英漢習(xí)語變異現(xiàn)象對比研究

柳雨溪

摘要：文章從語音、語義、語用和句法等四個角度切入，對比分析了英漢兩種語言的習(xí)語變異，發(fā)現(xiàn)英漢習(xí)語變異在語音特征上和習(xí)語異化部分的詞類選擇等方面呈現(xiàn)出較大的差異，而在語義和語用特征上有很大的共性，對于這些語言學(xué)特征的了解有助于習(xí)語教學(xué)等工作的深入開展。

關(guān)鍵字：習(xí)語 異化 對比

隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)步和社會的發(fā)展，新概念、新事物和新的社會現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，新的語言表達(dá)也隨之不斷出現(xiàn)。同時，信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，以及網(wǎng)絡(luò)文化的流行，使這些新的語言表達(dá)飛速傳播與普及。其中，習(xí)語這一語言的精華，也隨之有了很多新的用法，并形成特定的變體。與承載豐富文化內(nèi)涵和鮮明民族色彩的習(xí)語一樣，這些習(xí)語的變體因為其形態(tài)多樣，意義豐富而極具研究價值。

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

縱觀國外學(xué)者對習(xí)語變異的研究，可以發(fā)現(xiàn)基于語料庫的用法或者使用頻率的統(tǒng)計及分類描述的研究比較多，比如Laura Cignoni等學(xué)者（1999）基于語料庫的用法描述了英語和意大利語中習(xí)語變異的共同點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上描述了兩種語言中習(xí)語變異的特例；G.Philip（2000）基于真實的語料探討了習(xí)語“l(fā)ike a red rag to a bull”在實際使用中的變體；Katarina Rasulic（2010）則從構(gòu)式語法的角度闡釋了英語固定表達(dá)中的變異現(xiàn)象。國內(nèi)學(xué)者對漢語習(xí)語變異的研究主要集中在以下幾方面：一些學(xué)者熱衷于描述和解釋習(xí)語變異的特點(diǎn)，如徐國珍（2003）基于修辭學(xué)角度全面地描寫和論述了仿擬這一言語使用的變異形式，而王勤（2006）探討了熟語的常用和變用情況，并進(jìn)一步指出熟語的變用包括形式的變用和意義的變用兩種；還有學(xué)者對習(xí)語的變異進(jìn)行了分類研究，比如張昭政（2003）將成語仿擬分為諧音替換、反義替換和同類替換三類；另外一些學(xué)者討論了習(xí)語變異的影響，比如邢福義（1996）區(qū)分了商品廣告詞中的成語活用和寫錯別字，并提出習(xí)語變異的正確使用對引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和使用成語具有促進(jìn)作用，而黎劍光（2000）認(rèn)為為了保證語言的純正性，我們應(yīng)該慎用成語變體；近年來有些學(xué)者把研究重心轉(zhuǎn)向習(xí)語變異的認(rèn)知機(jī)制，如劉宇紅、謝亞軍（2007）從構(gòu)式語法角度探討了漢語成語仿用的運(yùn)作機(jī)制，沈志和（2011）則以封閉語料庫為基礎(chǔ)，描述了仿擬成語的特點(diǎn)和認(rèn)知機(jī)制。在英語習(xí)語的變異研究上，國內(nèi)很多學(xué)者把注意力集中于描述習(xí)語變體的基本特征、語義、語用和修辭手段，如華先發(fā)（1998）從修辭功能等方面探討了英語習(xí)語的臨時變體；還有一些學(xué)者兼顧了習(xí)語變體的漢譯及其對英語教學(xué)的啟示等方面的研究。

綜上所述，國外學(xué)者都傾向于把對習(xí)語變異的研究重心放在基于語料庫的用法和分類描述上，而國內(nèi)學(xué)者傾向于分別研究漢、英兩種語料，因此，可以看出英漢習(xí)語變異的對比研究明顯不足。本文正是立足于這一特點(diǎn)，進(jìn)行英漢習(xí)語變異的對比研究。我們將從語音、語義、語用和句法等四方面入手，對比分析英漢習(xí)語變異的特征。

二、英漢習(xí)語變異對比

（一）語音特征的對比

英漢兩種語言的語音特征不同，因此二者的習(xí)語變異體現(xiàn)在語音上的差異較大。一方面，英語中同音詞相對漢語來講要少很多，再加上習(xí)語變異使用時要受語境和語用的制約，所以英語習(xí)語變異中同音變異較少；而作為拼音文字，英語的語音具有隨拼寫變化而變化的特點(diǎn)，這樣，英語習(xí)語變異中就有許多因拼寫相近而語音相近的情況；與同音變異和語音相似變異的情況相比，語音不同的英語習(xí)語變異數(shù)量最多。另一方面，因為漢語中存在大量的同音字詞，也因為習(xí)語的同音變異可辨識度最高、最容易被理解，因而同音變異數(shù)量最多；由語音相似（包括聲母、韻母或聲調(diào)相似）構(gòu)成的習(xí)語變異在數(shù)量上僅次于同音變異；語音不同（即聲母、韻母和聲調(diào)都不同）的變異數(shù)量相對較少。

