采油廠開展“兩學一做”學習教育的實踐與探索

賈秀燕

摘要：采油廠開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育， 是聚焦提質增效升級，引導干部員工認清形勢、轉變觀念、主動作為，為“戰寒冬、求生存、謀發展”奠定思想基礎。該文從實際出發，提出開展“兩學一做”學習教育的實踐與探索。

關鍵詞：學習教育；實踐探索；真抓實改

一、充分認識“兩學一做”學習教育的重要意義

中央在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，推進黨的思想政治建設常態化制度化的重要舉措。我們要認真學習、深刻領會、準確把握，進一步統一思想，提高認識，切實增強學習教育的自覺性和堅定性。具體來講，重點要提升三個方面的思想認識。

要樹立大抓基層的鮮明導向。 各基層黨組織要強化固本強基意識，堅持重心下移、力量下沉，實實在在地重視基層、關心基層、支持基層，旗幟鮮明地把各級黨組織和領導干部的注意力引導到抓基層打基礎上來。要將基層黨組織建設列入重要議事日程。各級黨組織書記要經常深入基層一線調查研究，加強具體指導。

要健全基層工作制度規范。堅持“支部建在連上”原則，在深化改革過程中同步落實基層黨組織設置，確保黨的組織和黨的工作在基層全覆蓋。研究制定基層黨支部分類定級管理辦法。探索基層黨支部建設與“三基”工作相融互促的途徑和辦法，發揮基層黨支部在“三基”工作中的核心帶動作用。

要治理整頓軟弱渙散基層黨組織。開展“兩學一做”學習教育，不但要解決黨員隊伍存在的問題，還要推動軟弱渙散基層黨組織的排查和整頓。我們的基層黨組織總體是好的，但也要按照更高的標準進行排查，對于檢查發現的問題要盯住不放、抓緊整改、補齊短板。中央部署的規范黨費管理、處置不合格黨員等工作，也要同步抓好。

二、深刻剖析“兩學一做”學習教育的存在問題

從總體和宏觀上來看，干部群眾普遍認為開展“兩學一做”，具有堅實的基礎和良好的氛圍。深入開展“兩學一做”堅持問題導向是關鍵。學要帶著問題學，做要針對問題改。從調研的情況來看，目前存在的問題主要有以下八方面：一是采油廠基層黨組織結合當前改革發展實際，二是采油廠基層黨組織和黨員作用發揮不明顯。三是采油廠黨員干部學習教育質量不高。四是采油廠部分黨組織和黨員存在松勁厭戰情緒。五是個別單位班子成員在學習《黨章》等黨規黨紀上，領會不深刻，把握不準。六是有的黨支部討論重大問題不是會前確定，而是臨時動議，缺乏充分醞釀準備，開展各項活動受經費、場所、設施的限制，組織活動難開展。七是當前基層一些黨員素質不高。一些黨員還混同于一般群眾，先鋒模范作用發揮不明顯，黨性修養滑坡，理想信念動搖，宗旨意識不強，與合格黨員的標準相比還有差距。八是精神不振，主要是缺少責任擔當，工作畏首畏尾、消極懈怠，不作為、不會為、不善為，在改革發展中先鋒模范作用發揮不明顯。

三、真抓實改“兩學一做”學習教育下步措施

抓住重點做。采油廠各級黨組織圍繞企業轉型發展的中心工作，聚焦本單位的重點難點，扎實推進黨建項目。深化“黨員責任區”、“黨員示范崗”和“黨員技師課堂”的黨建項目，進一步激發黨員責任意識，通過“1+n”的培養模式使更多員工成長為“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型人才，為我廠提供人才保證。創新以服務提檔升級、員工素質提升、打造家文化等為主要內容的特色的黨建項目，努力實現黨建項目與企業中心工作的深度融合，有效地促進運行保障、經營創效、安全生產、優質服務、和諧穩定等重點難點工作的順利推進。

引領示范做。采油廠黨委把“兩學一做”學習教育與繼續深化“三示范”活動相結合，定期為全廠基層黨支部問診把脈，充分發揮以副總政工師馮家方為代表的集團公司“黨務工作者”、技術人員崔海軍為代表的“局優秀共產黨員”的引領、帶動作用，在管理層、技術層、操作層黨員干部中大力選樹創效典型，激發各基層黨組織和黨員創先爭優的熱情，營造“干就干精品，爭就爭第一，創就創一流”的濃厚氛圍。

突出特色做。以“三會一課”等組織生活制度為基本形式，將學習教育與“四風”問題整治情況回頭看工作以及黨風廉政建設宣傳教育等相結合，拓寬學習渠道，創新學習交流方式，上好黨課、開好民主生活會，引導全體黨員全面掌握學習教育內容，充分認識自身不足，深入分析問題原因，落實完善整改，不斷提高自身黨性修養，提高全廠黨員隊伍凝聚力和戰斗力。

結合實際做。采油廠各基層黨組織聚焦生產經營工作，結合實際，在落實“兩學一做”活動中，做到“三個結合”，實現“一個促進”。即：與“三基”工作相結合，找準“三基”工作中的關鍵問題、薄弱環節和短板，制定切實可行的措施，通過嚴抓細管，推動“三基”工作上臺階。與“從嚴管理”活動相結合，引導廣大黨員重溫“三老四嚴”、“四個一樣”的優良傳統，繼承優良家風，堅定理想信念、強化宗旨觀念、樹立清風正氣，深入開展黨員“三示范”、“五好”紅旗黨支部等競賽活動。與“降成本、增效益、比貢獻”勞動競賽結合起來，充分發揮黨員模范帶頭作用。

強化問題改。以保持和增強先進性、純潔性為主線，在普通黨員中突出“五個堅持”，著力解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化等問題，引導他們做合格黨員。以轉變觀念和增強責任為主線，在黨員領導干部中聚焦“五個強化”，重點解決謀劃工作能力不強、攻堅克難內生動力不足等問題，及時發現和解決，各級黨組織一定要用好批評和自我批評這個武器，要求黨員干部真正把自己擺進去，對照“四講四有”標準，以堅持真理、修正錯誤的勇氣，認真開展批評自我批評，并長期堅持下去，把學習教育與做好改革發展穩定各項工作結合以來，堅持兩手抓兩促進，為推動我廠改革發展、提質增效凝聚強大力量。

參考文獻：

[1]陳明杰.關于創新開展“兩學一做”學習教育的實踐與探索[J].中小企業管理與科技，2016（10）.