新形勢(shì)下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性

汪文嬌

摘要：意識(shí)形態(tài)是黨的一項(xiàng)巨大工程，這項(xiàng)工程扎根于中華大地，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女都是工程的建造者，而工程的重點(diǎn)領(lǐng)域便是高校，必須在高校固本、在高校鑄魂，打好戰(zhàn)略仗和陣地仗，為這項(xiàng)關(guān)乎中國(guó)旗幟和道路的工程建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài) 陣地建設(shè) 新媒體構(gòu)建 高校學(xué)生

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）12-0124-02

一、高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性

大學(xué)生是時(shí)代的創(chuàng)造者，是思想的傳遞者，他們的精神面貌和思想高度在一定程度上引領(lǐng)著一個(gè)民族的發(fā)展方向。大學(xué)生是知識(shí)的象征，是先進(jìn)文化的代表，通過(guò)大學(xué)生群體所傳遞出來(lái)的聲音，憑借強(qiáng)大的號(hào)召力和感染力可以成為整個(gè)民族的主流意識(shí)。美國(guó)著名社會(huì)理論家、教育家愛(ài)德華·希爾斯指出，大學(xué)的特殊任務(wù)，就是系統(tǒng)繼承人類文明的成果。他說(shuō)，一個(gè)人不讀大學(xué)，照樣可以繼承人類文明的成果，但必定只能繼承一小部分人類文明成果，還有大量的文明成果，只有讀大學(xué)才有可能繼承到。 所以，中華民族優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹和深入、中國(guó)夢(mèng)的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)都必定要寄托于大學(xué)生這個(gè)有力量、有影響力的群體，大學(xué)生作為中華民族的青年骨干，也必須肩負(fù)起這份歷史責(zé)任和時(shí)代使命。

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》明確指出高校是意識(shí)形態(tài)工作的主要陣地，高校要管理好這個(gè)陣地，打贏這場(chǎng)持久的陣地戰(zhàn)，必須做到：高度重視大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)，讓大學(xué)生樹(shù)立起政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)；推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)；高校要管理好、利用好網(wǎng)絡(luò)新媒介；高校黨委要緊緊抓牢宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等。《意見(jiàn)》的涵蓋面廣，內(nèi)容體系設(shè)計(jì)科學(xué)，高校除認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央文件精神要求，準(zhǔn)確把握《意見(jiàn)》的指導(dǎo)思想和原則外，還要不折不扣地抓好各個(gè)環(huán)節(jié)、抓實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，特別要注意抓好高校意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性，找準(zhǔn)著力點(diǎn)、突破口，進(jìn)而采取行之有效的措施，打贏“這場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)斗”。

二、高校學(xué)生所面臨的新形勢(shì)

（一）多元思想文化大交融

全球化所帶來(lái)的全面開(kāi)放，不僅僅是各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)的往來(lái)和互惠，還包括各國(guó)思想文化的相互影響和交融。每個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化理念并被族民不斷傳承著，但隨著各國(guó)家間政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷往來(lái)和交流，不同的民族思想文化相互吸引，促使多元化思想文化成為一種趨勢(shì)。高校作為文化傳播的前沿陣地，一方面思想文化的多元化使學(xué)生開(kāi)闊眼界、了解世界，從中汲取不同的文化營(yíng)養(yǎng)，豐富大學(xué)生的思想。但另一方面，因?yàn)榇髮W(xué)生本身就是一個(gè)極易受到新鮮事物的刺激而做出非理性行為的特殊群體，加之大學(xué)正是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，如果大學(xué)生過(guò)于崇洋媚外，甚至將和我國(guó)主流意識(shí)相沖擊的思想文化加以傳播的話，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)文化侵蝕的危機(jī)。大學(xué)生們必須做多元文化背景下堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的引領(lǐng)者，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立文化自信，不斷提高自身的政治判斷能力，更加清楚地認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的歷史使命，把國(guó)家的追求、民族的向往、人民的期盼與自身發(fā)展融為一體，將“中國(guó)夢(mèng)”的高昂旋律唱得響亮。

（二）網(wǎng)絡(luò)新媒體空前發(fā)展

自從有了信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在我們的日常生活中就出現(xiàn)了“第二生存空間”，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)無(wú)線網(wǎng)為代表的新媒體成了我們行為模式的主要依托。把新媒體稱作“生存空間”一點(diǎn)都不夸張，回想我們的生活和工作，沒(méi)有哪一刻能離得開(kāi)電腦和手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取信息資源的主要途徑。接觸新媒體涵蓋面最廣的群體無(wú)疑就是大學(xué)生了，他們?cè)谙硎芑ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)的便捷與快樂(lè)的同時(shí)也被互聯(lián)網(wǎng)深深束縛著，過(guò)度地沉迷于虛擬的世界中使很多大學(xué)生失去了自由與活力。新媒體現(xiàn)在已逐步成為政治力量進(jìn)行軟實(shí)力建設(shè)的主陣地，一旦這一陣地滲透到了我國(guó)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)將產(chǎn)生重大沖擊。在這場(chǎng)新媒體陣地戰(zhàn)中，最大的戰(zhàn)斗目標(biāo)一定是大學(xué)生。因此，我國(guó)要把控好、利用好新媒體，尤其是要引導(dǎo)好高校大學(xué)生對(duì)于新媒體的傳播和應(yīng)用，充分利用大學(xué)生這一主體掌握新媒體領(lǐng)域中意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)。

