一束干了的“鮮花”

泊頭市實驗小學 張培英

一束干了的“鮮花”

泊頭市實驗小學 張培英

我的辦公桌上，有一個精致的小玻璃花瓶，插著一束干了的“鮮花”，總也舍不得扔。同事調侃，說是觀音的“凈瓶”。因為每每看見它，一張天真的笑臉就浮現在眼前。

益萌，一個不愛洗臉、頭發亂蓬蓬、衣服臟兮兮的女孩子。上課不聽講、不舉手，還經常和同桌發生點小矛盾，家庭作業從不完成。有一次她又沒交家庭作業，找到她說是寫完忘交了。結果就在書包里找啊找啊，半節課，她一直在翻那個小書包。沒寫就補上吧，可一下課，人就沒影了。昨天的沒補完，今天的又沒交。唉，開學這才不足倆月，竟然成了“釘子戶”。可臉上卻經常會出現毫不在乎的神情。

和家長聯系，接電話的總是她爸爸，向他反映問題后一直也不見效。所以我決定找孩子媽媽一探明白。媽媽上的“三班倒”，晚上經常不在家。爸爸又不太會管孩子，對孩子的學習不聞不問。她還有一個4歲的弟弟，平時由奶奶照看。對于這個孫女，奶奶也是呼來喝去，嫌孩子這個不好那個不會，小小年紀卻聽慣了呵斥。

了解實情后，我制定了這樣的方案：

生活上給予關愛。媽媽很少有空為孩子洗臉梳頭，所以她總是臟兮兮的。第二天，我把她叫到辦公室，說給她洗洗臉，她滿臉的驚異。第三天，她臉上有了笑意，并很溫順地配合我給她洗好，擦上郁美凈。到第四天，她主動迎上了我的目光，我一示意，她便小鳥般地飛過來。她變得快樂起來，同學也因為我的“喜歡”而更加地喜歡她。還有一次，我把侄女一件穿小了的上衣拿給她穿，她寶貝似的一直穿了好幾天才換下來洗。接下來，只要我上課，她都努力地表現著，并有時把小手舉得高高的，她想讓我看見她的回報。

學習上給予幫助。由于她的拼音部分沒有學好，學生字很困難。我只能靠有限的課間給她補一點。但收效甚微。那次，孩子的媽媽主動要求我放學后給孩子補補課，我怎么能推脫呢，接下來我就有了一個小跟班。別人可能會以為，之所以我愿意是因為錢，可我怎么能接過這樣的錢呢，家長的信任、孩子的變化怎么可能用金錢來衡量呢！慢慢地，益萌找到了學習的樂趣，課堂上我也故意地找些簡單的題讓她回答，在同學肯定的目光里她漸漸有了自信。作業能夠按時完成了，盡管錯題不少。

思想上給予開導。由于爸爸奶奶對小弟弟的極度偏愛，讓益萌心里有了一層陰影。我開導她，讓她知道，爸爸媽媽奶奶都是很愛她的，只是她已經長大了，好多事情必須自己獨自去承擔。作為姐姐，一定要為小弟弟做榜樣，無論生活上，還是學習上，都要棒棒的。同時，我也經常和她的家人保持聯系，把我的一些想法告訴他們，告訴他們該怎么樣和孩子相處。

一段時間后，小益萌明顯進步了。作業基本上能完成了，上課也能積極舉手了，更難得的是她快樂了很多。還有什么比一個孩子能夠快樂學習快樂成長更重要呢。作為一個老師，這可能是最大的收獲了。是愛，重新點燃了孩子心中的那把火，是情重新喚醒了孩子內心的激情。

“三八”婦女節到了，益萌送我一束粉紅的花，雖然花邊有點卷，葉子也不太水靈了，但仍能看出是一束鮮花。我嗔怒著說，哪能花錢買禮物呢。她神秘地告訴我，這是春節鄰居姐姐送她的，她一直小心養著留作“三八”禮物的。我眼睛濕潤了，這種花根本活不多長時間的，可她竟然精心培育了一個多月！我拿出一個珍藏著的精致小花瓶，放了點水，把花插在里面，親了親益盟的小臉，她笑了，好甜。

每個孩子都是天使，無論怎樣，我們不能放棄。干了的“鮮花”亦不能扔，那是孩子如花般的心。