依托微信公眾號開展高校思想政治理淪課的探究

李曉倩

摘要：微信作為新媒體，在社會中得到廣泛的應用，使當代大學生的生活、學習發生了天翻地覆變化，為高校思想政治課的創設帶來了機遇。本文基于開通高校思想政治理淪課依托微信公眾號的意義以及微信公眾號與學生思想政治教育相結合的現狀分析，深入探討依托高校微信公眾號開展大學生高校思想政治理淪課發展方向。

關鍵詞：大學生；思想政治理淪課；微信公眾號

一、依托微信公眾號開展高校思想政治理淪課的意義

在新時期，高校傳統思想政治理論課程，無法滿足現代教育的需要。“以本為本”的教學理念，“填鴨說教式”的教學方法及教材內容創新不足、課程設置針對性差、考核方式單一等弊端，導致學生積極性衰退，創造力降低。

隨著智能手機和移動網絡的發展普及，人們受到微信的影響越來越大。騰訊公司發布的2016年度微信用戶數據報告顯示，微信月活躍用戶數達到8.89億，15-29歲的年輕人占比60%，過半用戶每天使用時長超過90分鐘。如此高的普及率和使用時間，可以說微信已成人們，特別是年輕人的生活方式。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”[1]。高校應用微信公眾號進行思想政治理論課創設相較于傳統課堂教學，更加重視平等與探究，思想政治教育的資源更多元，對學生提供的內容更具針對性、個性化……高度互動的教學方式，有利于學生主體性的提高，高校思想政治理論課教學實效性的增強。因此，積極推動傳統思想政治教育與微信公眾號的融合，對高校思想政治課教學針對性和實效性的進一步增進，具有深遠的現實意義和理論意義。

二、依托高校微信公眾號開展大學生思想政治教育的現狀分析

（一）結合狀況

一些高校積極適應時代趨勢和學生需求，建立了如思政在北航、山東體院政治理論課部、遼師思政課等思想政治理論課微信公眾號。但高校思想政治理論課微信公眾號創設并未得到大多數學校的重視，絕大多數任課教師，沒有意識到微信是一種有效的教育手段，甚至在心理上排斥；部分任課教師認為課外思政教育與自己無關，對微信公眾號的運用消極參與。

（二）自身不足

從已開通的高校思想政治理論課微信公眾號來看，由于存在模式單一、互動性弱、內容缺乏思想性等問題，學生閱讀、傳播率較低。如推送與大學生的閱讀習慣不符的過于理論化或過長的文章。目前，其自身最大的缺陷是與學生沒有足夠的互動。不開設留言功能、言論平臺或對學生留言不及時回復等，使學生找不到價值認同，失去關注熱情。此外，更新慢、非專業團隊運營也是影響思想政治理論傳播的重要因素。

三、高校思想政治理論課微信公眾號應用策略分析

（一）重視理論傳播

互聯網+時代，高校思想政治理論課微信公眾號向大學生傳遞校園正能量、傳播馬克思理論、弘揚社會主義主旋律要做到進教材、進課堂、進生活、進學生心靈。要秉持交流、探究的理念，對學生的態度平等、寬容、尊重，使學生找到思想認同點，轉變消極態度；要鼓勵任課教師向公眾號投稿，提供建議，積極借助公眾號開展思想政治的隱性教育；此外，與其他思想政治教育微信公眾號在內容上相輔相成，產生思想政治教育的合力，使高校思想政治教育更好地“進眼、進腦、進心”。

（二）豐富形式內容，完善服務功能

1、圖、文、音、影并茂，版式編排符合學生的審美標準和閱讀習慣。提高高校思想微信公眾號吸引力的關鍵是內容豐富且特色鮮明、形式靈活多樣、以新穎的方式補充教材上沒有的內容。以簡潔大方為基準，文字精煉活潑，與圖片、音頻、視頻相結合，推送內容深入學生日常生活，結合思想政治理論課的重難點及期末、研究生、公務員等考試的相關資訊，通過創設思維導圖、時事漫畫等方式提高學生的閱讀興趣，解決學生理論困惑，啟迪他們的思維，增加微信公眾號的活躍度與關注度。

2、線上線下精準結合。中共中央、國務院明確要求高校“加強互聯網思想政治工作載體建設，加強學生互動社區、主題教育網站、專業學術網站和‘兩微一端建設，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育”[2]。高校思想政治理論課微信公眾號要在線上開設學生論壇、話題討論、時事政治趣析、知識分享、心理咨詢室等互動欄目，借助微信平臺組織和發起各式線下實踐活動，如“重走長征路”、“三下鄉”、“井岡山精神說課比賽”等，對成績突出的學生在線上進行風采展示，給予相應獎勵。通過雙向互動、精準結合，調動學生學習思想政治與參與實踐活動的積極性，增強公眾號的影響力。通過留言以及話題討論，有效征集學生的反饋建議，創新平臺的形式與功能。

（三）專業化運營

高校要充分認識到微信公眾號在思想政治理論課教學中的作用，組織一批具有扎實理論素養的教職工和具有豐富運營管理經驗的技術人員建設專業化運營團隊，及時破解高校思想政治理論課微信公眾號在建設中所遇到的難題。大膽吸收政治思想堅定、積極性向上的學生，以大學生喜聞樂見的方式，推送包括思想政治理論課教學、學生團建黨建、心理健康教育、主題活動開展等方面的內容。整合多元的思想政治教育資源，將各項工作落實做細，實時回復學生提出的問題、建議。根據閱讀量、轉載量、互動量對管理公眾號的優秀教師與學生進行獎勵，提高他們的工作熱情。

（四）發揮教師引領作用

高校思想政治理論課微信公眾號要“發揮師德楷模、名師大家、學術帶頭人等的示范引領作用。”[3]一方面，任課教師應及時的在思想政治理論課微信公眾號上將課程的重難點、學術成果推送出來，引導學生學習討論；針對公眾號上易引起學生爭論、混淆的問題、概念，及一些優秀理論成果的推送，任課教師要組織課堂活動進行解讀、深化，做到線上線下精準結合，增強學生對公眾號的閱讀興趣。另一方面，任課教師在課程學習過程時，要引導學生總結課程內容，記錄其學習的體悟與成長，激發他們的思維，利用公眾號推送優秀作品，豐富公眾號的功能，增加微信公眾號的活躍度。

參考文獻：

[1]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]中共中央、國務院.關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].新華社，2017-02-27.

[3]中共中央、國務院.關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].新華社，2017-02-27.endprint