論馬克思主義理論學科建設與思想政治教育的改革創新

關萍

摘 要 馬克思主義理論的研究與建設的主要工作是馬克思主義理論學科建設以及高校思想政治論課程改革。要做好這兩項工作，必須認清兩者在學科建設、人才培養和教學實踐中的關系，堅持以馬克思主義理論學科建設為依托，促進高校思想政治理論課的改革與發展。因此本文就對馬克思主義理論學科建設與思想政治教育的改革創新進行了闡述。

關鍵詞 馬克思主義理論 學科建設 思想政治教育 改革創新

中圖分類號：A811 文獻標識碼：A

0前言

馬克思主義是科學的世界觀和方法論，高校思想政治理論教育的增強需要進行馬克思主義理論學科的有效建設以及思想政治理論課的改革與建設這兩個方面，它們從不同的層面形成了互相依存、互相促進、互為條件的關系。

1馬克思主義理論學科建設的現狀

1.1學科建設取得的成果

在學科點的相關學科支撐表明，由于馬克思主義理論學科得到了非常不錯的相關學科支撐，從而就使得其中的一級學科博士點就占據了總體學科支撐的完備，而二級學科博士點也充分得到了相關學科有效支持。

在依托機構中可看出，全國就有21個一級學科博士點的馬克思主義理論，除了中共中央黨校和南京政治學院外，還有至少八所高校建立在馬克思主義學院，這八所高校為清華、復旦、北京、山東、吉林、東北師范、南開、中國人民大學。另外，其中有五所高校建立在政治院（系），主要是華中師范、陜西師范、華南師范、武漢、浙江大學；以及南京、華東師范大學這兩所高校建立在社科部或者理論部。此外，建立在哲學與社會學學院的是北京師范大學，建立在公共管理學院的是南京師范大學，建立在教育學院的是中山大學，而西安交通大學則建立在人文學院中。

從研究隊伍來看，形成了以學科帶頭人、教授、博士為主，老中青結合的學科隊伍內核。

1.2學科建設存在的問題

在當前，面對新的形勢，學科建設的結構不緊密；教學體系不完善；研究隊伍思維跟不上時代的變化；隊伍不穩定，人員流失較多；管理不科學；經費投入較少等等問題，束縛了馬克思主義理論學科更加深入的建設。

2馬克思主義理論學科建設與思想政治教育的關系

高校思想政治理論課要想得到加強就需要從馬克思主義理論學科建設的基礎上進行。其實高校思想政治理論與馬克思主義理論這兩者的性質都是一樣的，都是教育學生的做人習慣和社會責任等。思想政治理論課課程主要是更進一步的深化馬克思主義的相關理論，并促進學科的有效發展。當然，要想更廣泛的宣傳、普及馬克思主義就離不開思想政治教育的可持續發展。并且《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》準確說明了：“學科建設是加強和改進思想政治理論課的基礎。思想政治理論課教育教學所依托的學科是我國特有的一門政治性、科學性和實踐性很強的學科，只能加強，不能削弱。設立馬克思主義學科，……，為加強高校思想政治理論課建設，培養思想政治教育工作隊伍提供有力的學科支撐。”由此可見，馬克思主義理論學科與高校思想政治理論課之間是息息相關、相得益彰。

3思想政治教育學科存在的問題

價值觀滲透在人類生活的每個方面，與人生觀教育緊密相連。一個人應該追求什么，什么樣的人生是有意義的，這些問題都是說起來容易做起來難，而且當今社會發展迅速，社會在進行轉型時，人們的價值觀也會混亂，很多的學生在吃穿用等方面都攀比成風，以奢侈享受為榮。而我們目前的價值觀教育僅僅是停留在理論教育階段，因為教育方式的不準確，和社會上不正之風影響，能接受正確地價值觀理論的人很少，能把接受的理論化為行動的人更少。

4思想政治教育改革創新的思路與對策

4.1進行體系改革

準確把握馬克思主義理論學科內涵和特點，抓住學科發展中帶有基礎性、導向性和戰略性的重要問題，組織力量，匯聚隊伍，出思想、出成果、出人才，不斷提高學科建設的質量和水平。要自覺地把學科研究方向凝聚到為思想政治理論課教育教學服務上來，并將其中的重大問題納入學科建設規劃，使思想政治理論課建設與學科專業建設的教學、科研、人才培養和管理緊密結合，統籌規劃、整體部署、統一實施。

重視和加強學科基礎理論建設，著力進行整體性研究、推進學科體系、學術觀點、科研方法創新，構建嚴謹、規范的學科理論體系。

4.2培養創新型專業人才

各高校應根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和國務院學位委員會、教育部[2005]64號文件精神，結合本校實際，科學制定人才培養方案。學科創新型專業人才培養應處理好學科性質和研究特色的關系，嚴格遵循馬克思主義理論學科的內在要求，合理設置研究方向；處理好基礎理論研究和現實問題研究的關系，充分體現二者的緊密結合；處理好理論學習和理論運用的關系，著力培養分析問題解決問題的能力；處理好提高思想政治素質和業務素質的關系，培養德才兼備的人才。

5結論

思想政治教育主要是以馬克思主義理論的研究成果對學生進行教育的，并站在馬克思主義的角度、觀念正確培養學生人生觀、價值觀以及世界觀，從而全面、充分對高校思想政治教育和思想政治教育研究在新時期的特點以及規律。因此，馬克思主義理論學科建設能夠充分為思想政治教育提供學科和學科的基礎，從而全面提高了高校思想政治教育和教學的質量和水平。

參考文獻

[1] 梅榮政.關于馬克思主義理論一級學科建設的三個問題[J].思想理論教育，2006（10）.

[2] 李玲玲.馬克思主義理論學科建設與思想政治教育的改革創新[D].中北大學，2014.