試論高職院校藥學專業藥劑學的教學教改

王平

[摘要]高職院校是現代教育種的重要組成部分，對于培養學生們的專業技術能力，提升學生們的職業道德和技能，具有積極的作用和意義。高職院校在開展教學工作的過程中，能夠為社會輸送大量的優秀人才。在高職院校藥學專業之中，藥劑學是一門必修課程，能夠將藥學理論和實踐教學進行充分有效的結合，其涉及到了多種類的應用學科，對于培養專業的藥學人才具有積極的作用。需要注意的是，高職院校藥學專業藥劑學課程中具有較強的實踐性，需要多個學科的交叉學習，同時學生們還需要能夠掌握多方面的應用能力，這就對于學生們的日常學習提出了較高的要求。如何積極有效的提升整體教學成果，提高學生們的學習能力，促進學生們積極主動的投入到藥劑學課程的全面學習當中，是現階段高職院校藥學專業藥劑學的重要問題。教學教改工作主要是針對高職院校藥學專業藥劑學教學過程中存在著的問題進行有效分析，有針對性的予以解決，對于促進教學工作的順利進行，提升教學成果具有良好效果。教學教改工作，在高職院校藥學專業藥劑學教學中很有必要性。本文主要是從高職院校藥學專業藥劑學實施教學教改工作的必要性入手，針對高職院校藥學專業藥劑學教學教改工作的有效措施進行全面細致的分析和說明。

[關鍵詞]高職院校；藥學專業；藥劑學；教學教改

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）06—0114-03

一、前言

高職院校中的藥學專業通常都會開設藥劑學課程，該項課程專門研究藥劑的配置理論、生產技術以及質量控制等方面的內容，具有較高的綜合性。積極采用切實有效的教學手段，提升整體的教學效果，是現階段高職院校藥學專業藥劑學教學工作中的重要任務和要求，需要采用良好方式。想要有效提升高職院校藥學專業藥劑學的教學成果，需要積極開展教學教改工作。

二、高職院校藥學專業藥劑學實施教學教改工作的必要性

高職院校藥學專業藥劑學在實際教學過程中，需要針對藥物制劑的基本理論、制備工藝、質量控制以及處方設計和應用方面進行全面細致的講解，綜合性和應用性較高，是藥學類專業中的重點課程，對于學生們本身的能力要求較高，同時也是職業晉升和資格考試中的重要課程。加強藥劑學的教學工作，是高職院校藥學專業的重要工作要求和教學任務。需要注意的是高職院校藥學專業藥劑學之中包含了較多方面的教學內容，并且這些內容較為復雜、零散且豐富，具有較強的敘述性，需要學生們充分的理解和記憶，切實有效的串聯這些教學知識點，有效提升學生們的總體學習成果，促進學生們更好的掌握藥劑學的各項知識，對于培養面向藥品生產、經營、管理等服務第一線需要的人才具有積極的作用和意義。現階段高職院校藥學專業藥劑學教學工作中存在著較多的問題，需要積極采用良好的手段提升教學效果，積極開展教學教改工作，能夠提升藥劑學教學工作和現實生活的貼合性。

三、高職院校藥學專業藥劑學教學教改工作的有效措施

高職院校藥學專業藥劑學在開展教學教改工作的過程中，需要積極采用一些良好有效的措施和策略，促進藥劑學教學工作的順利進行，提升學生們對于藥劑學的掌握程度，不斷提升高職院校藥學專業藥劑學教學工作的整體成果。

