發(fā)揮名師作用引領專業(yè)發(fā)展

許艷

（四川省成都市新津一小）

摘 要：教師是振興教育的希望所在，建設一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，發(fā)揮名師作用，是使教育質(zhì)量得以提高的重要基礎和保障。“名師”是一所學校的品牌，是教師群體的帶頭人，名師水平的高低決定著教育質(zhì)量的含金量。對“名師”隊伍的建設和管理工作進行探討。

關鍵詞：名師；管理；學校

名師工作是學校發(fā)展的一項重要工程。我校共有市、縣級學科帶頭人和青年優(yōu)秀教師28人，學校一直高度重視名師工作，規(guī)范、和諧管理名師隊伍，在管理和培養(yǎng)中抓亮點，顯特色，充分發(fā)揮了名師示范、引領、輻射的作用，促進了名師可持續(xù)發(fā)展，取得了顯著成效。下面我談談學校對名師工作管理的一些做法。

一、高度重視，和諧管理，打造亮點

1.高度重視

學校一直高度重視名師工作，制定了切實可行的名師管理制度和名師培養(yǎng)方案，定期或不定期地召開名師工作研討會，及時落實名師待遇，對名師工作及時總結和評估。學校有專任領導負責名師工作，有專門的名師工作檔案和名師個人檔案，對名師的管理和培養(yǎng)力求做到民主、科學、規(guī)范。

2.和諧管理

學校以人為本，做好名師的管培選用，為名師的可持續(xù)發(fā)展盡可能地提供培訓、學習的機會。考慮到大多數(shù)名師都在校內(nèi)外承擔了較重的教學教研任務，在工作上學校給名師安排適當?shù)慕虒W任務，每期有計劃地開展一些名師活動，積極聽取名師對學校工作的建議和意見。

3.打造亮點

（1）培養(yǎng)“專家”，構建名師團

本著讓名師真優(yōu)、更優(yōu)，充分發(fā)揮引領和示范作用的宗旨，學校修定了以前的名師培養(yǎng)和管理方案，構建了名師團，設立了專門的首席學習官，成立了名師沙龍，名師們主動參與學習和交流，促進自己理論素養(yǎng)和教學經(jīng)驗的提升，克服了在榮譽面前止步不前的倦怠和消極心理。

（2）責任落實，自主發(fā)展

名師團是我校校本教研的中堅力量，是一個獨立的校本教研組織，名師團的輻射作用是以學校課題《校本教研組織建設的研究》為核心，通過科研活動真正達到“群體成長”，融“學習、實踐、研究”于一體。我們在原有基礎上制定了名師管理制度、名師個人自主發(fā)展規(guī)劃，實施了名師考核獎勵措施，給予了名師一定的權利，明確了名師應擔起的責任。

二、活動多元化，作用全面化

為了讓名師的作用輻射到學校的各項教育教學工作中，在校內(nèi)校外充分發(fā)揮示范、引領作用，我們開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的名師風采展示活動。

1.名師沙龍研討活動

每期學校不定期召開名師工作沙龍研討會，大家就教育教學工作中的問題進行研討。學校無界、心靈無界，名師團里的每個成員和諧交融成長。名師工作研討會也為學校教育教學質(zhì)量的整體提高和辦學品位的提升建立了可行有效的保障體系。

2.專題講座活動

在主題教研活動中，學校要求每個名師都要圍繞一個主題作小專題的講座或組織交流探討，可以在名師團內(nèi)，也可以在學科組或者全校性的集體教研活動中。許多名師都把這作為鍛煉自己的好機會。

3.“名師課堂教學觀摩、賽課”活動

名師是學科的引領者，課堂教學是展現(xiàn)名師風采的最佳舞臺。學校要求每位名師的每一節(jié)課都向全校教師開放，青年教師可以隨時到任何名師的課堂觀摩，學習名師課堂的經(jīng)典之處，名師課堂的觀摩較大程度地提高了青年教師駕馭課堂的能力，同時每期學校也為名師提供了展示自己的機會，開展校內(nèi)名師賽課和聯(lián)片教研活動。

4.校內(nèi)校外結對活動

名師團的成員們在實現(xiàn)自我提升的同時，在校內(nèi)校外帶動了更多的年青教師成長，他們連續(xù)參與了縣教育局舉辦的與農(nóng)村青年骨干教師的結對幫扶活動，還在校內(nèi)也主動與青年教師結對。在自愿和學校合理安排的基礎上，將參加結對的教師分成若干結對小組，每組必須認真擬定結對活動計劃，扎實進行結對幫扶和互助學習活動，學校加強過程管理，對結對工作進行績效考核和獎勵。

5.名師獻課活動

學校還主動派出名師團教師和部分青年優(yōu)秀教師分別到我縣兄弟學校獻課，參加該校的教研活動，此舉受到了上級領導的高度評價和兄弟學校的歡迎，名師和優(yōu)秀青年教師也從中得到了鍛煉。這一舉措也充分顯示了名師工作的實效性，擴大了名師工作的輻射范圍。

6.論壇活動

網(wǎng)上論壇、書面論壇、面對面名師論壇的開展，使得名師與名師之間、名師與青年教師之間的交流更加隨意、開放。學校對名師論壇的管理以人為本，以鼓勵為主。每期論壇定下一個主題，有網(wǎng)絡論壇，有教科室成員會上的交流，有名師團研討會上的分享，形式多樣。

7.讀書活動

閱讀經(jīng)典，閱讀名著，讓讀書像呼吸一樣自然，讓書籍為精神奠基，讀書，是每個名師內(nèi)外兼修的必修內(nèi)容。除了學校推薦的閱讀書目，名師們自己又主動去讀書，專業(yè)的非專業(yè)的，盡可能地開闊個人的視野，促進自己的專業(yè)發(fā)展。

8.培訓學習活動

我校名師秉著終身學習的理念，珍惜每一次學習提高的機會，近幾年來，多位名師參加了省市縣各級骨干教師培訓并取得了優(yōu)異成績。學校也充分為名師們提供各種參觀學習的機會，為名師們的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

王莉韻.教師專業(yè)發(fā)展中的名師影響與作用[D].華東師范大學，2010.

編輯 張珍珍