女兒說他們班有個(gè)壞孩子

Emily

我女兒剛上一年級(jí)不久，我就得知他們班有個(gè)叫王林的小孩，據(jù)說特調(diào)皮，每個(gè)老師都煩他，他經(jīng)常因?yàn)槿抢蠋熒鷼舛涣P站，成了孩子們眼中品質(zhì)壞、愛搗蛋的孩子。

剛開始聽到這些評(píng)論的時(shí)候，我非常想看看這樣一個(gè)令老師、同學(xué)都頭疼的孩子到底什么樣。有一天，在送孩子上學(xué)的路上，閨女很神秘地對(duì)我說：“媽媽，看，那個(gè)男孩就是王林。”我滿懷好奇地緊走幾步趕上這個(gè)孩子，好奇心促使我喊了一聲：“王林，你好。”

聽到有人跟他問好，王林抬起頭微笑地看著我，甜甜地回了一聲：“阿姨好！”也揮手向女兒打招呼。五官端正的小臉、大大的眼睛都透著稚氣和靈氣。

第一感覺告訴我，這絕對(duì)不是一個(gè)品質(zhì)有問題的壞孩子。之后的日子，我便經(jīng)常向女兒詢問王林在學(xué)校的表現(xiàn)。得到的信息往往是：今天王林在課堂上說話又被老師罰站了；今天王林跟誰誰打鬧，誰誰摔倒了……

有一次，我問女兒，王林跟別的同學(xué)打鬧，你感覺老師的處理公平嗎？女兒不以為然地說：肯定就是王林的錯(cuò)啊，他太調(diào)皮了！

我知道，孩子還小，無法從一個(gè)小小的事件中客觀分析，只會(huì)聽從老師的“宣判”，我需要找一件具體的事例來糾正她這個(gè)偏見。

碰巧，女兒四年級(jí)的時(shí)候，與王林在一個(gè)小飯桌托管。有一天，我到小飯桌接女兒，推門看到王林蹲在地上大哭。我問怎么了。小飯桌的老師不耐煩地說：“他亂動(dòng)朵朵（我女兒）的東西，擾亂人家寫作業(yè)。”聽到這話的王林哭得更厲害了，邊哭邊為自己辯解。