（一）全面整合藥劑學教材的內容，積極修訂大綱

教材是教學工作的重要前提，是教師開展教學活動的重要依據，同時還是學生們自主學習的重要基礎。高職院校藥學專業藥劑學開展教學教改工作，首先需要針對教材內容進行全面分析，積極開展整合工作，秉持著夠用即合理的原則，有效開展大綱的修訂公告中你。從高職院校教學特點出發，將一些《藥劑學》教材中較為簡單的、不夠重要的內容進行刪除，將這些內容設定為自學性的內容，同時在《藥劑學》的教材中還可以添加上《藥物制劑實訓課程》和《藥物制劑工程技術與設備》課件內容，作為重要的輔助性教材內容。這些教學內容包含了較多的生產儀器圖和結構圖，有效彌補了《藥劑學》當中所缺少的內容，在這些教材內容的指導下，學生們能掌握更加全面的知識，為進入到仿真車間和模擬仿真室之中，奠定良好的基礎。針對高職院校藥學專業藥劑學教材大綱進行有效修訂，提升整體的教學效果，增加較多的實驗實訓內容，重視培養學生們的實踐能力。教學大綱的修訂，需要從高職院校藥學專業藥劑學的教學目標和特點出發。

（二）充分應用多種教學方法，提升整體的教學效果

教學方法的應用，在高職院校藥學專業藥劑學教學工作中能起到良好的教學效果，提升學生們的知識掌握程度。

1.流程教學法的應用

在高職院校藥學專業藥劑學教學過程中積極應用流程教學法，能夠促進教學活動的順利進行，提升教學成果。流程教學法，主要是將《藥劑學》中的各個章節進行有效劃分，比如說可以將其按照藥劑的形成情況劃分為三個部分，分別是內容概述部分、處方組成部分和制劑制備部分。首先是概述內容部分，其中主要包含了藥劑定義、各個藥劑的特點，給藥的主要途徑以及各個藥劑的質量要求。在這個教學環節中，學生們需要掌握到藥劑的基礎理論知識。其次在處方組成內部分之中，教師需要針對各個藥劑的主藥成分和輔料成分進行詳細說明和講解。最后是藥劑的具體制劑制備部分，在這個教學環節之中，教師需要向學生們講述藥劑制作的各個工藝流程、制劑過程中需要的各項設備以及質量評價工作等。教師在使用流程教學方法的過程中，需要針對其中各類輔料的實際作用詳細說明，從質檢環節出發，開展相應的質量評價工作。

2.案例教學法的應用

案例教學方法，是現代教學工作中常用的一種教學手段和方式，在開展高職院校藥學專業藥劑學教學工作的過程中，使用該項手段，同樣能起到良好的效果。案例教學方法在實際應用過程中，需要將其和多媒體課件進行綜合應用，激發學生們的學習興趣，提升課堂教學的活躍氣氛，將教學內容進行全面的活化，提升教學課堂的效率。教師可以講解一些具有典型性的藥劑案例，以硝苯地平為例，該藥物在商品流通環節中能被稱為是心痛定、伲福達以及拜新同方面，這三類在市面流通中使用的名稱不同，其品種和規格以及包裝情況都是不同的，這是緩控釋制劑的代表性例子，對于學生們充分掌握藥劑的特性具有良好效果。

3.啟發式教學法的有效應用

啟發式教學方法，是高職院校藥學專業藥劑學教學工作中能夠有效應用的一種手段和策略。在開展藥劑教學工作的過程中，教師需要從教學目標出發，設計出一些啟發式的問題，逐漸拓展學生們的思維，在學生們思考的過程中，教師可以提出教學重點，針對學生們的答案，教師需要進行總結，并將這些答案和教學內容進行對比，針對學生們的回答效果，開展后續的教學工作。

（三）積極應用多種教學手段提升課堂教學效率

隨著科學技術的不斷創新和進步，能夠應用在高職院校藥學專業藥劑學教學中的教學手段也在不斷地變化之中，不僅種類多樣，效果還十分明顯。現階段中多媒體技術手段能夠應用在高職院校藥學專業藥劑學教學過程中，發揮良好的作用。多媒體技術中能夠充分應用文字、圖片、聲音、動畫、視頻多種方式，將教學信息進行綜合的應用，給學生們提供良好的教學內容。藥劑學教學過程中涉及的方面較多，需要積極準備到多項儀器用具，并且還需要針對藥劑制作的過程進行展現，使用多媒體技術手段，能夠全面模擬出車間的運行情，讓學生們全面細致的觀察到藥劑和儀器的全面使用過程。

