淺談電化教育教學在當代教育中發揮的作用

邊宇

（四川省涼山州教育技術裝備所，四川西昌，615000）

摘 要：隨著20世紀90年代計算機技術的出現和普遍，計算機逐漸成為人們生活和工作中不可或缺的重要工具之一。同時計算機技術在當代教育中的廣泛應用也帶動了其他電化教育的同步發展，如光學投影媒體、電聲媒體、電視媒體等，形成了較為完備的電化教育體系，對當代教育的快速發展具有十分重要的意義。本文將從電化教育對當代教育發揮的作用展開論述，望對電化教育的研究有所幫助。

關鍵詞：電化教育 當代教育 作用

在當代教育理念和教育手段得到飛速發展的背景下，電化教育無疑是這一過程中必不可少的重要組成部分。電化教育是以計算機媒體教育為主，同時輔以光學投影媒體、電聲媒體以及電視媒體等一系列新型教學技術相結合的教育手段，其對于教學內容的直觀鮮明、生動形象的呈現，充分地彌補了文本教育在表現力上欠缺，對于增加學生的學習興趣和積極性、提高教師綜合教學效率有著極大的幫助。電化教育的出現與發展，不僅僅是體現在教學內容和教學方法上的變化，更是意味著現代化的教學理念與思想的變革。隨著我國新課改的不斷推進與深入，電化教育也將擔負其更多的現代教育責任，對于豐富學生的知識儲備量、培養其樹立自主創新的學習意識以及獲得相應的電化操作技能都發揮著十分重要的作用。

一、有利于激發學生的學習興趣和學習積極性

電化教育與傳統的文本教育之間最大的不同點就在于，電化教育具有較強的互動反饋性，這種教師、學生與電化教育媒體之間的相互反饋可以使學生更輕易地理解教學內容并進行發散思維，同時也可以使教師更為高效與高質量地完成教學過程。在傳統的文本教育中，大多是通過教師對書本內容的講解與延伸為學生教授知識，學生往往處于被動地位，枯燥的教學方式和單一的教育內容無法較好地提高學生學習的積極性，而電化教育由于具有豐富的教學資源和生動靈活的展現方式，同時教師在展示電化教育媒體的同時可以得到學生的及時反饋，對于了解學生的學習興趣、對知識的接受與掌握程度都有極大的幫助。除此之外，現代教育中的電化教育手段比傳統的文本教育更容易接近學生，電化教育豐富的教學資源在刺激學生各方面感官能力的同時，其新穎的教學模式也更加注重與學生之間的互動，使學生在學習過程中的地位也轉化為較為主動的一面，從而極大地提高了學生的學習主動性，培養了學生在以后的學習過程中充分發揮自主學習的能力。

二、有利于豐富學生知識儲備并發掘學生感官能力

電化教育除了計算機媒體教育技術的廣泛應用以外，光學投影媒體、電聲媒體以及電視媒體也是電化教育中的重要組成部分，其相較于傳統的文本教育而言，內容的動態性與多樣性是文本教育所欠缺的，然而在當代教育中，社會對于人才的需求早已不是若干年前對于書本知識的單純掌握，而是更加注重人才的知識儲備量與綜合反映能力。因此，電化教育在教學資源上的豐富性與多樣性可以在很大程度上滿足當前教育對于學生知識面的需求。同時，相關心理學實驗研究表明，人類對信息的獲取絕大部分是源自于視覺與聽覺，而電化教育中的光學投影媒體、電聲電視媒體主要就是通過對學生視覺與聽覺上的強烈刺激，使學生在豐富的畫面與聲音的感知過程中獲得相應的知識儲備，同時還極大地提高了學生的各種感官能力。與傳統的文本教育相比，電化教育帶給學生的知識無論在質還是量上都是更為豐富的，同時其給學生帶來的強烈的感官體驗也是傳統的文本教育所無法達到的，因此，電化教育在豐富學生知識儲備與發掘學生感官能力上的作用也是十分巨大的。

三、有利于教師更為高效地組織與管理教學信息

電化教育的普及在為學生帶來豐富的知識之余，對于提高教師的教學與管理效率的作用也是及其顯著的。在電化教育未得到大范圍的普及與運用之前，教師進行教學設計與教學管理往往都是通過文本形式得以呈現的，其弊端體現在工作量巨大、表現形式單一、工作效率低下以及數據無法得到及時更新等方面，而電化教育的出現與普及就在很大程度上緩解了這些問題。首先在教學設計方面，電化教育不僅可以代替文本教育實現文字方面的教育功能，同時其還可以利用圖像、音頻、視頻等教學資源進行更為生動形象的教學設計，從而形成具有現代教育意義的“超文本”教學模式。教師在教學實踐中可以結合具體的教學內容以及學生的接受能力，將富含生動因素的圖像、音頻、影響資料進行整合，從而為學生提供具有針對性的個性化教學內容。其次，在教學管理方面，電化教育憑借其強大的數據處理能力為教師進行日常教學信息的統計與管理提供了強大的技術支持，高效便捷的特性為教師節省了更多的工作時間與精力，使教師在高效完成教學管理工作之余有更多的時間與精力進行教學內容與方式上的探究與創新。

四、有利于促進當代教育的改革

電化教育的出現代表著我國當代教育有了階段性的突破與發展，對于豐富教學方式與提高教學質量都起著至關重要的作用。同時，在教學實踐中大量運用電化教育手段，對于提高教師的教學水平，促進教師進行教學創新也有著非凡的意義。電化教育帶來的不僅僅是教學內容與方式在質上的飛躍，同時，在傳播與發展符合現代教育需求的教育理念與模式的過程中，電化教育以其極具現代特色的教學手段也可以在很大程度上促使當代教育進行更進一步的發展。因此，在當代教育中進行電化教育的普及與推廣是十分有必要的。

五、結束語

人才的培養是當代競爭機制的核心，隨著全球文化的不斷融合與發展，我國的當代教育要時刻保持與時俱進的發展趨勢，在教育理念、教育模式與教育技術等方面要與國際上保持同步發展。電化教育對于創新教育理念、更新教育模式以及提高整體教育水平都具有十分重要的意義，因此在當代教育的實踐工作中，應該更加廣泛地應用電化教育媒體技術，從而使我國當代教育改革進程能夠更為順利地進行。

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