淺析《公共關系原理與實務》教學中大學生實踐能力的培養

董麗榮

摘要：《公共關系原理與實務》這門課程收集了大量的公共關系的故事以及經典的案例，通過對這些經典案例的講解，可以向學生闡述公共關系的重要概念。學生通過對案例的學習和探討，可以培養學生的思維能力。本文通過對這門課程在大學生實踐能力的培養路徑，具體培養過程中出現的問題以及課程對大學生實踐能力培養的意義這三個方面做一淺析，旨在發揮《公共關系原理與實務》課程在大學生實踐能力培養中的作用。

關鍵詞：公共關系教學；大學生；實踐能力

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）25-0244-02

一、高校大學生《公共關系原理與實務》教學中實踐能力培養的意義

1.《公共關系原理與實務》教學的主要內容。大學生學習《公共關系原理與實務》課程，不僅要了解并學習公共關系學的相關概念和理論基礎，而且還要培養大學生在實際生活中，面對人際交往的現實問題時的解決思維和解決方法，提高大學生的人際交往能力。與此同時，本課程通過對經典案例的講解和反復論證，可以讓大學生真正掌握公共關系基本概念的真正內涵和意義。

2.《公共關系原理與實務》教學與實踐能力培養的內在銜接。《公共關系原理與實務》課程包含了培養大學生塑造形象意識，服務大眾的意識，互利共贏的意識，立足長遠的意識，等等。在學生學習該門課程的過程中，由教師在課堂上對《公共關系原理與實務》課本中的案例進行講解，同時將理論與案例相結合，讓學生能夠熟練掌握該門課程中的概念和基本理論，主動將理論知識與實際相結合，提高自身的公關能力。不僅如此，該課程的學習還可以讓學生認識到人際關系以及事物之間內在復雜的聯系，培養大學生包容的態度以及面對突發的復雜實際問題時從容的思維。此外，該課程中也包含了在實際交往中應當注意的禮儀和交往的基本規范。大學生通過學習交往禮儀和相關的規范，可以使其在實際交往中更加從容、得體，在一定程度上也有助于增強大學生的自信心。總之，本課程的學習，為大學生實踐能力的提高夯實了基礎。

二、《公共關系原理與實務》教學中實踐能力培養所存在的問題

1.大學生所處的環境有限，對課程內容的理解不夠透徹。眾所周知，高校的環境是一個相對簡單的封閉體，導致高校學生與外界社會的聯系也較簡單，但為了適應新的發展趨勢，應該培養學生與外界之間的聯系，但是現在我國高校教學在這方面的重視程度還遠遠不夠。目前，我國大多數高校在公共關系的活動開展中處于比較被動的地位，并且課外的實踐活動也很少，這就在一定程度上限制了學生自身實踐能力的提高。此外，《公共關系原理與實務》課本的理論知識不能夠涵蓋最新的社會變化形勢，基礎性雖然強，但是缺乏一定的前沿性，導致學生的思維更為局限。因此，學校應該積極組織相應的實踐活動，拓寬學生的思維。總之，《公共關系原理與實務》課程的教學內容應該在實踐活動的配合下，要充分發揮出課本的優勢，但是又不能拘泥于教材。

2.傳統的教學方法不利于《公共關系原理與實務》課程的講授。在傳統的教學方法影響下，教師只是一味地講解，并且《公共關系原理與實務》課程的實踐性、綜合性較強的特點，所以教師應當積極探索與這門綜合性課程相適應的教學方法。若《公共關系原理與實務》課程教材中的案例少，教師就應在課堂中多引用一些國外案例或者是復雜案例，以此來調動學生學習的積極性，啟發學生的思維。對于學生思維較為局限的問題，教師則可以深入分析案例所反映出的問題。《公共關系原理與實務》課程教學的主要目的是讓學生真正了解社會，了解未來其可能從事的行業的發展趨勢。教師應當完善自己的教學方法，完成本課程講授的真正目的。

三、《公共關系原理與實務》教學中實踐能力培養的路徑

1.《公共關系原理與實務》課程在教學中應注重大學生公共關系意識的培養。大學生實踐能力的提高，更多地依賴于其對于事物和人際關系的深刻認識，只有這樣才能保證大學生實踐的有效性和其實踐能力的提高。《公共關系原理與實務》課程的教學目標旨在培養大學生的公共關系意識，因此教師在實際的教學過程中應加大對大學生公共關系意識的培養力度。在《公共關系原理與實務》的授課過程中，教師要注重培養大學生的公共關系意識，同時教師還要讓大學生認識到自己才是提高其公共關系意識的主體，真正做到“授人以魚，不如授人以漁”。在《公共關系原理與實務》課程的授課過程中，教師應該以經典案例為基礎，積極設置相應的教學情境，讓大學生在情境中自由發揮其處理公共關系的思維，最終激發起大學生主動培養其公共關系意識的積極性。

