當前高校圖書館閱讀推廣策略探究

李倩

摘 要：近年來，我國許多高校圖書館都在開展閱讀推廣活動，這些活動在一定程度上幫助高校學生開拓了眼界，提高了閱讀水準，但依舊存在著一些不足、可改善的空間。該文就高校圖書館閱讀推廣所存在的問題提出策略和探究。首先分析閱讀推廣都存在哪些問題，這些問題包括高校學生缺乏深閱讀，推廣機構(gòu)的缺失，主題單調(diào)，缺乏數(shù)字資源等；其次說明了對于解決這些問題的策略探究，提出了針對性地策略，比如加強國家和學生的重視，建立健全的機構(gòu)，豐富活動內(nèi)容，擴展網(wǎng)絡(luò)渠道，加強對讀者的了解；最后說明了這樣做的意義和重要性。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 策略 閱讀推廣

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（b）-0204-02

當代大學生在閱讀方面存在了諸多的問題，需要我們認識到這些問題的存在。應該合理的設(shè)計一些閱讀推廣活動，建立起完善的閱讀推廣評價體系，建立起閱讀推廣長期固定的組織機構(gòu)，尋找合適的合作機制，不斷去探索更為豐富的活動主題。這樣才能讓我們的高校學生熱愛閱讀，有更加高尚的精神追求，更加懂得生命的價值和意義。

1 高校圖書館閱讀推廣所存在的問題

1.1 高校學生閱讀上存在的缺陷

高校的圖書館是大學生在課堂學習閱讀之外重要的知識來源。是綜合性提高大學生素質(zhì)的重要方法和途徑。然而現(xiàn)在許多大學生的閱讀方式和閱讀量卻令人擔憂。隨意性的選擇閱讀方式，盲目的選擇閱讀內(nèi)容，對互聯(lián)網(wǎng)上非主流的投機取巧式的閱讀擁有著依賴性等等。缺乏紙質(zhì)的閱讀方式，缺乏有目的性的和結(jié)構(gòu)性的閱讀。更加缺少的是對書本的深思考和深閱讀。針對這種情況，高校圖書館開始舉辦各種閱讀推廣活動。致力于發(fā)展大學生良好的閱讀習慣，讓其能懂得深閱讀的益處。

1.2 推廣機構(gòu)的缺失

我國大部分的高校圖書館沒有建立起有效的、可執(zhí)行的閱讀推廣主體機構(gòu)。所謂的閱讀推廣往往只是臨時性的指派幾個人員帶領(lǐng)一些學生來完成的。主體機構(gòu)的不完善，使得推廣活動缺乏其專業(yè)性而流于表面[1]。形式化的活動沒有起到推廣閱讀的作用，相反的還令大學生內(nèi)心產(chǎn)生厭倦和排斥，反而不利于閱讀的推廣。

1.3 主題單調(diào)

當前高校推廣的主要方式有讀書月，讀書節(jié)，專家講座，征文比賽，展覽書評等。雖然形式多樣，但是雷同度較高。很多高校在活動開展多年，依舊是老腔老調(diào)，缺乏新穎性，創(chuàng)新性，社會性。這樣活動能起的作用明顯降低。讓大學生失去參加活動的興趣。

1.4 缺乏數(shù)字資源

如今社會已經(jīng)步入了互聯(lián)網(wǎng)時代，擁有良好的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源，讓大學生易檢索、查找，可以幫助閱讀推廣。然而目前我們的許多高校圖書館依舊停留在紙質(zhì)閱讀的時代，缺乏對互聯(lián)網(wǎng)資源建設(shè)的重視。對學生的涵蓋面窄，使得很多讀者無法利用數(shù)字資源來提升閱讀水準，這也是值得關(guān)心和注意的。

2 高校圖書館閱讀推廣策略

2.1 加強大學生的重視

高校圖書館肩負著文化傳播的責任，是大學生的第二課堂。歷史，人文的傳承所影響的不僅僅是大學生的素質(zhì)方面，還影響到他對未來人生觀，價值觀，世界觀的形成和發(fā)展。提高大學生對閱讀的重視和興趣，才能讓他們擁有更高的文明素質(zhì)和精神方面的成長與追求。

2.2 國家應給予的支持

國家的有關(guān)部門應該發(fā)布關(guān)于高校圖書館閱讀的相關(guān)文件，這樣可以從社會整體上加強各高校對于圖書館的重視。不僅能夠增加對整體師生的影響力，而且還能夠獲得社會各界不同程度的支持，可以從整體上促進和改善我們目前的高校圖書館閱讀推廣狀況。國家應該建立起完善的閱讀推廣評價體系，缺乏評價的標準就無法對活動內(nèi)容和活動所產(chǎn)生的的效果給予評判，無法認識到不足和缺陷的存在。只有擁有有據(jù)可依的評價標準才能讓推廣活動有后續(xù)的支持，有資金的支持，有章法可依，以提高活動的后續(xù)性和持續(xù)性。

