高校美術教育中的色彩教學改革

崔昕

摘要：隨著國家的發展和進步，改革教學方式和教學內容有利于促進教育事業的發展與完善，從而跟上社會現代化的發展步伐。色彩在美術創作中具有極為重要的作用，進行高校美術色彩教學的改革，對美術教學的發展極為重要，在一定程度上，促進了美術教學的發展。相關教師與研究者，應充分意識到，現今高校美術教育中存在的問題，并提出相應的解決對策，以提高高校美術教育教學的整體水平。

關鍵詞：高校美術；教育；色彩教學

中圖分類號：J024 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）06-0082-02

針對高校美術教育在色彩教學中存在的一些問題，需要進行一系列的改革，以解決在教學當中出現的實際問題，進而提高高校美術教育教學的整體水平。

高校美術教育的色彩教學改革，著重在于提高學生的專業素養和創作能力。我國在高校美術教育上進行色彩教學的改革，實際的目的是為社會培養高質量、高素質美術人才，可以從加強高校的美術教學，提高色彩教學的質量等方面出發進行改革的實施。

一、加強認知色彩客觀原理

相關教師與研究者，針對高校美術教育色彩教學中存在的一些問題，進行一系列改革。這不僅有利于解決教學當中出現的實際問題，實現對高校教育相關課程的改革，也有利于實現學生知識系統的更新，從而有利于中國教育事業的現代化改革。色彩教學對美術專業的大學生來說極為重要，是美術專業學生的基礎課程。加強對色彩的客觀原理的認知，在美術教學中發揮著必不可少的重要作用。認知色彩客觀原理是色彩教學和學習的基本方法。在美術教學中，加強對色彩的客觀原理的認知，要充分重視學生對色彩的觀察學習包括對對象的色彩環境、背景的觀察。通過對色彩的細致觀察，有利于學生把握對描寫對象的內在本質以實現具象寫生。色彩呈現是具體且現實的，作品的色彩和表現風格主要以現實為基礎，通過形象生動的色彩，創作出形象生動的作品，有利于學生在實踐中認識到色彩的重要作用。以現實為基礎進行創作，通過藝術性的表現手法進行作品的再創作，對藝術的發展具有極為重要的意義。通過加強對色彩的客觀原理的認知，有利于在教學中開發學生創作思維，對學生的發展具有重要的作用。加強對色彩的客觀原理的認知，對學生的藝術培養相當重要。通過加強學生對色彩的客觀原理的認知，使得學生認識到美術創作的本質，有利于學生進一步學習美術。色彩教學不僅需要學生完成的專業作業，也需要學生在完成作業的過程中，實現自身美術修養的提升，以實現學生把專業應用于實踐，為將來步入社會打下堅實的基礎。

二、重視學生的個性化培養

目前，高校美術教育的教學課程，在培養學生的專業技能方面存在欠缺，以至于學生在美術的創作方面，能力不足。另外，高校美術教育的教學課程，過于強調教師的課堂授課，而忽視了學生個性的培養，使得學生在美術創意方面缺乏應有的創新意識和思維。隨著新世紀的到來，各個行業充分重視人們個性化的發展。注重人們的差異化發展，培養人們的多樣性，對社會的發展和進步具有積極的推動作用。在高校的美術教學中，也充分注重培養學生的多樣性。色彩教學中的個性化培養，對學生的藝術創作極為重要。在美術創作中，如果缺乏個性的色彩學習，將會導致美術的枯燥與平庸，毫無任何藝術價值。當今，學校在美術教育中，應該充分重視個體的個體化發展，差異化有利于藝術價值的產生。在創作美術作品的過程中，充分利用個體化差異，創作出具有自己特點的藝術作品，有利于高校培養出具有創造性的美術人才。重視色彩教學中的個性化培養，教師可以通過備課、上課、指導、評價等教學環節來實現。教師在教學中給予學生足夠的自由，以充分發揮學生的創作能力，以此來激發學生的創造性。學生色彩運用能力，可以通過莫奈《睡蓮》等作品中，加強學生對光影色感的運用，體會畫家在藝術創作中的色彩運用技巧。

