老年社區教育的推進及發展前景

施健

摘要：江蘇屬于老齡化社會比較突出的省份。近年來，江蘇老年教育發展十分活躍，呈現出“四架馬車”的辦學格局。主要是依托老干部局的老年大學，依托民政部門的老年大學，依托文化部門的老年大學，依托教育部門和開放大學系統的社區老年大學。全省現有各類老年大學9300多所，老年學員210萬人，占全省老年總人口的13%，其中較具規模的老年大學180多所，在校生15萬人；創建了128所老年示范學校。在全國處于領先地位。不過，要推進老年社區教育的發展，還需盡快明確各項指標體系，加大對老年社區教育各項基礎設施及軟硬件的建設，儲備更多專業性的人才，更新優化老年教育的課程內容，普及推廣老年社區教育。

關鍵詞：老年；社區教育；發展前景

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：“要重視老年教育，廣泛開展城鄉社區教育，加快各類學習型組織建設”，力爭到2020年，形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。老年教育發展迅猛，參與人數日益壯大，這給建設學習型社會帶來了一定的難度。由此可見，發展老年社區教育符合我國現階段的基本國情，是解決老年教育問題的助推器，是勢在必行的基本方針。

一、老年社區教育的意義

社區老年教育跟普通的老年大學相比較而言具有自身的特點和優勢。老年人在自己家門口的居委會社區就可以選擇感興趣的課程去學習，這不僅節約了老年人來回路上的時間，而且可以更好的兼顧家庭，十分靈活。老年社區教育不需要特別建立專門的活動場所，可以利用社區活動中心、會場、公園等現成的場所來開展教育活動，極大的降低了辦學成本。另外，老年人有著比較高的個性化需求，而社區老年教育的機動靈活性恰恰能夠滿足老年人這方面的需求。因此，社區教育逐步的被老年人所認可和推崇。老年教育的主體和重點也是老年社區教育。

二、老年社區教育的現狀

隨著我國老齡化社會的不斷加深，目前與老年人相關的一系列老齡化問題日益突出，主要表現在以下三個方面。

（一）法律制度層面

從法律制度層面來看，我國目前在老年教育方面已經基本形成了一套完整的法律體系，老年人受教育權利得到了充分的保證。但是由于發展還未到完全成熟的階段，因此仍然存在著制度不完善等問題，建立健全老年教育法律體系是亟待解決的問題。

（二）政策制度層面

2007年《中國老齡事業發展“十一五”規劃》的頒布，使得我國老年政策日趨完善，更有利的推動了老年教育的發展。但是在一些制度保障方面，還存在著一定的不足之處待以加強。

（三）教育資源層面

從老年大學和學習場所資源層面來看，學校數量還偏少且各地區分布不均。如何將老年社區學習建設，特別是在社區教育、遠程教育方面普及到各個區域也是需要極力發展的一部分。

三、老年社區教育的推進途徑

（一）創新社區養教結合新模式

堅持社區養老與社區老年教育相結合的模式，讓老年人在享受社區養老資源的同時吸收老年教育的各類素材。在充分保障自身養老需求的情況下，開拓業余生活，提高生活情操，掌握自己感興趣的一些基本知識技能，滿足自身精神文化需求。

（二）積極推進老年學校教育模式

地區老年大學要不斷提高教育教學質量，創辦符合本地區特色的課程體系，助力老年教育健康有序發展。以本地區社區為根基，特色建設為發展目標，積極探索“家門口的老年大學”，開發符合本地區老年大學的專業課程、現代技術的老年電視大學、富有特點的教育培訓活動和豐富多彩的老年自主學習圈，調動老年人學習的積極性和創造性，提升學校教育在老年教育活動中的重要性。

（三）培養社區團隊學習模式

同一社區的老年人平時往往交流相處比較密切，彼此生活在一個社區，相互熟悉。往往大家參與社區教育活動也是一起進行的。發揮團隊學習的模式，更加有利于老年人對課程的理解和認識，同時還能增進鄰里之間的感情，豐富彼此之間的業余生活。因此，要提倡老年學校社團與老年學校教育相互配合，形成一體兩翼的發展格局。

（四）大力發展數字化學習，形成老年自主網絡學習模式

信息化已經在我國教育行業中的大量的普及開來，對于社區老年教育而言，信息化也發揮著越來越重要的作用。相比于傳統的受教模式，數字化、信息化學習模式更加便捷高效。對于社區老年教育，可以開設“在線老年社區教育大課堂”，幫助老年人建立自主網上學習、參與網絡老年競技比賽的新模式。這樣不僅更好的滿足了老年人個性化的學習需求，也提升了課程資源的利用率。與此同時，對于一些老年社區教育網絡平臺還需進行更好的優化提升，更好的為老年人提高舒適的學習環境。

四、老年社區教育的發展前景

（一）發展老年教育必須與社區教育更緊密的相結合

隨著大眾教育的不斷普及，社區教育在整個教育體系中所扮演的角色越來越重要，更多的教育資源被社區所掌握，社區居民也越來越接受并參與到社區教育中去。作為老年教育中最重要的部分，社區教育對老年教育的發展起著至關重要的作用。因此，無論城市還是農村，社區都是基礎。老年教育的責任越來越多的由社區教育來賦予。社區教育擁有著充沛的課程、基礎設施資源，這給老年教育提供了先天的現實條件，老年教育與社區教育更加緊密的結合是大勢所趨。

（二）完善老年社區教育的管理體制

隨著老年社區教育的普及，各地都建立了一系列的管理制度，如何規范和統一各地區的管理制度十分必要，這將更好的整合資源，制定統一的管理標準。比如加大政府工信部門對老年教育的支持力度，開拓資源渠道，加強老年社區教育行業的規范化管理，完善教育評價體系等標準化建設。各社區之間應加強聯系，充分發揮資源共享。

（三）“線上教育”將普及成為老年社區教育發展的重要平臺

“線上教育”的優點十分顯著，其覆蓋面廣泛，無需過多的人力物力成本，極易上手，這些因素都將很好的推動社區老年教育的發展。通過共建共享的方式，將全省范圍內的老年社會教育在線學習平臺聯系起來，共享平臺內的各種老年社會教育資源。此外，各地相關部門也要積極建設具有地方特色的老年社區教育資源，不斷更新課程內容，與時俱進，豐富平臺資源內容。

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