高職體育院校體育俱樂部開展現狀及對策分析

馮麗娟

摘要：本文從我國體育俱樂部開展的實際情況出發，分析了其現狀，并有針對性地提出了改進對策。

關鍵詞：高職體育院校；體育俱樂部；存在現狀；應對策略

市場經濟環境下對人才的多元化需求是促使高職體育院校發展的動力。隨著高職教育的發展，體育俱樂部發展模式逐漸成為高職體育院校發展的重要方式，以及高職院校教學改革的重要方式。發展高職體育院校體育俱樂部是我國高職院校教學與國際接軌的重要方式，也是從我國教育實際出發、滿足社會需求的教育改革要求。為了更好地促進我國高職體育院校體育俱樂部的發展，必須從我國當前體育俱樂部的實際出發，分析其中存在的問題，并針對這些問題提出相應的策略。

一、高職體育院校體育俱樂部開展的現狀

1.課時安排較少

高職體育院校的教學要從高職院校的實際出發，根據體育專業的要求進行課時安排；同時根據國務院有關高職院校學生教育的相關文件，在課時安排上作出明確的規定。但是在實際的教學中，部分高職體育院校并沒有按照文件執行，體育課程被嚴重壓縮。需要注意的是高職體育院校培養的是人才的動手能力和實踐能力，并不是單純的理論知識。如果缺少了體育課程，那么學生必定無法獲得充足的鍛煉，學習質量也會受到影響。

2.教學定位不明確

體育課類主要劃分為：基礎課、選項課以及選修課。高職院校與普通本科高校的培養目標是有差異的，前者主要是培養從事生產第一線的高級技術工作者，這就要求學生應具有較好的身體素質。因此體育課應該結合高職院校的專業特點設置課程。課程的設置應結合所學專業的特點進行開設。這也能體現出高職院校體育課的實用性和特殊性。

3.教學資源不平衡

我國地域廣大，區域差異較大，高職體育院校的教育發展也因為地域經濟發展的差異而具有很大的不同。一方面，師資力量不平衡，許多教師渴望留在大城市，而一些中小城市的體育院校教育由于師資力量有限，教學效果不好，體育俱樂部的開展缺乏有效的保障；另一方面資金保障不足，許多地方高職體育院校體育俱樂部的開展都遇到了資金問題，由于缺乏資金支持，體育俱樂部無法正常運行，學生的實踐學習也無法得到保障。

二、應對策略

1.行政部門做好管理工作

針對高職體育院校體育俱樂部發展的實際情況，我國行政部門要通過宏觀調控的方式進行有效管理，比如制訂相關的文件規范俱樂部的運行，通過資源調配、加強管理等方式保障體育俱樂部的教學效果。最主要的是針對當前社會發展的需要，教育行政部門應當對教育內容進行有針對性的指導，以適應現代社會的需求。

2.明確教學定位

基于高職體育院校教學的特殊情況，應充分根據教育部門的意見，制訂教學規劃，指導今后的教學工作。首先，學校要根據實際情況，明確未來一段時間的發展規劃，逐步提高教學質量；其次，應當鼓勵教師自主科研、自主開發，并為其提供良好的平臺；最后，學校應當幫助學生進行興趣培養，鼓勵學生主動學習和鍛煉。以上方式明確了教學定位，可以保障體育俱樂部有效開展下去。

3.合理調配教學資源

針對我國高職體育院校教育受到地域經濟發展影響，從而出現教育資源不平衡的問題，首先，教育行政部門要積極行動，鼓勵教師前往中小城市從事教育工作；其次，教育部門應對西部或者其他經濟落后的地區進行專項扶持，對體育院校體育俱樂部加大幫扶力度；再次，學校應當從自身教育實際出發，改革教學模式，創新人才引進計劃，以吸引更多的優秀教師參與到教學中來；最后，教師要加強課上學習與課外學習的結合程度，創新教學方法，培養學生的興趣，為學生搭建良好的學習平臺。

三、結語

體育俱樂部的開展是高職體育院校教學改革的重要內容。但受制于多方面的原因，當前我國體育俱樂部的開展還有待加強。相信通過不斷努力，我國高職體育院校體育俱樂部的發展必定會取得輝煌的成就。

參考文獻：

唐玉衡.高職體育院校體育俱樂部教學模式改革的思考[J].現代教育，2014（8）：33.