2.加強《公共關系原理與實務》課程中理論與實踐相結合的力度。只有將理論與實踐相結合，才能使理論發揮出其最大的價值，因此，學校應該針對《公共關系原理與實務》課程的特點，組織相應的社會實踐活動，讓學生在實踐中更加系統地、完善地理解理論知識，因為“實踐是檢驗真理的唯一標準”。學校可以按照課程案例來給學生設置一些實踐的機會。此外，學校還可以通過與企業之間達成協議，讓企業給予學生一些實習的機會。這樣一來，學生不僅能夠給企業提供一定的勞動力，而且學生還得到了寶貴的實習機會。在實習過程中，學生可以接觸到社會的公共關系，將課堂所學與實際相結合，同時加深對理論知識的理解程度，真正做到學以致用。另外，學校還可以讓企業的相關部門對實習的同學加以培訓，增強學生對《公共關系原理與實務》課程的理解。

3.構建完善的教學評價體系，注重大學生的實踐能力。教學的評價體系是一套用于評價學校的教學能力和教學水平的綜合性的評價指標。由此可見，一套完善的教學評價體系不僅可以用來指導教師的教學方向和教學目的，而且也能通過教學反饋機制來進一步完善學校的教學活動。教師在教學評價體系的要求下，會在課堂上積極主動地提高學生的實踐能力，更加關注教學評價中的考核項目。改革后的教學評價體系還應該注重評價學生的實踐能力及隨機應變的能力。教師可以通過情景模擬的方式或者是期末考試的形式，由教師對學生的實踐能力及其他能力進行一定的評價和打分。此外，教師也可以將學生期末考試的成績與其獎學金掛鉤，這樣在一定程度上就可以有效地督促學生努力學習，提高自己的實踐能力。總之，學校和教師可以通過教學評價體系這種評價方式來保證《公共關系原理與實務》課程的教學質量，督促學生積極主動提高自己的實踐能力。

4.以提高學生的實踐能力為宗旨，加強各學科之間的聯系。《公共關系原理與實務》課程的學習，旨在提高學生的實踐能力和隨機應變的能力，比起理論的學習，更加注重學生對知識的掌握程度。一門學科的教學并不是完全獨立的，許多學科之間有著大量的交叉內容，而且廣泛掌握各個學科的學生會有更好的思維能力與思維方法，更具有創新的潛力。需要注意的是，在所有的學科中，公共關系方面的學科都是最難掌握的，因為掌握本學科更多的是需要學生的悟性。綜上所述，只有加強各個學科之間的聯系，拓寬學生的思維，不僅能夠提高學生學習的自信心，而且還能夠促使學生更好地掌握《公共關系原理與實務》這門課程的理論知識。

四、結語

《公共關系原理與實務》這門課程想要真正有效地提高大學生的實踐能力，要從教學環節、實踐活動的開展環節和教學評價環節等入手，通過有效的措施從根本上提高大學生的實踐能力。《公共關系原理與實務》課程在培養大學生實踐能力方面還有許多不足之處，可以通過教學評價的反饋機制盡早發現《公共關系原理與實務》課程的教學漏洞，不斷完善教學方法，提高教學質量。此外，公共關系相關的知識學習對大學生實踐能力的提高有著非常重要的意義，要通過合理有效的教學途徑，積極發揮《公共關系原理與實務》課程教學的能動性，有效提高大學生的實踐能力。

參考文獻：

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[2]黃玉萍.高職院校《公共關系實務》課程教學改革的探索與實踐——基于職業能力培養視角[J].漯河職業技術學院報，2015，14（6）：30-33.

On the Cultivation of College Students' Practical Ability in the Teaching of "Principles and Practice of Public Relations"

DONG Li-rong

（School of Animation and Media，Qingdao Agricultural University，Qingdao，Shandong 266109，China）

Abstract：The "Principles and Practice of Public Relations" is a course that has collected a large number of public relations of story and classic case，through the interpretation of these classic cases，we can explain the important concepts of public relations for the students. Through the case study and discussion，the students can cultivate their thinking ability. Based on this course in the training path of college students' practical ability，specific training and do a simple analysis on the problems in the process of curriculum and the cultivation of students' practical ability of the significance of the three aspects，aims to play the role of the "Principles and Practice of Public Relations" in the cultivation of college students' practical ability.

Key words：public relation teaching；college student；practical ability