蔡輝彬?何圣強(qiáng)

摘要:人由始至終不是獨(dú)立存在的,當(dāng)其他個(gè)體出現(xiàn)的同時(shí)人際關(guān)系就隨之產(chǎn)生。在以往的情況下,人們都不可能離開(kāi)人際關(guān)系網(wǎng)獨(dú)自生活。大學(xué)生宿舍這個(gè)小環(huán)境已不再是個(gè)簡(jiǎn)單休息、學(xué)習(xí)的地方,而是宿舍各成員間直接參與的人際交往場(chǎng)所之一,是大學(xué)四年時(shí)間生活中成長(zhǎng)與成熟的重要土壤。而這種特殊的人際環(huán)境導(dǎo)致宿舍各成員間不可避免的會(huì)產(chǎn)生一定的相互聯(lián)系,進(jìn)而導(dǎo)致各種各樣行為與后果的發(fā)生。
關(guān)鍵詞:武警;人際關(guān)系
1.人際關(guān)系
人際關(guān)系一詞被美國(guó)人事管理協(xié)會(huì)提出后,社會(huì)各界就不斷賦予其新的理論與意義。時(shí)至今日,經(jīng)過(guò)系列的發(fā)展,人際關(guān)系的概念在研究領(lǐng)域上非常廣泛,學(xué)術(shù)界對(duì)于人際關(guān)系的探討包括著多個(gè)角度與內(nèi)容,其各個(gè)角度的不同側(cè)重點(diǎn)也不相同,所以說(shuō)人際關(guān)系并非是一個(gè)單獨(dú)的門(mén)類(lèi),其中包含著社會(huì)倫理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)等眾多學(xué)科,涉及生活的各個(gè)方面。
2.研究設(shè)計(jì)
2.1研究假設(shè)
1、武警合訓(xùn)院校學(xué)員的宿舍人際情況整體較好,但仍存在個(gè)別學(xué)員在宿舍內(nèi)與其他成員相處不融洽。
2、武警合訓(xùn)院校學(xué)員的宿舍人際關(guān)系在某些人口學(xué)變量(如年級(jí)、生源類(lèi)別、個(gè)人愛(ài)好種類(lèi)等)上存在差異。
2.2研究方法
2.2.1 研究對(duì)象
本研究以兩所武警合訓(xùn)院校之一的武警警官學(xué)院為代表,采取群體抽樣法對(duì)院校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷273份,回收240份,有效回收率87.9%,被試個(gè)體全部為男生;一到四年級(jí)人數(shù)各為60人,所占比例均為25%;其中被試人員年齡在17-26歲之間,平均年齡為20歲。
2.2.2測(cè)量工具
本次調(diào)查采用大學(xué)生宿舍人際關(guān)系人際關(guān)系的主觀影響因素問(wèn)卷量表(Subjective Factors Related to Dormitory Interpersonal Getting-on for College Students,SFDIG)。該量表由李宏翰教授于2008年并公開(kāi)發(fā)表于《中國(guó)心理學(xué)衛(wèi)生雜志》上。
該問(wèn)卷是排除客觀影響,以測(cè)量大學(xué)生宿舍人際關(guān)系中主觀因素對(duì)人與人相處影響為主的調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷分為5個(gè)維度26個(gè)項(xiàng)目,分別為人際焦慮、人際報(bào)復(fù)、人際張力、人際安全、人際期望??傮w的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.90,問(wèn)卷各維度間的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.69-0.87;問(wèn)卷的計(jì)分方法采用里克特式七級(jí)計(jì)分,分?jǐn)?shù)越高,代表宿舍人際關(guān)系狀況越緊張。
為了在施測(cè)過(guò)程中題目更加貼近軍校實(shí)際情況,得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論,將原有問(wèn)卷中第4題“我覺(jué)得宿舍的水電費(fèi)花銷(xiāo)極不公平”改為“我覺(jué)得宿舍的舍費(fèi)的花銷(xiāo)極不公平”。
3.宿舍人際關(guān)系的調(diào)查結(jié)果
為了檢驗(yàn)學(xué)員宿舍人際關(guān)系的整體水平,對(duì)軍校學(xué)員宿舍人際關(guān)系及其各維度進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)。
表1結(jié)果表明,武警院校“合訓(xùn)”宿舍人際關(guān)系總值均值為60.771,處于中等偏上的水平。宿舍人際關(guān)系5項(xiàng)主觀因素內(nèi)容均值由好到壞依次為:人際安全、人及焦慮、人際張力、人際報(bào)復(fù)、人際期望。其中人際報(bào)復(fù)數(shù)值均值為13.217、人際期望數(shù)值均值為16.483兩者數(shù)值較高,處于中度偏下水平。人際焦慮為11.442、人際張力、人際安全三者數(shù)值均值較低,成績(jī)較好。
4.結(jié)論
1、武警院?!昂嫌?xùn)”學(xué)員宿舍人際關(guān)系處在一個(gè)中等偏上的水平,宿舍人際關(guān)系的 5 項(xiàng)內(nèi)容數(shù)值均值由高到低依次為:人際期望、人際報(bào)復(fù)、人際張力、人及焦慮、人際安全。
2、武警院校“合訓(xùn)”學(xué)員宿舍人際關(guān)系在年級(jí)、愛(ài)好種類(lèi)、連隊(duì)管理情況、是否擔(dān)任骨干與生源上存在明顯差異。各年級(jí)宿舍人際關(guān)系均值由高到低為,大一、大二、大四、大三。對(duì)于不同愛(ài)好種類(lèi)的宿舍人際關(guān)系均值,具有二種或一種愛(ài)好的個(gè)體數(shù)值要明顯高于三種或四種的個(gè)體。連隊(duì)不同的管理情況宿舍人際關(guān)系不同,均值由高到低分別為:嚴(yán)格、一般、輕松。青年考生宿舍人際關(guān)系均值明顯高于部隊(duì)考生,現(xiàn)任骨干人際關(guān)系均值明顯高于一般學(xué)員。
3、武警院?!昂嫌?xùn)”學(xué)員宿舍人際關(guān)系與學(xué)院實(shí)施的四個(gè)年級(jí)混住政策聯(lián)系緊密,影響巨大。
參考文獻(xiàn):
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