地方高校管理類研究生人才培養模式探析

王丹

摘要：地方高校由于受所處地理位置和自身實力的制約，在管理類研究生人才培養模式上并不具備優勢，尤其是培養模式與社會發展及企業需求并不貼合。當今社會對管理類人才的實踐能力和創新能力要求較高，而管理類研究生的實際操作能力和管理經驗相對缺乏，因此對傳統人才培養模式的改革迫在眉睫。管理類專業的應用性和實踐性很強，所以改革的目標要緊緊圍繞“知行合一”這一理念。

關鍵詞：管理類研究生；人才培養模式；地方高校

據統計分析，目前國內研究生就業情況不容樂觀，其原因是高校研究生人才培養模式出現了問題。尤其對于管理類研究生而言，其專業本身就是一門實踐性極強的學科，所以在人才培養模式中必須要有突破和轉變。一味地灌輸理論知識而不考慮社會及用人需求的話，不僅會造成人才的損失，更加不利于國家的發展建設。因此，地方高校管理類研究生人才培養模式的改革勢在必行。

一、對地方高校管理類研究生人才培養模式的現狀分析

1.人才培養機制尚不完善

管理類研究生人才培養工作需要與社會及企業用人需求相適應，然而目前一些地方高校的培養目標及方向并不明確，又缺乏對管理類研究生未來就業與發展的探索、思考，因此相關管理類課程設置依舊盲目和傳統，再加上人才培養機制尚不完善，致使管理類專業的研究生缺乏創新意識和能力，一旦進入工作崗位后競爭力相對不足。

2.導師隊伍質量不高

地方高校的學科帶頭人和知名學者較少，因而培養和指導管理類專業研究生的導師隊伍質量并不高，加上地方高校的導師工作負擔很重，精力十分有限，因此其對研究生的指導與幫助作用不足。由于地方高校自身優勢不明顯，導致對博士及名師的引進工作十分困難，其結果就是導師隊伍得不到壯大，直接造成地方高校管理類研究生人才培養工作的瓶頸狀態。

3.人才培養方式過于單一

管理類研究生的培養離不開實踐技能的應用，然而目前地方高校的培養方式過于單一，無法保證研究生實踐教學的培養。由于地方高校經費緊張，致使實踐設施嚴重不足，所以培養學生的方式仍以傳統形式為主，從而造成了學生知識面和視野的狹窄。另外，地方高校地理位置相對偏僻，周邊大型或知名企業較少，因此管理類研究生的實習和實踐機會并不多。

二、對地方高校管理類研究生人才培養模式的探索分析

1.明確培養理念

地方高校要從管理類專業社會需求的實際出發，并結合學校自身的特色與優勢，認真反思與審視現有培養模式的缺點和不足，進而做好研究生培養工作的改革方案與部署。在改革中，務必要明確管理類專業的辦學思路與培養理念——即“知行合一”這一理念，力求突破，實現管理類人才的培養能為國家和社會做出服務與貢獻的目標。

2.構建高素質教師隊伍

地方高校只有形成自身獨具特色的核心競爭力，才能吸引高學歷和高素質的管理類博士或學科帶頭人前來任教，而且良好的發展前景會減少本校優秀教師的流失。與此同時，地方高校要加大對教師的關懷力度，提高教師待遇，進一步優化和培養管理專業骨干教師，從專業、實踐、責任和師德角度構建高水平和高素質的教師人才隊伍。

3.豐富實踐教學形式

地方高校要改變以往課堂教學的單一模式。管理類人才培養對理論的學習固然重要，但萬不可脫離實際，一定要與實踐相結合。學校要建立與事業單位或企業單位的密切聯系，條件允許的話，可以簽訂校企合作項目，使管理類研究生可以去企事業教學實習基地體驗或服務，也可以讓合作單位的優秀管理人才到學校作報告、演講等，這將極大地促進研究生實踐能力的培養，并能將所學理論知識運用到實際管理中去，這對于提高學生創新思維和教學質量都十分有利，而且通過實踐教學，也會為研究生就業提供豐富的經驗。

4.創新應用型管理人才培養模式

地方高校要緊緊圍繞市場和企業需求，增強培養研究生創新管理的能力，加大對現代企業管理最新應用知識的傳授和講解。包括最先進的企業管理理念和方法，使研究生掌握企業所需的管理技術與能力，進而理解和適應企業先進的運營管理流程。在培養模式中增加企業管理的內容，將極大地提高研究生人才應用技能。

總之，地方高校管理類研究生人才培養工作任重而道遠。從教育培養的責任角度出發，不論目前地方高校所處的困境如何，都要迎難而上，通過積極的改革措施去化解。管理類研究生人才培養質量關乎社會發展和企業用人的需求，更是研究生人才未來就業和事業發展的關鍵因素，其重要性不言而喻。只要地方高校不斷完善人才培養機制，強化管理類研究生人才培養的創新和實踐能力，并健全人才培養的監督和管理制度，一定會形成具有地方特色的辦學培養模式，從而為社會培養出更多的優秀管理人才。