教師教育專業學生就業現狀分析

摘 要：就業工作是高校人才培養不可或缺的一部分，近幾年來，隨著高校擴招，畢業生的數量逐年上升，畢業生的就業工作顯得尤為重要。針對Y大學就業存在的專業對口率較低，創業率較低問題，經過現場調研，筆者認為，今后應從以下幾個方面改進：加強學生的專業認同感教育；提高應屆畢業生的創業意識，增強就業競爭力；加強應屆畢業生就業信息服務工作。

關鍵詞：教師教育；應屆畢業生；就業；創業；對口率

就業工作是高校人才培養不可或缺的一部分，近幾年來，隨著高校擴招，畢業生的數量逐年上升，畢業生的就業工作顯得尤為重要。

Y大學中文系全校的第一大系，從學生人數來看，連續幾年畢業生總人數都位于全校之首。中文系2009-2013年的主要的招收的教師教育專業有：語文教育、初等教育（文），歷年招生的情況比較好，報告率極高。 2012至2016年中文系教師教育專業的畢業生共計1513人。

近5年來中文系畢業生的就業渠道主要有：考取公務員；報考教師崗位、參加特崗計劃；到各中小企業就業；通過專升本考試繼續升學；大學生志愿者、西部計劃等，還有個別同學選擇了自主創業。具體的就業面向統計如下：

從統計表中可以看出其中就業最為集中的渠道有兩個，各約占了40%，一是基層的教育機構，主要有中初等學校及各類教育培訓機構，二是民營企業、個體戶。還有少數學生選擇了大學生三支一扶計劃、志愿者服務。也有一部分同學選擇升學，順利通過了專升本入學考試，進入高一級學府繼續深造。

綜上，畢業生的就業呈現就業面廣，就業渠道多樣化的特點。就業面向主要是基層，自主創業的人數相對較少，就業的專業對口率約為40%。

針對就業存在的專業對口率較低，創業率極低問題，經過現場調研，筆者認為，今后應從以下幾個方面改進。

一、加強學生的專業認同感教育

通過調研，筆者發現，當前學生就業對口率較低的一個重要原因是學生的專業認同感較低，據此，加強學生的專業認同感教育尤為重要。

在對學生的課外閱讀讀物的調查中，發現當前學生在閱讀課外讀物的時候，不知道選擇什么方向的讀物，多數學生選的是自己感興趣的跟本專業并不相關的讀物，而很少有選擇與專業相關的課外讀物。

在問到為什么要選擇自己所選的專業的時候，大部分同學答道：覺得教師這個職業相對穩定，希望通過本專業的學習，將來找到一份穩定的工作。也有少數同學的專業是被調劑的。

在問及專業認同的時候，很多同學表示對本專業的認識較少，據此，系部要加強提高學生對自身專業的認識，如大一一入學，就組織學生學習本專業的人才培養方案。

在問及擇業觀及就業面向的時候，很多同學對教師這個職業的認識較為粗淺。高年級的同學相對較好，通過參加教育見習和教育實習的工作，很多同學對小學教育教學有了較為深入的認識，認識到了小學教師需要具備的基本素質，還能對教師職業所具有的示范性、復雜性、繁重和艱辛等隱性層面的特點有更深的理解，能適應未來職業的需要，能主動進行課外閱讀和研修。

據此，應繼續加強學生的專業認同感教育，如邀請一線教師到學校給學生開講座，介紹一線的工作經驗，跟學生交流教師職業技能、當前新課改的基本現狀及教師職業道德等知識。也可以給學生播放一些教育一線先進工作者的典型工作案例的視頻，讓學生加深對教師這個職業的了解。隨著學生認識的不斷提高，其職業情感得到升華，其專業認同感也在這一過程中得到發展。

二、提高應屆畢業生的創新創業意識，增強就業競爭力

應屆畢業生創新創業是當前全國高等教育發展的大勢所趨，通過大學生創新創業的培訓，可以提高大學生的創業意識，增強就業競爭力，為將來的就業做準備。

具體來說，首先，可以利用高校大學生創客空間，對學生進行創新創業教育。通過創業孵化園，將學生的創業想法付諸實踐，在實踐中習得真知。

其次，通過開展主題班會，開展創新創業教育。組織畢業班的班主任開展就業主題的教育，圍繞當前的就業政策，對學生進行創新創業的培訓，介紹當前大學生創新創業的基本情況，介紹大學生創業的優惠政策：如稅收優惠、小額擔保貸款和貼息支持；免收有關行政事業性收費等，并向學生介紹創業小額貸款申請的基本程序。

再次，可以借助校團委的力量，舉辦校園創新創業大賽，通過模擬創業大賽，加強學生對創業的認識，讓學生學會撰寫創業計劃書，了解創業的基本流程。

另外，可以邀請往屆優秀創業畢業生到校和應屆畢業生進行交流，交流自己的創業經驗，因為是本系的畢業生，更能拉近同學之間的交流，在交流中讓應屆畢業生借鑒別人成功的經驗。必要的時候可以提供創業幫扶，讓創業成功的學長學姐對應屆畢業生進行創業指導和幫助。

三、加強應屆畢業生就業信息服務工作

每年的1月-7月，是畢業生的“就業服務季”，在這半年的時間里，從系部到班級，都要引起高度重視，做好畢業生的畢業信息服務工作，確保學生能夠及時了解到當年省、州、市的就業動態及資訊。

首先，作為班主任，要建立好班級的扣扣群、微信群等網絡交流平臺，做好就業信息服務工作。具體包括就業政策宣傳、就業信息發布、就業創業及技能大賽、招聘考試信息公告、畢業生校園專場招聘會等的信息。

系部的輔導員也要建立年級QQ群，利用微信公眾號，進行就業政策和就業信息的宣傳，還可對往屆畢業生就業典型案例作好宣傳工作，或召集往屆畢業生回母校召開就業經驗交流會，為應屆畢業生提供寶貴的求職經驗。在條件允許下，和學校所在縣市的用人單位和勞動局合作，召開供需見面會，為應屆畢業生提供更多的求職機會。

參考文獻：

[1]高芹.小學教育專業本科學生的專業認同感調查分析——以曲靖師范學院教師教育學院學生為[J].曲靖師范學院學報，2011（3）：101-105.

作者簡介：

聶根香，女，工作單位：德宏師范高等專科學校中文系，學歷：碩士研究生，專業：高等教育學，研究方向：高等教育管理。endprint