工科專業型學生社團培養對創新型人才培養的研究與思考

裴璨璨

摘 要：隨著現代高校教育的發展，高校社團活動也逐漸頻繁活躍。文章研究了工科專業學生社團培養在創新型人才培養方面發揮的作用，分析了目前我國高校社團發展過程中存在的問題。由此提出了改革這些弊端的建議和措施，從而使高校專業型學生社團更加完善，促進創新型人才的培養，為這個社會培養出更加優秀的人才。

關鍵詞：專業型社團；創新型；人才培養；建議

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A

現代高校肩負著培養人才的重要任務，培養創新型人才也越來越引起現代高校教育機構的重視。黨的十八大提出培養創新型人才的重要性，著重強調了創新精神。高校要遵循傳統的教學方式在課堂上培養人才，也要在平時的課外實踐活動當中重視人才的培養，采用更加全面的渠道培養創新型人才，鍛煉學生的動手能力和思維模式。

一、專業型學生社團存在的弊端

1.社團管理體制不夠完善

專業型社團主要是面向廣大學生而設立的，豐富學生課堂以外的專業知識，突破專業方面的瓶頸。但是，目前的高校管理體制不夠完善，仍然是由團委來管理，這一種傳統的管理模式不利于專業型社團的發展。第一，團委不了解專業型社團的實際情況，以至于所采用的方法以及制定的方案并不符合專業型社團的形式和發展要求，限制了專業型社團的發展。第二，沒有相關的專業人士參與社團管理之中，很容易導致社團管理形成混亂的局面，制定不出適合社團發展的、科學的、合理的、正確的方案，尤其是一些電子產品社團，如果對電子產品方面沒有深入了解，那么很有可能會脫離于社團工作，以及很難進行社團活動的推廣，這樣學生就很少參與到社團活動中來，不利于整個社團的發展和人才的培養。

2.專業型社團活動過于形式化

目前越來越多的社團過于形式化，不考慮活動內容是否具有實用性，甚至有些社團是為了贊助而敷衍了事，以至于都帶有很強的功利性，已經將原有的社團性質和價值拋棄掉。除此之外，對于活動的普及不夠積極，創新力度也不夠，并不能抓住學生的興趣來吸引學生參與活動，也達不到提高學生創新能力的目的。

3.學生對專業型社團的認知程度不夠

學生是社團活動的主體，在社團活動中占據著不可或缺的地位。很多學生在了解專業型社團的時候對社團的定位不夠明確，不了解社團的性質以及理念，甚至對活動內容也不了解，在選擇社團上大多數人只是盲目跟從，所以參與活動的積極性也不夠，就很難提高自身的創新素質。

二、對于工科型專業社團人才培養的建議

1.對專業型社團的管理模式進行創新

要轉變社團管理的單一模式，學校團委應該把管理權下放，只監督社團日常工作即可。社團管理機構應該明確分工，除了社團一般性機構，還要根據自身專業性社團的性質創立部門，使工科專業型社團更加專業化，同時要重視創新氛圍的形成，促使廣大學生參與到活動中，從而能培養學生的創新意識。

2.高校要給予工科專業型社團支持和重視

高校要確立專業型社團的特殊優勢和地位，將其與創新型人才的培養相結合，給予其人力、物力甚至財力方面的大力支持，尤其是將人才培養方案與專業型社團結合以及社團活動和課程教學相結合，使理論很好地運用到實踐當中去。同時高校也要制定針對專業型社團發展的方案，保持社團的良性發展，使學生能夠積極參加工科專業型社團活動，進而能夠培養學生的創新意識。

3.形成科學合理的社團活動評價標準

高校可以根據不同專業型社團活動的內容、不同社團活動的主體以及各種社團活動的指導老師等方面的實際情況，制定出一套全面的評價標準，能夠對工科專業型社團進行客觀全面的評價，對社團工作的進行給予肯定以及指出其中的不足，能夠對創新型人才培養進行檢驗，并且有助于培養創新型人才活動的進行。

總之，對這一課題進行研究和思考，各方應引起廣泛的高度重視，促使創新型人才培養工程能夠為社會和國家培養出更多優秀人才。

參考文獻：

[1]張 軍.中英高校工科專業教學比較及有關創新人才培養的思考[J].中國現代教育裝備，2012（7）：105-107，110.

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