三、改變教學目標

色彩在美術創作中具有極為重要的作用，進行高校美術色彩教學的改革，對美術教學的發展極為重要，在一定程度上，促進了美術教學的發展。色彩教學對美術專業的大學生來說極為重要，是美術專業學生的基礎課程。色彩教學在美術教學中發揮著不可小覷的作用，色彩教學不僅需要學生完成的專業作業，也需要學生在完成作業的過程中，實現自身美術修養的提升，以實現學生把專業應用于實踐，為將來步入社會打下堅實的基礎。因此，高校美術的教育教學，應該改變原有的教學目標，因為色彩教學要求在物理研究的色彩科學與視覺情感研究的色彩藝術學基礎上，對教學目標的創新和改革。目前，我國高校的美術專業教學沿襲傳統的模式，不利于色彩教學體系和模式的改革與創新。大學美術的傳統教學更為側重于培養學生的視覺感覺、情感體驗，在一定程度上，不利于學生進行藝術的再創作。雖然，大學美術的傳統教學模式美術教學發揮了一定的重要作用，但現今隨著時代的發展與變革，不利于學生藝術水平的進一步提升。色彩科學在高校美術教育中，強調把學生的精神性培養與專業性培養相結合。隨著物質生活水平的提高，人們更為注重精神上的享受。在高校美術教育中，注重藝術的精神內涵，在培養學生的專業造詣上，具有極為重要的作用。隨著國家的發展和進步，改革教學方式和教學內容有利于促進教育事業的發展與完善，從而跟上社會現代化的發展步伐。對高校教育的相關課程實現改革，不僅有利于實現學生知識系統的更新，更有利于實現中國教育事業的現代化改革。隨著時代的快速發展，高校美術教育教學，需要改變傳統的教學模式，以創新型的思維改革色彩教學的模式等，充分發揮教師在教學過程中的引導作用，以促進學生的創新性思維的培養，進而提升美術事業的整體水平。

色彩科學在培養學生進行藝術創造的過程中，發揮著重要的作用。隨著時代的發展，對學生進行科學性的教育是現代高校中美術教育教學的必然要求。教師通過教授學生各派別的繪畫藝術，促進了學生的藝術性掌握，在當前的色彩教學中發揮著積極的作用。借鑒西方美術藝術家的作品，在某種程度上，有利于藝術性創作，進而促進了我國藝術事業的發展。

四、重視寫生過程

重視寫生過程在高校美術教育中，發揮著重要的作用。色彩教學的主要形式之一通過指導學生寫生來實現。在引導學生進行寫生創作的過程中，把課堂上所學的專業性知識應用于實踐，同時注重培養學生的自主創新能力和個性化創作。在創作美術作品的過程中，充分利用個體化差異，創作出具有自己特點的藝術作品，有利于高校培養出具有創造性的美術人才。隨著科學技術的發展，科學家在進行先進技術研發的過程中，會參照現實世界的物質體現，以實現技術創新的合理化。通過借鑒現實世界中的生物特征，制造出基于現實規律的技術產品。在高校美術教育中，注重培養學生的寫生技巧，能夠從現實的真切觀察中獲得創作靈感，有利于學生創作出源于現實且又高于現實的藝術作品。美術色彩教學應該重視學生在寫生實踐的體會和體驗，以具體實踐促進學生的色彩感受。教師在教學過程中發揮引導作用，培養學生的創新性思維，培養學生的自主創新能力和個性化創作。教師在美術教育教學中，提供給學生自由的發展空間，充分發揮學生的藝術創作能力，尊重學生的差異化發展，最大程度激發學生的創造性。在高校美術教育教學中，改革色彩教學，促進學生積極參與藝術寫生。在引導學生進行寫生創作的過程中，促進學生把課堂上所學的專業性知識充分應用于實踐，在培養學生的自主創新能力和個性化創作的同時，促進了我國美術事業的進一步完善。

五、結語

高校美術教育的色彩教學改革，著重在于提高學生的專業素養和創作能力。我國在高校美術教育上進行色彩教學的改革，實際的目的是為社會培養高質量、高素質美術人才，不僅有利于實現學生知識系統的更新，更有利于實現中國教育事業的現代化改革。在高校美術教育教學中，改革色彩教學，既促進了學生的個性化創作，也有利于我國美術事業的進一步完善。

參考文獻：

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