班級(jí)管理中的感悟

楊利新

摘 要：班級(jí)管理是教育工作的重中之重。班主任要管理好班級(jí)首先要了解學(xué)生，了解班級(jí)。其次，班主任進(jìn)行班級(jí)管理要結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性。班主任要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班級(jí)，工作中要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。班主任的班級(jí)管理要及時(shí)總結(jié)與反思，不斷轉(zhuǎn)變提高，這樣才能做好班級(jí)管理工作。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；愛(ài)心；耐心；責(zé)任心

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師的教育工作非常重要，班主任的班級(jí)管理工作可謂重中之重。十幾年的班主任工作讓我深深地體會(huì)到班主任工作的重要性。帶出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，教育好每一個(gè)學(xué)生，使之各成其材，這是我最大的愿望。如何管理好一個(gè)班級(jí)，給每個(gè)孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境？在這十幾年的班主任工作中，我也遇到了許許多多不同特點(diǎn)的學(xué)生，在對(duì)他們的教育過(guò)程中我對(duì)管理班級(jí)工作有了更深的體會(huì)。

我們學(xué)校是由多個(gè)分校新合并成的一所學(xué)校。合校后，我擔(dān)任四年級(jí)一班班主任工作，這個(gè)班級(jí)男生多，女生少，男女生比例不協(xié)調(diào)，尤其是淘氣小子多，每位任課老師都反映班級(jí)紀(jì)律差，學(xué)習(xí)不努力，調(diào)皮搗蛋的多，這也給有十幾年班主任工作經(jīng)歷的我提出了一個(gè)新的難題。

為了管好這個(gè)班級(jí)，我首先對(duì)班級(jí)整體及學(xué)生個(gè)人情況做了徹底的調(diào)查摸底。我采用走訪調(diào)查，與學(xué)生交朋友，和他們共同活動(dòng)等方式拉近與學(xué)生之間的距離，走近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的摸底調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的紀(jì)律渙散，學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，主要是因?yàn)樾潞喜⒌陌嗉?jí)各分校不同地方的學(xué)生組成這個(gè)新的班級(jí)，學(xué)生的心比較散，行為習(xí)慣差異大，學(xué)生缺乏班級(jí)集體觀念，學(xué)生學(xué)習(xí)不努力主要是因?yàn)闆](méi)有明確目標(biāo)，班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

針對(duì)這個(gè)班級(jí)的具體情況，我分析研究之后決定從學(xué)生的情感教育入手，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。我像朋友那樣民主、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)中的小事做起，哪個(gè)學(xué)生生病了，我就主動(dòng)噓寒問(wèn)暖、求醫(yī)送藥；哪個(gè)學(xué)生飯票丟了，我就主動(dòng)給他買飯送水；誰(shuí)有困難了，我都主動(dòng)幫助解決……每件小事、每個(gè)細(xì)節(jié)無(wú)不滲透著我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。真心的付出必會(huì)換來(lái)真情的回報(bào)。漸漸地學(xué)生走近了我，學(xué)生的心不知不覺(jué)地靠攏在我的周圍，有什么事都主動(dòng)和我交流。

我抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)倡議全班24名成員，人人把生日、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭狀況、座右銘等個(gè)人資料編印成冊(cè)，人手一份，每個(gè)人過(guò)生日那天，除大家送上祝福、鼓勵(lì)的話外，還要把“你在我心中的印象”的書(shū)面文章呈上，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和友善的批評(píng)自然會(huì)被同學(xué)高興地接納，這就避免了直接呵斥引起學(xué)生的反感，使他們產(chǎn)生厭惡反感的抵觸情緒。學(xué)生的缺點(diǎn)逐漸少了，班級(jí)里互相幫助的現(xiàn)象多了，集體凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)之間關(guān)系也十分融洽，班級(jí)氛圍比以前和諧多了。

我采取了民主管理班級(jí)的方案，收到了良好的效果。我適時(shí)召開(kāi)班會(huì)，向?qū)W生提出我班的情況以及在各方面的表現(xiàn)，與學(xué)生共同研究如何改變班級(jí)現(xiàn)狀，學(xué)生踴躍獻(xiàn)策，并表示積極響應(yīng)班級(jí)各項(xiàng)號(hào)召，在全班學(xué)生共同參與下，我班共同制定了奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在年底前改變各位老師對(duì)我們的看法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生等各方面都制定出了具體的目標(biāo)，班干部各負(fù)其責(zé)，班長(zhǎng)統(tǒng)一監(jiān)管，班主任老師總體協(xié)調(diào)，把學(xué)生劃分成各個(gè)小組，各組選派代表負(fù)責(zé)，組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，互相監(jiān)督制約，老師適時(shí)總結(jié)鼓勵(lì)，提出努力方向。學(xué)生目標(biāo)明確，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，人人爭(zhēng)著為班級(jí)增光添彩，學(xué)生個(gè)個(gè)比、學(xué)、趕、幫，年底做總結(jié)時(shí)，我們班所有任課教師都夸我班學(xué)生思想活躍，學(xué)習(xí)努力，各項(xiàng)活動(dòng)積極性高，以前那個(gè)雜亂的班級(jí)徹底改頭換面了。

為使這個(gè)班級(jí)向著更好的方向發(fā)展，每學(xué)期伊始，我引導(dǎo)學(xué)生制定出更高的班級(jí)整體目標(biāo)，每學(xué)期期末，我們都坐下來(lái)集體總結(jié)評(píng)價(jià)，表彰先進(jìn)（各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生），每個(gè)學(xué)生身上都有與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，有的學(xué)習(xí)好，有的繪畫(huà)好，有的組織能力強(qiáng)……讓每個(gè)學(xué)生得到大家的認(rèn)可，認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心。班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到共同提高和發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，我們班級(jí)各方面不僅得到了同年級(jí)組老師和同學(xué)的認(rèn)可，也得到了全校師生的好評(píng)，這就更增強(qiáng)了我和學(xué)生的信心。

班主任進(jìn)行班級(jí)管理要有愛(ài)心和耐心。班主任工作就是這樣，他面對(duì)的是不同的學(xué)生，發(fā)展中的學(xué)生，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地改變管理方法，根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新教育和管理方式，這樣才能適合新時(shí)期班主任工作的需要。讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展，激發(fā)他們的潛能，使他們能成為國(guó)家的棟梁之材，是班主任共同的心愿。