大腦被激活，他們很自然地會(huì)提出一些問題，不斷深化對問題的理解和探索，激發(fā)他們學(xué)習(xí)更強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，在親自動(dòng)手中找到物理學(xué)中的一些規(guī)律，并爭取有新的創(chuàng)見。好的問題往往與生活聯(lián)系緊密，生活是教學(xué)的源泉，也是教師進(jìn)行問題情境創(chuàng)設(shè)時(shí)候取之不盡用之不竭的寶貴資源庫，所以，教師要做一個(gè)物理學(xué)的有心人，將自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，并傳遞給自己的學(xué)生。

三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，撰寫小論文，培養(yǎng)科學(xué)思維能力

根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，教師有針對性指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的科普讀物，組織學(xué)生注意收集報(bào)紙雜志上最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在家里定時(shí)收聽收音機(jī)、收看電視里的科技節(jié)目，豐富學(xué)生的科技知識(shí)，使學(xué)生更多地了解科技知識(shí)和科技發(fā)展的新動(dòng)向，并定期舉辦“初中物理報(bào)”專刊評比，定期組織“實(shí)用物理知識(shí)競賽”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀及寫作能力。這些方式會(huì)真正讓學(xué)生的物理思維激活，在進(jìn)行創(chuàng)造的過程中，他們會(huì)主動(dòng)進(jìn)行信息收集和問題解決的嘗試，不知不覺提高他們對物理學(xué)的理解，使得新舊知識(shí)融會(huì)貫通，變得更加連貫起來。如今的物理學(xué)教材與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系是非常緊密的，這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排本身就把生活鮮活地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更加容易的發(fā)現(xiàn)一些生活中的物理現(xiàn)象，從而自覺地進(jìn)行思考和創(chuàng)造發(fā)明。例如，學(xué)生學(xué)了《安全用電》后，要求學(xué)生調(diào)查家里和附近違反安全用電的事例以及造成的嚴(yán)重后果，并提出解決的辦法。學(xué)生撰寫小論文，對如何進(jìn)行安全用電進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)和構(gòu)想，提高了學(xué)生正確應(yīng)用知識(shí)的能力和決策能力。

四、鼓勵(lì)學(xué)生解放思想，大膽想象

在某一時(shí)期，學(xué)生不相信自己有創(chuàng)新的能力，因此在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)的過于保守，而實(shí)際上按照精神分析的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛能，只是需要一定的方法使之激發(fā)出來，因此，教師首先可以對學(xué)生進(jìn)行教育心理學(xué)普及，讓學(xué)生從觀念上認(rèn)識(shí)到自己有創(chuàng)新的潛能。除此之外，創(chuàng)新需要一定的氛圍，除了創(chuàng)建寬松自由的物理學(xué)習(xí)情境氛圍之外，教師也要為學(xué)生提供更多的自由拓展的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生到更加廣闊的天地中大膽猜測和想象，釋放自己的潛能和創(chuàng)造才華。如今互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展迅猛，線上線下各種創(chuàng)客園地也辦的風(fēng)生水起。作為物理教師，我們也可以積極牽頭組織成立本校的創(chuàng)客小組，在學(xué)習(xí)借鑒其他成熟的創(chuàng)客小組的同時(shí)，讓自己的學(xué)生得到更多的歷練，讓他們的物理學(xué)更接地氣，更能學(xué)以致用，尤其給那些對物理學(xué)興趣非常濃厚的學(xué)生提供更多自由發(fā)揮的空間。

總之，在初中物理教學(xué)中，無論教師還是學(xué)生都要樹立創(chuàng)新意識(shí)，帶著創(chuàng)新思維去學(xué)習(xí)、思考和研究。將對世界的理解和思考融合進(jìn)初中物理的教學(xué)中去，讓學(xué)生在對世界進(jìn)行主動(dòng)探索的過程中發(fā)展他們的創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)新本領(lǐng)，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)期間，將一些創(chuàng)意想法變成現(xiàn)實(shí)。作為教師，我們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們提高對物理學(xué)科的興趣，為祖國未來的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

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