自考全日制助學班主任工作創(chuàng)新研究

劉巖

摘要：在學生健康成長的過程中，班主任不僅僅是指導者更是引路人。對于班主任來說，自考全日制助學這項工作更是一項非常艱巨的任務。自考全日制助學班的學生主要都是，往屆高考落榜生、中專生等，所以相比較來說這些學生基礎不是很好，自我控制能力也比較差，同時在生活自理能力上也不強，心理承受能力差，是一個相對來說比較特殊的一個群體。本文主要就班主任工作進行了創(chuàng)新研究，同時并對自考全日制助學班主任工作進行了探討和總結，并提出了一些創(chuàng)新性的建議。

關鍵詞：自考全日制；班主任；工作創(chuàng)新

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）06-0001-01

在大學生人生觀和價值觀形成的重要階段，班主任的工作對學生各種行為習慣的養(yǎng)成和各種教育的培養(yǎng)上，以及在人生目標的指導上都發(fā)揮著非常重要的作用，對于剛入學的學生來說，他們對大學的未知，以及對未來前途的迷茫，這都給他們帶來了沉重的心理負擔，所以需要班主任充當多種角色，對學生進行耐心的指導，讓學生對未來的學習生活充滿自信，這能夠幫助班主任以后的日常工作開展得更加順利，在常規(guī)工作中通過這些方式，對學生進行教育，讓學生在步入社會之后能夠真正的成為一個對社會有用的人才。

1.培養(yǎng)學生良好的行為習慣

葉圣陶先生曾經(jīng)說過："什么是教育，用最簡單的一句話來說就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。"在學校里，我們經(jīng)常可以看到一些不文明的現(xiàn)象存在，如亂扔垃圾；隨地吐痰；在墻壁上隨意涂畫等等不文明的行為。這些不文明的行為在校園里的存在，對于校園精神文明建設來說造成了非常不好的影響。所以，在學生的基礎文明建設中，自考助學院校應該將其作為德育教育的切入點，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成進行培養(yǎng)。

怎么能夠更好的對學生進行良好行為習慣的培養(yǎng)，主要需要從兩個方面來做，首先需要思想政治工作做強大的支撐，其次需要用一定的管理措施作為保證。對于班主任來說，學校的各項規(guī)章制度在班級里一定要時時刻強調，并根據(jù)學生日常的行為舉止，制定相應的獎懲措施。抓好學生基礎文明工作，要從學生剛入學的時候就要開始，這時候就需要班主任開一些比較有針對性的活動，這樣可以能夠更好的確保學生基礎文明的工作能夠順利的開展進行下去。同時并要求學生在課堂期間，手機關機或者是調為靜音模式，不能在沒有和老師打招呼的前提下，隨意進出教學；像學生帶零食、穿拖鞋進出教室等一系列的不文明行為，班主任一定要做好關于文明教育的工作，這樣才能為培養(yǎng)好學生的良好習慣打好基礎。

2.培養(yǎng)學生優(yōu)秀的誠信品德

因為一些外在的因素，如社會不良風氣的影響，所以在自考全日制院校當中，誠信缺失在學生中的情況比較嚴重，像考試夾帶小抄等作弊行為屢禁不止。在進行自考助學工作中，班主任作為其基層人員，首先要發(fā)揮好領頭的作用，在教學的過程中一定要嚴密謹慎，保持好優(yōu)良的教師品德，真正的做到為人師表。為了能夠更好的加強學生的誠信教育，班主任在針對學生的個人誠信，可以根據(jù)每個學生的表現(xiàn)建立相應的誠信檔案，這里班里每個學生的表現(xiàn)都可以在誠信檔案上得到體現(xiàn)，最后可以把評估出來的數(shù)據(jù)，作為對學生評優(yōu)評先的一個主要依據(jù)。

3.加強對學生人生方向的指導

大學時期是非常重要的時期，尤其是在對大學生人生觀和價值觀的形成上。在剛進入自考全日制助學院校中學習的時候，有很多的學生在對人生目標上都處于一個迷茫期，對學習的目標到底是為了什么？未來的目標應該是什么？心中充滿了無限的疑問，所以作為班主任來說，應該從以下幾個方面著手，加強對學生人生目標的指導：

首先：鼓勵學生在努力學好，并修完專科的同時，可以多努力考一些關于技能方面的證書，同時 告訴學生在證書、文憑 還有就業(yè)這三者的重要性各自是什么。

其次：對那些相對來說成績比較好的學生，鼓勵他們在修完專科之后，再奮力一搏，進行往上努力學習，進一步提升自己的學習能力，盡可能往專升本的方向去發(fā)展。

再次：要從思想上讓學生明白，畢業(yè)之后意味著什么？意味著要想再為了拿文憑而去學習是非常困難的，不是一蹴而成的，所以要給學生擺現(xiàn)實，講道理，告訴學生要珍惜在學校里學習的每一天。

最后，要對學生在人生規(guī)劃上進行指導，告訴學生每個階段有著每個階段應該做的事情，應該將根據(jù)不同的階段規(guī)劃好自己的人生。

4.結束語

總的來說，在對班級日常管理的工作中，自考全日制助學班主任的工作起著至關重要的作用，所以需要班主任根據(jù)班級里的實際情況，有針對性的制定管理對策，在對學生引導好教育上，一定要用科學有效的管理方法，這樣才能將管理工作起到一定的效果，同時也能從根本上使學生自我管理能力得到提升。同時要多鼓勵學生，提高班級學習的整體合格率，讓學生踏入社會之后能夠早日成為社會的棟梁之才。所以，在自考全日制助學工作中，班主任的創(chuàng)新工作研究要根據(jù)學生所出現(xiàn)的問題，進行調整，這樣能夠更好的開展班主任日常工作。

參考文獻：

[1]黃婷婷，秦建華. 做好高校全日制自考生思政教育工作的思考[J]. 學理論，2013，（20）：395-396.

[2]鄧永麗，章曉樂，李應敏. 自考助學班主任工作創(chuàng)新研究[J]. 教育教學論壇，2011，（18）：120-121.