跳蚤市場彰顯經營智慧

王佳

（淄博世紀英才外語學校）

在世紀英才，每個學期都會有孩子們最喜歡的跳蚤市場活動。可能大家會好奇地問：跳蚤市場？什么是跳蚤市場啊？兩年來，陪伴孩子經歷跳蚤市場，感受跳蚤市場，總結跳蚤市場，讓我感受頗多，請與我一起走進世紀英才的跳蚤市場，一起走近世紀英才的孩子們。

一、課堂花絮

師：孩子們，我們學校要舉辦跳蚤市場，你知道什么是跳蚤市場嗎？

生1：跳蚤是一種動物。

生2：跳蚤是一種昆蟲。

生3：跳蚤市場是賣舊東西的。

那么，跳蚤市場是什么呢？我查閱了資料得知，跳蚤市場（Flea market）是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。由一個個地攤攤位組成，市場規模大小不等。出售商品多是舊貨、人們多余的物品及未曾用過但已過時的衣物等，小到衣服上的小裝飾物，大到完整的舊汽車、錄音機、電視機、洗衣機，一應俱全，應有盡有，價格低廉，僅為新貨價格的10%～30%，跳蚤市場的管理松散。

現在生活水平提高了，科技發達了，人們的購物環境發生了很大的改變，計算機的應用讓金錢的計算更容易更簡單。人們錢幣換算漸漸地機械化了。孩子們對錢的認識逐漸模糊，錢幣部分的教學難度越來越大。生活即教育，我校結合教育現狀并根據孩子的寄宿特點，開設了每學期一屆的跳蚤市場，它讓學校生活更充實，既鍛煉了孩子，發揮了智慧，又學到了知識。

跳蚤市場我們已經舉辦過3次了，每一次我的感受都不一樣，每一次都有新的發現和驚喜。請與我一起走進我們的跳蚤市場，走進驚喜……

二、體驗讓孩子們學會經營，彰顯智慧……

片段一：

“老師，我今天賣了一本書！”剛回到教室，小濤就迫不及待地沖到我面前，激動地跟我“匯報”他的“成績”！

“我先給他們講解我的書的內容，看到圍觀的人多的時候，我就高聲喊——最后一本，機不可失。我的喊聲引來了許多人，書很順利地被賣出去了。”

看來辦法還不少。除了高聲叫賣，據我所知還有買一贈一（如買一本書贈送精美書簽）、競價銷售（價格高者贏得所售品）、美化展臺（匠心獨具的展臺設計、漂亮的展布）等促銷方法。

片段二：來自孩子的講述：

“Ms.李，我這次掙了80多塊錢，可媽媽不相信。您幫我算算：我買水精靈花了5元，我把它們放進瓶子里，養了一周，變成了10小瓶、3大瓶。小瓶的水精靈5元一瓶，共掙了50元；大瓶的10元，共掙了30元，還給媽媽給我的5元，這樣，我自己掙了75元，對不對？“

看著孩子認真的樣子，老師微笑著撫摸她的頭，贊許道：“對，對，媽媽哪能想到咱們婷婷這么能干呢？”沒想到三年級的孩子經歷了兩屆跳蚤市場竟然成了“商場高手”。看著她認真的計算，浮想也許在十幾年以后，他們中間能出現幾位商界奇才。

片段三：琛的故事

琛是三年級的孩子，跳蚤市場這一天他忘記了帶錢、帶東西。怎么辦？看著大家興奮的樣子他心里著急——想參加又沒有錢！哎，他后悔自己的粗心馬虎。加餐的水果領來了，小家伙靈機一動，何不……？對，把蘋果賣出去！賣了蘋果的所得用來買東西。主意拿定，在班里便進行了第一場買賣，結果功夫不負有心人，賣蘋果所得讓他順利地參加了跳蚤市場，聽說他把買來的東西又轉手賣了，掙了不少錢呢！

遇到困難想辦法，多么機智的孩子啊！

片段四：去年的圣誕襪又出現在今年的市場上，我湊近詢價被告知9元。“能便宜點嗎？”“不能了，老師，我去年10元買的，少了9元我不賣。”經濟賬算得不錯嘛，真沒想到小小年紀竟然有自己的原則并堅持著，結果還真賣出去了。

三、思考并收獲

片段五：二年級的意外收獲

“Ms.王，陽陽哭了，好像是她什么也沒買。”一個學生跑到我跟前說。偌大的市場孩子是自由的，等我找到陽陽時，她卻安然無恙，與同學一起有說有笑，我遲疑了，難道是……？還沒等我說話，旁邊的孩子說：“老師，陽陽哭了，不知道自己買什么，我帶她買了一件小掛飾，你看——”沒想到在這里還充滿著友愛與關心。

怎么樣，沒想到吧，小小一個舊貨市場卻發生著做人做事的大大變化。隨著時間的流逝，我們的經驗會越來越多，故事也會越來越多，請繼續關注！

四、感悟跳蚤市場

家長的聲音：

孩子們現在的生活太優越了，不知道掙錢的不容易，跳蚤市場可以鍛煉一下他們。

孩子的數學計算不認真，買賣東西找錢可以讓他更仔細。

體驗比說教更有用，我發現自從參加跳蚤市場，他亂花錢的現象漸漸減少了。

學生的心聲：

以前我買東西從不問價，現在我學會討價還價了，可以省錢。

賣東西不容易，爸爸媽媽掙錢不容易，我以后要少亂花錢。

跳蚤市場是我們孩子的天地，我很喜歡。

買東西前要先看質量，食品要看日期、保質期。

在這個屬于孩子們的小天地里，他們充分感受著物品交換的樂趣，運用自己的智慧以一換二，甚至更多。在交易的過程中，數學計算、錢幣換算展現著每個孩子的智慧。幾次的歷練讓他們學會了更多的推銷方法、購物常識，這真是小市場大學問啊！

編輯 趙飛飛