提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量對策

【摘 要】 文章敘述了提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要意義，分析了大學生黨員發(fā)展質(zhì)量中存在的問題，提出高校要通過科學分析總結(jié)，建立行之有效的黨員發(fā)展工作保障機制，加強工作隊伍建設(shè)，規(guī)范黨員發(fā)展程序，積極拓展工作載體，分段分層分類推進，切實提升黨員發(fā)展質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 大學生黨員；發(fā)展質(zhì)量；保障機制

長期以來，大學生黨員作為當代青年的優(yōu)秀分子，是中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的骨干力量。2014年6月印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，對發(fā)展黨員質(zhì)量和黨員隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提出了新的更高的要求，發(fā)展黨員的總要求從過去“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”明確為“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”，標志著黨員的發(fā)展從“保證質(zhì)量”向“提高質(zhì)量”轉(zhuǎn)變。2016年12月，中共中央國務院下發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》又明確指出要認真做好高校學生中發(fā)展黨員工作。在新形勢下，如何提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量，已經(jīng)成為高校基層黨建的現(xiàn)實問題。

一、提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量的意義

1、培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必要措施

大學生黨員是我黨能夠不斷發(fā)展前行的生力軍，是黨組織中年輕、有朝氣、有活力的一支隊伍，是黨不斷發(fā)展的新鮮血液，大學生黨員的發(fā)展培養(yǎng)深遠的影響著黨的基層組織建設(shè)。不斷加強和改進大學生黨員發(fā)展工作，積極吸收優(yōu)秀青年學生入黨，是增強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提升黨組織創(chuàng)新活力、實施人才強國戰(zhàn)略的重大舉措，也是高校基層黨建的核心工作。在高校的學生黨員發(fā)展過程中，嚴格做好質(zhì)量的把關(guān)，把大學生中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)到黨組織中來，更好地為我國黨員隊伍的建設(shè)提供源源不斷的新鮮力量，能夠更好的促進我國社會主義建設(shè)事業(yè)的積極發(fā)展。

2、應對形勢深刻變化，加強和改進黨的建設(shè)的必然要求

提高黨員發(fā)展質(zhì)量是無產(chǎn)階級政黨長遠發(fā)展的必然堅持，發(fā)展優(yōu)秀的大學生入黨是黨加強自身建設(shè)的必然需要，也是加強黨的執(zhí)政能力的有力支撐。當前，國際國內(nèi)形勢深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，這種多元化也對大學生的意識形態(tài)產(chǎn)生了較大影響。面對新形勢新挑戰(zhàn)，黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，積極作為，切實從嚴抓好黨員發(fā)展質(zhì)量，保質(zhì)保量地從青年大學生中汲取新鮮血液，是推進黨的建設(shè)，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措。

3、加強和改進高校思想政治工作的必然需要

加強和改進在大學生中發(fā)展黨員工作，事關(guān)黨的發(fā)展，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。面對我國高等教育的迅猛發(fā)展，大學生加入黨組織愿望迫切，擺在我們面前的就是如何把握如此大規(guī)模的大學生申請入黨，從中培養(yǎng)教育出高質(zhì)量的大學生黨員。提高高校學生黨員的發(fā)展質(zhì)量，極大地促進了廣大學生的世界觀、人生觀、價值觀的發(fā)展，推進廣大學生思想政治教育工作，這對于學生未來的發(fā)展具有極為重要的積極影響。

二、提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量亟待解決的突出問題

1、工作隊伍薄弱

由于高校編制原因，專職黨務工作者人員較少，晉升空間局限，對學生黨建工作又以輔導員和學生工作干部為主，普遍比較年輕，存在黨務工作經(jīng)驗不足的問題。出現(xiàn)了一些“重發(fā)展，輕培養(yǎng)”、“重數(shù)量，輕質(zhì)量”的不良現(xiàn)象。

2、工作對象特殊

在我國政治經(jīng)濟文化逐步開放，新媒體迅猛發(fā)展的大趨勢下，大學生群體接受新思想途徑多，速度快，導致一些發(fā)展對象思想不穩(wěn)定，不堅定。入黨動機存在功利性，行動上入黨但思想上動搖，把入黨作為就業(yè)和工作的基礎(chǔ)等目的不純的問題。

3、工作過程弱化

在黨員考察培養(yǎng)工程中過于注重硬指標，對于學習成績、獎學金、學生干部等直觀、量化的指標過多關(guān)注，而對于思想和動機等的要求浮于表面。在培養(yǎng)人的確定上圖方便，把一些入黨時間短、閱歷淺的青年輔導員或?qū)W生黨員作為培養(yǎng)人，對發(fā)展對象的教育培養(yǎng)出現(xiàn)困難。

三、提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量的對策

1、建立保障機制，加強工作隊伍建設(shè)

一是要選優(yōu)配強學生黨支部書記，把那些政治立場堅定、綜合素質(zhì)高、工作方法活、熱愛黨務工作且有較高威信的黨員選做支部書記；二是通過班主任導師制，選擇黨務工作經(jīng)驗豐富，黨性較強的老黨員充實到學生黨建工作中來；三是制定有效可行的培訓制度，在常規(guī)培訓的基礎(chǔ)上，要加強對培養(yǎng)人的培訓，幫助他們掌握工作方法，明確做什么，怎么做；四是要確保政令暢通，確保黨務工作人員待遇，保障隊伍穩(wěn)定，積極落實《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確提出黨務工作隊伍職務職級“雙線”晉升辦法和保障激勵機制。

2、嚴格發(fā)展標準，規(guī)范黨員發(fā)展程序

嚴格遵循黨章結(jié)合實際情況制定切實可行的黨員標準，構(gòu)建黨員標準不唯成績，應更重實績，要充分考察理想信念、政治覺悟，考察大學生是否具備奉獻意識和全心全意為人民服務的精神。規(guī)范發(fā)展程序，把握重點環(huán)節(jié)，工作流程和機制，通過制度建設(shè)嚴格落實程序，保證學生黨員發(fā)展的質(zhì)量。

3、提升生機活力，積極拓展工作載體

樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，推動黨建工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)融合，創(chuàng)建網(wǎng)上黨建園地、網(wǎng)上黨校、論壇等平臺，積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的培養(yǎng)教育陣地模式，運用大學生喜歡的表達方式拓展黨建工作載體，實現(xiàn)由灌注向啟發(fā)轉(zhuǎn)變，增強黨員教育的吸引力和感召力。

4、科學設(shè)計體系，分段分層分類推進

通過分段分層分類科學設(shè)計入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員、黨員教育四個階段，通過學校黨委職能部門、院系黨組織、學生黨支部三個層次對研究生、本科生、高職生的分類培養(yǎng)體系，形成依次承接、各有側(cè)重、相互補充的培養(yǎng)體系。

大學生黨員發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，全面從嚴治黨對高校學生黨員發(fā)展提出了新的要求，高校基層黨務工作者要科學分析總結(jié)，建立行之有效的黨員發(fā)展工作機制，嚴控學生黨員發(fā)展質(zhì)量，為建設(shè)社會主義的和諧社會提供強有力的人才支持和智力保障。

【參考文獻】

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【作者簡介】

姜曉明（1981.12-），本科學歷，遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院康復技術(shù)系黨總支副書記、講師，研究方向：思想政治教育，黨建.