2.3 健全的閱讀推廣機構(gòu)

高校圖書館應該建立起完善健全的閱讀推廣機構(gòu)。機構(gòu)應該加強和其他部門的合作。這樣可以使推廣活動更具有穩(wěn)定性和科學性，更加有利于推廣活動的展開。推廣機構(gòu)應該引進更多的人才對其進行管理。不僅要有合理的管理和培訓，在活動結(jié)束后還要進行總結(jié)和分析，分析效果有沒有達到預期，讀者對于內(nèi)容和形式是不是順利的接受。只有建立起長期有效的閱讀推廣機構(gòu)，才能夠達到讓大學生喜歡閱讀、習慣閱讀的效果。

2.4 豐富的活動內(nèi)容

高校圖書館閱讀推廣活動的核心是擁有豐富的內(nèi)容。我們在繼承傳統(tǒng)活動內(nèi)容的同時，要合理設(shè)計開發(fā)新的形式、內(nèi)容和活動周期。改善讀者參與積極性不高的現(xiàn)狀。我們應該根據(jù)本校大學生的興趣愛好和需求，結(jié)合當時的社會背景推廣活動主題。合理的策劃不同的活動周期。對于不同需求的學生，制定出具有針對性的閱讀推廣計劃。豐富的活動主題，創(chuàng)意的活動形式，可以促進圖書館與讀者之間進行更加有效的互動和交流。是吸引廣大學生參與的有效手段。

2.5 擴展網(wǎng)絡(luò)渠道

在當代信心技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)覆蓋快速發(fā)展的情況下，高校圖書館對知識的傳播得到了有目共睹的提高。可以讓學生更好的利用自己的課余時間來進行閱讀，獲得知識。圖書館要構(gòu)建多維的傳播途徑才符合當代社會的發(fā)展。通過移動終端APP安裝，網(wǎng)站建立，微信，QQ群等方式的運用[2]。讓讀者可以更好的查找自己所需的內(nèi)容，可以針對性的向讀者推送個性化的知識資源。從而可以幫助大學生充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源的力量進行知識的學習和思考，這才是符合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時代閱讀的方式。

3 建立高校圖書館閱讀推廣策略的益處

3.1 認識閱讀的重要性

閱讀從古至今都是提高國家實力和人口素質(zhì)的主要手段。它不僅僅是人類文化交流的手段還是知識繁衍，精神發(fā)育的搖籃。實行高校圖書館閱讀推廣策略，可以讓閱讀在廣大高校學子們心中的位置提升。閱讀是一個世界性的話題，它關(guān)系著我們?nèi)祟惖奈磥恚绻荒芗皶r的認識到閱讀的重要性，不關(guān)注閱讀的發(fā)展，那對整個人類來說都是及其重大的文化損失，是不可彌補的。

3.2 增加學生的精神力量

人類離不開通過對文字的解碼而獲得的精神上的信息交流，乃至對內(nèi)在價值體系共塑的閱讀活動。閱讀一直都是人類分享經(jīng)驗。相知相識的重要紐帶。讓高校學生更好的閱讀可以讓他們更有凝聚力，創(chuàng)造力。讓他們的精神得到更好的發(fā)育。知識是不可遺傳的，每一個嶄新的生命都要重新去學習，才能夠獲得生存所需要的知識。而閱讀是能夠跨越緩慢的學習步驟，直接在前人已有的基礎(chǔ)上遞進式的發(fā)展我們的精神文明的重要途徑。

4 結(jié)語

閱讀是人類提高精神文明、人口素質(zhì)的主要方式。然而現(xiàn)在諸多高校讀書館對讀者的影響力和閱讀狀況缺不容樂觀。閱讀的推廣活動存在著諸多的問題，讓活動不能更加有效地展開，與讀者進行交流和溝通。我們要改變這種狀況。建立起合理的推廣機構(gòu)，增加主題活動的豐富性，對數(shù)字資源合理的開發(fā)和利用，多了解我們的讀者。讓讀者充分認識到閱讀的重要性和深遠的意義。從而可以讓他們達到深閱讀，有效閱讀的目的。

參考文獻

[1] 吳高，韋楠華.我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策研究[J].圖書情報工作，2013，57（3）：47-51.

[2] 王淼，王洪祿，牛國強，等.移動閱讀環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志，2016，40（6）：36-40.

[3] 倪俊蓉.新型高校圖書館閱讀推廣策略探究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2016（12）：111-113.