楊書瑤
今天下午,我在樓下的小花園里邊玩邊吃餅干,突然看見一群小螞蟻正在搬運我剛剛掉下來的餅干屑。我向來看不起這些黑黑的小東西,因此想趁機捉弄它們一番。(“黑黑”“小東西”“捉弄”等詞語既寫出了螞蟻體形小,顏色黑的外形特點,也寫出了小作者對它們的不屑,為下文的“捉弄螞蟻”埋下伏筆。)
我用餅干屑撒了一條“路”,引誘小螞蟻們來到一片松軟的土壤處,并且用樹枝在小螞蟻們必經之路上挖了一個深坑,想讓這些小東西扛著餅干屑掉進我親手制造的“陷阱”中。(這條“路”是用餅干屑鋪成的,不是真正的路,用上引號,既準確,又形象。“親手”“陷阱”等詞寫出了“我”對自己制造的“麻煩”感到很得意)令我興奮的是,小螞蟻們果真上當了。它們排著長隊很快就到了“陷阱”前,先停頓了一下,然后立刻繼續前行,毫無提防,不知危險就在眼前。(螞蟻“毫無提防”,更讓“我”“興奮”,接下來有好戲看了)“嘩——”它們一下子全掉進了坑里。啊,太好玩啦!我心想:看你們怎么上來!(這一心理活動的描寫更把小作者當時的得意表現得淋漓盡致)不可思議的是,正當我洋洋得意之時,掉進“陷阱”的小螞蟻們分成了兩隊,它們推的推,拉的拉,沒多久就都從“陷阱”里爬了上來。真沒想到,它們居然有這么大的能耐!(“不可思議”一詞,讓事情發生了360度逆轉,“推、拉、爬”等動詞把被困的螞蟻應對困境時的動作刻畫得十分細膩,形象,讓人如臨其境。能選用如此生動的動作是與小作者平時的細致觀察分不開的,值得大家學習。……