科普場館安檢專業能力提升問題研究

邱文武

摘 要：安檢是所有公共場所的基礎設施，起到了對進出人員的安全檢查功能，能夠在一定程度上降低各種危險事件發生的概率，實現對公眾財產和生命安全的保護。科普場館是人們了解科學知識的主要場所，有效提升了我國國民的科學文化素質。隨著很多科普場館的開放，其安全問題成為人們關注的重點問題。通過對大部分科普場館的調查和分析，發現很多場館都沒有建立相應的安檢系統，導致其安全問題無法保障。因此該文主要就科普場館安檢專業能力提升的問題進行探討，希望能夠為科普場館安檢專業能力的提升提供可以參考的依據。

關鍵詞：科普場館 安檢 專業能力

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（a）-0242-02

科普館是科普活動和舉辦的基礎實施，旨在提高公眾的科學素質。按照科普館的內涵不同可以將其分成自然博物館、科學技術博物館、天文館以及水族館等，同時也包括了各種類型的動物園、植物園以及生態園等，他們都具有收藏、研究和展覽的功能。我國從20世紀80年代開始進行科普場館的建設工作，實現了其數量的快速增加。科普場館的建立讓廣大群眾也獲得了更多機會去了解各種科普知識，有效提升了其社會教育的質量和影響力。但是與此同時，科普館經營過程中還必須要面對另一個問題，即安檢。所有進入科普館的人員必須要接受檢查，避免各種易燃易爆以及其他危險物品進入科普館內。

1 科普場館安檢現狀及建設的必要性

通過對當前我國科普場館的調查和分析，發現大部分科普場館屬于收費參觀場所，所有參觀人員必須憑票進入，在場館的入口處工作人員會對人們購票情況進行核對，很少有科普館安裝安檢系統。這是因為進入科普場所的人員數量有限，工作人員能夠對場所中發生的情況進行全面的了解和觀察，安檢系統建設的意義和價值不大。

但是隨著人們對科普知識需求的不斷提升，越來越多的人們希望科普場館能夠免費開放。這樣其每天需要接待的游客數量就會成倍增加，其安全問題必然成為其管理的重點。所以必須建立先進的安檢系統，對參觀人員攜帶物品進行檢查和檢測，確保沒有任何危險物品進入到場館內，給場所內設備以及人員的安全帶來隱患。

1.1 實現對科普展項的保護

科普場館按照其內涵不同，可以分成不同的類型。通過對不同類型場館的調查，可以看出對于圖書館或者博物館來說，其建設投入成本相對較低，而科技館等場館的投入非常高，特別是其展項的研發成本。任何一個科學原理的轉換都需要科技工作人員艱巨的勞動，從而將科學知識轉換成能夠看得見的產品或者成果。一旦其被破壞，也會面臨較高的維修成本。因此必須要增加安檢系統，將各種不安全因素及時進行排除，最大限度的實現對科研展項的保護。

1.2 實現對參觀人員的保護

隨著時代的變化，參觀科普館的人員數量有了明顯的提升。安全管理成為各個場館管理的重中之重，而傳統的人工安檢效率和質量都不能夠得到了有效的保證。為此，必須要采用先進的安檢系統，實現對參觀人員攜帶物品和身體的快速檢測，確保場館中所有人員和設備的安全性。

2 科普場館安檢專業能力提升問題

對于科普場所來說，其安檢主要依靠安檢人員和安檢設備來完成，所以要想實現其安檢質量的提升可以從兩個方面進行探討。

2.1 安檢員自身潛力

安檢員是公眾場所安全保障必不可少的人員，其在科普場館安全管理中占據非常重要的地位。隨著科普館參觀人員數量的不斷提升，對安檢員的能力要求也不斷增加。

首先，安檢工作人員要掌握一定的數據分析能力。即通過對安檢系統屏幕中顯示圖像和數據信息的分析，正確分辨和識別其可能攜帶的危險物品。這就要求安檢人員能夠了解安檢系統的成像原理，了解屏幕中不同顏色所代表的含義，提高安檢設備判斷的準確性和質量。同時，還要不斷研發新技術，使安檢系統能夠記憶所有爆炸物、毒品等可能呈現的特征，一旦發現用戶攜帶該特征物品時，及時發出預警和預測。

其次，安檢人員還要能夠正確使用手持式安檢設備。通過該設備實現對參觀人員的檢查，避免其攜帶危險物品進入科普場館。

最后，安檢人員還要不斷學習各種心理學的知識，通過對人的行為、表情以及動作等的判斷，了解其內心想法或者可能存在的問題，并且借助先進的電子設備實現對其全面準確的檢查，實現機器檢測和人工檢測的有效結合。

2.2 安檢設備和其他標志

科普場館還要不斷研發更先進的成像原理，實現所檢測物品的快速成像。同時，還要增加安檢設備的數據分析能力和預測預警能力，即通過對其采集圖像信息的處理和分析，得到比較準的判斷結果，提高其檢測的質量和精度。

另外，科普場館在入口等比較顯眼位置還要設置比較明顯的標志，提醒所有參觀人員不要攜帶此類物品進入場館內。同時，在場館內加強對參觀人員的提示和警示牌建設，讓其能夠自覺維護公共場所安全行為規范，避免出現各種不安全行為。

2.3 加強安檢人員的培訓工作

科普場館安全管理工作的提升還需要依靠安檢人員專業技術水平的提升，使他們能夠快速準確的判斷危險物品。如一些常見的乙醚或者硝基苯等具有非常明顯的氣味，還有一些危險品具有非常明顯的顏色特征，安檢人員必須要能夠掌握這些危險品的判斷和識別方法。同時，還要加強對安檢人員使用設備和儀器能力的培訓，使其能夠正確操作安檢系統以及手持式安檢儀，利用儀器實現其安檢質量的提升。另外，還要通過對安檢人員的培訓，使其能夠快速辨別危險物品。如TNT是淡黃色至深黃色片狀或塊狀的固體；硝銨炸藥是土黃色或灰白色粉狀固體，鏡下觀察為黃色塊狀、白色結晶與木屑混合物；硝化棉是白色棉絮狀固體等。

安檢人員要掌握爆炸裝置的基本組成：炸藥、起爆藥、引信裝置（電雷管及電源、火雷管及發火物等），并且能夠通過安檢系統快速識別這些裝置。

2.4 優化安檢流程

通過對大型汽車站、火車站以及機床等安檢系統的調查和走訪，可以看出其安檢工作進行的非常有序，所有人都能夠嚴格按照要求做好安檢檢查工作。因此，科普場館在開展安檢工作時，應該借鑒其成功的經驗。然后結合科普場館安檢工作的實際情況，探索出一臺更符合科普館的安檢流程。

總之，安檢是一項涉及面廣、內容復雜的工作，它涉及鐵路運輸危險品的限制，化學危險品的識別及檢查，常見毒品的識別及檢測，仿真槍與真槍的區分，爆炸裝置的安全檢查、處置與排除，公務用槍的使用與管理等一系列實踐環節，每個環節的疏忽都會造成嚴重的影響，因此，必須嚴陣以待、嚴密不怠。

3 結語

科普館是人們了解科學知識的主要場所，所有科研展項的制作成本較高，一旦發生損壞其所需要的維修費用也比較高。同時，科普館也屬于公共場所的一個部分，必須要確保公共場所的安全性。因此，必須要引進先進的安檢系統，實現對所有進出人員的檢查，避免各種危險品進入科普場館內，給其運行帶來較大的安全隱患。該文從4個方面探討了科普場館安檢專業能力提升的相關問題，為其安檢質量的提升提供了可以參考的依據。

參考文獻

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