基于項目法的Web程序設計國際化教育教學改革研究

李曉會+吳昊

[摘 要]國際化教育教學改革研究對提升本科人才培養的國際化水平、綜合素質以及建設雙語教學示范課程意義重大。本文以Web程序設計課程的教學經驗為基礎，在授課過程中對教學方法的改進進行了探索和實踐，采用英語全程授課、以項目法貫穿整個理論實踐教學過程，教學評測表明效果良好，有效提高了學生運用英語交流溝通和學習專業知識的能力。

[關鍵詞]Web程序設計；國際化教育；教學改革

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.122

[中圖分類號]TP311.1-4；G642.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）12-0-02

1 研究背景

為深入貫徹實施“教育國際化推進工程”，進一步提升本科人才培養的國際化水平和人才培養質量，實現國家人才培養的戰略目標；按照教育部的要求培養高層次、國際化的信息技術和管理人才，提高人才的國際競爭力；秉承在教學過程中，更好地提高學生運用英語進行學習和交流，以及直接獲取國內外最新科技發展動態和相關知識的能力，使其成為適應全球經濟發展和人才競爭需要的核心競爭力。

Web程序設計國際化教育教學改革研究以項目為主線、教師為引導、學生為主體，在國際化教育領域開展教學改革研究。首先，實施項目課程教學，在教學過程中探索和實踐課程相關的針對性項目，堅持理論教學與實踐教學緊密結合；其次，進行國際化領域教育教學方面的研究，優化課程體系，具體以純英語授課形式為主導，項目實現以中英文雙版本提高教學效果，進一步提高教學水平，以英文講授、中文展示，做到易學、易懂，體現教學優勢。

本文以理論要求、技術實現、實際應用三位一體的教育模式展開項目教學，Web程序設計國際化教育教學的組成部分主要包括目標設定、具體實施、功能測試三個方面。具體以創新訓練系統實現為目標，主要內容包括：①設定目標，建構課堂講授內容；②項目課程實踐，理論與實踐教學一體化；③功能測試評價。

2 目標設定

以創新訓練管理系統為具體項目，開展Web程序設計國際化教學實施，創新訓練管理系統實現對學生的技能培訓。統計管理等操作的服務性網站工作內容包括創新活動訓練發布、理論教學、實踐教學、訓練考核等，可以具體實現活動發布、創新課管理、實踐配置等，目的在于為學生創新訓練提供一個全面的解決方案。

3 創新訓練系統介紹

創新訓練系統功能劃分如圖1所示。

創新訓練系統的設計采用模塊化設計，將系統分成若干個功能模塊，分模塊進行編碼和實現。該系統主要包括5大模塊，分別是登錄、瀏覽、查詢、報名、管理。

部分功能描述如下。

（1）查詢模塊。培訓信息的管理：學生可以查詢培訓信息，管理員可以查看、添加、刪除相關信息。報名信息的管理：學生選擇相關培訓并報名，管理員查看、確認或刪除相關信息。問題消息的管理：管理員可以發表、查看、刪除、與學生進行交互。

（2）報名模塊。學生管理：選擇、更改或刪除創新活動報名。 信息管理：管理員和學生可以搜索、查看創新培訓的知識內容。

（3）管理模塊。培訓公告管理：公告的添加、刪除和修改。報名公告管理：報名信息確認、公布。課程管理：創新課程培訓、考試等管理。

創新訓練系統采用B/S模式進行結構設計，前臺采用HTML5+JSP，Eclipse作為開發工具，采用Java編碼，后臺采用MySQL管理數據。

4 功能測試

為了測試創新訓練系統項目，檢查該程序是否能恰當地接受輸入數據、產生正確的輸出信息，現進行功能測試。

（1）登錄界面。登錄界面實現管理員、教師、學生登錄功能，如圖2所示。

（2）首頁。用戶登錄成功進入首頁，可以瀏覽培訓界面，如圖3所示，是某校的培訓界面介紹。

單擊進入創新競賽頁面可進行競賽報名，圖4為競賽報名界面。

（3）教師辦公界面平臺。教師進入辦公界面，提交培訓相關信息并對學生的報名情況進行統計和管理，并對學生的相關問題進行回復。如圖5所示。

功能測試表明創新訓練系統使用正確的賬號和密碼進行登錄，系統自動判別用戶和管理員級別并跳轉到相應界面，測試通過。使用錯誤的信息進行登錄，不能進入任何界面，并顯示錯誤信息。系統運行正常，能夠實現各項模塊功能。

4 結 語

本文主要針對基于項目法的Web程序設計課程在國際化教育教學過程中的問題與需求進行研究與實踐，在實施過程中以創新訓練系統為具體項目，通過這種新的項目研究以及新的web課程設計，給國際化教育教學改革提供的新思路和的新方法，由項目教學、習題評分來提高學生的主動性和自信心；通過英文課堂講授、項目實踐、項目點評、學生討論四結合的互動教學模式，寓教于有形，提升學生興趣，是教學改革的突出成果，進一步提升了教學水平和教學效果。

主要參考文獻

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