馬昕雨
“丁零零……”(用上象聲詞,使作文以聲音來開頭,讓人耳目一新)清晨,一陣清脆的電話鈴響起,原來是奶奶邀請我們回去蒸饅頭。來到奶奶家,只見寬敞的客廳里顯得十分擁擠,來了很多人,比大年三十吃年夜飯還要熱鬧,墻邊的長條幾上擺著各種各樣的點心餡,地上放著很多篩子、匾。(簡要而傳神地寫出人多、餡多、存放饅頭的用具多,突出了場面的浩大,渲染了熱鬧的氣氛。)
奶奶一聲令下,大家便開始忙活起來。大人們一邊談笑風生,一邊馬不停蹄地忙碌著。他們先把發好的面團反復搓揉,再將面團揉壓成細長條,最后扯成一個個小面團。(通過神態和動作的刻畫,寫出了大人們熟練的動作和歡快的心情)小孩們呢,拿過小面團玩起了面塑,有的捏小兔,有的捏小豬,有的捏小烏龜,最有趣的是小表弟,捏出了個四不像!(一組排比句突出了孩子們活潑、頑皮、可愛的特點)哈,瞧他的臉上、眉毛上沾滿了面粉,活像京劇中的小丑,真滑稽!(對人物外貌進行了細致刻畫,使習作富有畫面感;比喻句的運用,讓表達更生動、形象;前面幾句側重于“面”,小表弟的描寫側重于“點”,寫法多樣,棒!)
很快,白白胖胖、頭上還頂著花褶的小饅頭,經大人們的手歡歡喜喜地降臨人間了!(簡要描述饅頭的外形,寫出大人們高超的技藝,與下文“我”的作品形成對比;擬人句的運用,讓句子更生動、有趣)我禁不住手癢癢的,也跟著做,把小面團揉成圓球,按成碗狀,用調羹挖餡放進去,再將“碗”口攏小些,接著一個角一個角地拎起來,想在饅頭的頂端捏出褶,做成花形、封上口。