兩相對比，不難發(fā)現(xiàn)英漢兩種語言習(xí)語變異在同音變異、語音相似的變異和語音不同的變異幾方面的出現(xiàn)頻率成相反態(tài)勢，即英語習(xí)語變異中同音變異的數(shù)量最少，語音相似的變異數(shù)量增多，語音不同的變異數(shù)量最多；而漢語的情況則與之相反，同音變異數(shù)量最多。語音相似的變異數(shù)量相對減少，語音不同的變異數(shù)量最少。這是因為，漢語語音的構(gòu)成要素，即聲母、韻母及聲調(diào)和習(xí)語變異的可辨識度決定了漢語習(xí)語變異中同音字詞和相似音字詞的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語音不同的字詞的數(shù)量；而英語因其是拼音文字，再加上語用的制約，語音相同的變異數(shù)量反而要大大少于語音相似和語音不同的變異。

（二）語義特征對比

經(jīng)過大量的英漢語料對比觀察，我們發(fā)現(xiàn)英漢習(xí)語變異的語義特征在很大程度上表現(xiàn)出趨同性，這些語義特征同時也體現(xiàn)了英漢習(xí)語變異在語義上的變化過程，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：首先習(xí)語變異的新義和原習(xí)語的構(gòu)式語義存在沖突，從而形成特定的壓制（比如詞匯壓制或者構(gòu)式壓制），并由此產(chǎn)生新義：在這一過程中，原習(xí)語意義消解而習(xí)語變異部分的意義被突顯，呈現(xiàn)出去習(xí)語化的特征；因為習(xí)語發(fā)生了異化，認(rèn)知主體要結(jié)合具體語境、百科知識和原習(xí)語意義對習(xí)語的異化形式進(jìn)行二次認(rèn)知加工。

（三）語用特征對比

考慮到英漢習(xí)語變異的語用使用環(huán)境（在特定語境下出于特殊語用需要，而在原習(xí)語的基礎(chǔ)上進(jìn)行變異），我們不難發(fā)現(xiàn)語用性是習(xí)語變異非常顯著的一個特征。經(jīng)觀察可見，英語習(xí)語變異被大量地使用在新聞報道、廣告、網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)作品中，這主要是由英語習(xí)語變異的新穎性、能產(chǎn)性和能滿足特殊的表達(dá)需求等語用特征決定的。在漢語中，習(xí)語變異被廣泛且頻繁地使用在媒體中、網(wǎng)絡(luò)上和日常生活中，這與漢語習(xí)語變異具有語言象似性，新穎的、多樣化的語用表達(dá)效果及能滿足特定的語用需求等特征是分不開的。例如，在媒體語料中，漢語習(xí)語變異往往更能突顯節(jié)目特點(diǎn)或深刻反映針對某一新聞事件的看法；在網(wǎng)絡(luò)語料中，漢語習(xí)語變異往往被用來嘲諷某種社會現(xiàn)象；在日常生活中，漢語習(xí)語變異常多見于廣告和店名中，也頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中。由上可見，英漢習(xí)語變異的語用特征相似度很大，但相較于英語習(xí)語變異可以轉(zhuǎn)變成規(guī)范語言而言。漢語習(xí)語變異往往更具臨時性的特點(diǎn)。

（四）句法特征對比

1.詞類。英語重形合，是表音文字，而漢語重意合，是表意文字，所以英語比漢語受語法限制的程度要大。這種特點(diǎn)使英漢兩種語言的習(xí)語變異部分的詞類選擇差異較大：在英語中，變異部分的詞類趨向于與原習(xí)語詞類一致，而在漢語中，習(xí)語變異部分的詞類選擇則比較寬泛。既可以與原習(xí)語詞類一致，又可以不一致。

2.詞數(shù)或字?jǐn)?shù)。英漢兩種語言習(xí)語變異部分的詞數(shù)或字?jǐn)?shù)都具有不確定性的特點(diǎn)：英語的習(xí)語變異可以是單個詞變異也可以是多詞變異；在漢語中則可以是無變異、單字變異、兩字變異及多字變異。

3.引號的使用。漢語習(xí)語變異還有一個不同于英語習(xí)語變異的句法特征，就是漢語有時會給變異的部分加上引號。在句法上，引號的使用可以突出變異部分，從而表達(dá)出不同于原習(xí)語的特殊意義

本文以使用中的英漢習(xí)語變異為研究語料，從語音、語義、語用和句法等四個角度切入，對比分析了英漢兩種語言中的習(xí)語變異這一特殊的語言現(xiàn)象。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，英漢習(xí)語變異既有共性，又有各自的特性。在語音特征上，英漢兩種語言的習(xí)語變異呈現(xiàn)出在同音變異、語音相似的變異和語音不同的變異方面的出現(xiàn)頻率成相反趨勢的特點(diǎn)；在語義特征上，英漢習(xí)語的變異有很大的共性，對這些語義特征的了解可以幫助我們認(rèn)識英漢習(xí)語變異在語義上的變化過程；新穎的、多樣化的語用表達(dá)效果及能滿足特定的語用需求等語用特征是英漢習(xí)語變異的顯著特征；在句法特征上，英漢習(xí)語異化在變異部分的詞類選擇和引號的使用上呈現(xiàn)出較大的差異。本研究從使用中的語言事實出發(fā)，通過對比分析，闡釋了習(xí)語變異的語言學(xué)特點(diǎn)，有助于對外漢語教學(xué)、英語習(xí)語教學(xué)、習(xí)語詞典的編纂等工作的深入展開，具有一定的應(yīng)用價值。