三、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性

高校的宣傳思想工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。高校抓好意識(shí)形態(tài)的宣傳工作要管方向、管根本、管靈魂、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，要把握導(dǎo)向、守好陣地、帶好隊(duì)伍，尤其要打好陣地仗，緊握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、引導(dǎo)權(quán)，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人和社會(huì)主義優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承人。

（一）強(qiáng)化深度培育，讓意識(shí)形態(tài)教育進(jìn)課堂

高校抓好意識(shí)形態(tài)工作重點(diǎn)是讓學(xué)生講政治、有理想、有信念，秉承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，共筑中國(guó)夢(mèng)；高校教師，不僅僅是思想政治工作者，還包括任課教師，都應(yīng)擔(dān)肩負(fù)起這份責(zé)任。古人云，“師者，人之模范也！”“師者，傳道授業(yè)解惑也！”所以，教師的政治素養(yǎng)和言行舉措，可以直接影響到學(xué)生的價(jià)值觀和理想信念的形成。作為高校教師，一方面要杜絕在課堂上違背黨的路線方針政策的言行、堅(jiān)守教書育人的政治底線、法律底線、道德底線。最重要的，無(wú)論是思想政治工作者還是專業(yè)課教師，都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)提高自身的政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，提高教師的馬列主義理論水平，加深對(duì)黨史國(guó)情的深刻了解，及時(shí)了解學(xué)生思想的困惑和癥結(jié)。高校學(xué)生是一個(gè)敏感的群體，

所以一旦學(xué)生問(wèn)及了熱點(diǎn)問(wèn)題，要用正確的理念為學(xué)生解答，這里的解答不是一句話概括，而是讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，并對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行正確的傳播；在學(xué)生中間開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)的教育時(shí)，要融入中華民族五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，不僅講馬克思主義理論思想，還要講中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念，不僅講共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)，還要講現(xiàn)實(shí)生活美好和幸福的來(lái)源，如此深入淺出，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入進(jìn)課堂教學(xué)的主渠道，讓黨的政策、黨的信仰隨時(shí)可以進(jìn)入大學(xué)生的課堂中，并潛移默化地影響他們的人生觀和價(jià)值觀。

（二）注重信仰內(nèi)化，讓意識(shí)形態(tài)教育進(jìn)頭腦

信息技術(shù)發(fā)展的步伐越來(lái)越快，影響也越來(lái)越大，因而，大眾媒體、新媒體以及校園媒體成為意識(shí)形態(tài)教育的主陣地，高等院校利用好、管理好這一主陣地，用學(xué)生喜歡的方式來(lái)傳播中國(guó)文化，樹(shù)立中國(guó)自信。美國(guó)布魯斯地·詹森特及史蒂文·韋伯兩位教授在《外交政策》發(fā)表文章，宣稱世界已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“意識(shí)形態(tài)新時(shí)代”。他們提出，“意識(shí)形態(tài)現(xiàn)在是國(guó)家實(shí)力最重要的，然而又是最不確定和變化最快的組成部分”，由于信息傳播技術(shù)的支持和推動(dòng)，意識(shí)形態(tài)的傳播不僅門檻低而且速度快，因此“建立一支海軍需要昂貴的代價(jià)，而散播一套有關(guān)世界秩序

的新思想?yún)s幾乎不需要花多大力氣。” 正是基于新媒體的高度傳播性，可以將理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，將散沙凝聚成牢固的堡壘。因此，高校應(yīng)該利用新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變傳統(tǒng)說(shuō)教式或課本式的教學(xué)手段，校園新媒體相對(duì)寬松和自由的語(yǔ)言環(huán)境更容易讓學(xué)生擺脫書本的束縛，秉承 “以科學(xué)的理論武裝頭腦，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人。”的基本方針， 重視“兩微一端”建設(shè)，通過(guò)微信、微博、客戶端等方式進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念教育，讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去相信、去實(shí)踐。真正利用新媒體弘揚(yáng)主旋律、傳播好聲音，積聚正能量，讓馬列主義、中國(guó)文化融入每個(gè)大學(xué)生的頭腦和內(nèi)心。

“世界上只有兩種強(qiáng)大的力量，即刀槍和思想；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，刀槍總是被思想戰(zhàn)勝的。”拿破侖的這句話正是強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今世界意識(shí)形態(tài)工作的重要性。思想敏銳、思維活躍、個(gè)性突出，智能較高是大學(xué)生的最主要特點(diǎn)，也是大學(xué)生之所謂青年先鋒和核心的原因，國(guó)家的未來(lái)，民族的希望必須有大學(xué)生作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。牢牢把握好、管控好高校這一重要陣地，強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性，可以影響到整個(gè)中華大眾的傳統(tǒng)認(rèn)知和情感認(rèn)同。因而，高校師生要共同攜手，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，助力我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作又快又好發(fā)展。

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