（四）將藥劑學理論教學和實踐教學內容進行充分有效的結合

高職院校藥學專業藥劑學教學工作，不僅需要學生們掌握充分的基礎理論知識，同時還需要讓學生們掌握良好的實訓技能，將理論和實踐教學進行充分有效的結合，是“教、學、做”有機統一的重要要求，從職業崗位的實際需求出發，開展實踐教學工作，能夠幫助學生們更好的掌握各項基礎知識，將自身所學知識充分應用到實踐之中，不僅鍛煉了知識的運用能力，同時還能不斷提升自身的創新能力。理實一體化教學方式的應用，需要有綜合素質較高的教師積極參與到其中，教師們具備基礎理論知識和實踐技能的雙重能力，是開展理實一體化教學工作的重要前提。首先教師需要能全面熟悉和了解到教學環境的各項內容，全面了解到教學設備中的維護手段和操作情況，及時掌握到藥劑學行業的先進技術和理論。想要有效培養全方位的教師，高職院校可以給教師提供更多的培訓和進修機會，讓教師積極參與到全國制劑工藝培訓活動、全國制藥設備展銷會之中。在結合高職院校藥學專業藥劑學實踐教學內容的過程中，還能夠積極邀請一些企業專家給學生們開展相應的實驗實訓課，讓學生們在學習過程中掌握到更加全面的行業知識和信息。高職院校需要加大實訓課程的硬件配置力度，盡可能地給學生們的實踐課程配置和大型企業相似的實訓設備，按照企業的生產車間打造出良好的實踐教學環境，將教學理論和實踐課程、教師和實訓車間、教學內容和實際生產情況、學校和企業進行全面有效的聯合，實現零距離的對接工作。

（五）積極改革高職院校藥學專業藥劑學實驗教學方式

高職院校藥學專業藥劑學實驗教學，是該門課程教學過程中的一項重要內容，需要對其進行有效控制，針對其中出現的問題，積極采用教學教改方式能夠起到良好效果。積極發揮教師的引導和組織作用，教師需要給學生們布置明確的實驗課任務，簡單性的介紹其中的一些問題，讓學生們按照教學課題積極開展相應的實驗工作。在實驗課程中，針對學生們進行分組，讓學生們在課前做好預習工作，全面了解到自身小組需要進行的具體實驗內容，針對實驗的具體情況設置好相應的步驟。實驗小組長可以和組內同學進行討論，確定好每個成員的職責。積極發揮學生們的主體地位，讓學生們自行開展相應的實驗，針對實驗過程進行全面記錄，同時需要注意的是，教師要在實驗過程中給予學生們一定的指導。最后，學生們實驗完成之后，需要自行進行實驗的總結工作，可以將其作為作業進行完成，讓學生們綜合自身的基礎理論知識和實驗經歷，完成總結作業，提升學生們的總結能力和知識運用能力。

（六）加強高職院校藥學專業藥劑學教學反饋工作

學生們的反饋信息，是教師開展后續教學工作的重要參考，能夠幫助教師及時調整自身的教學策略。在開展高職院校藥學專業藥劑學教學工作的過程中，教師需要積極做好信息反饋工作，全面收集學生們對于教學過程中各個環節的反應情況，并將其進行認真總結。高職院校藥學專業藥劑學教學過程中的反饋信息，主要是包括了以下幾個方面：第一，學生自行反饋。學生是教師開展各項教學活動的重要主體，教師虛心認真地聽取學生們的建議和意見，對教師及時改進自身教學過程中的一些問題，調整自身教學過程中的策略和方式，具有積極的意義，同時還能幫助教師和學生之間逐漸建立起和諧的關系，促進教學工作的順利進行。第二，課后反饋。在教學課堂即將結束的時候，教師可以給學生們留下一定的時間，讓學生們針對教學過程中的優勢和不足進行詳細說明，有效提升教學質量。第三，實習后的反饋。學生們在進行藥劑學的實習工作之后，需要寫作相應的實習報告，全面記錄自身的各項心路歷程和知識掌握情況。

四、結束語

高職院校藥學專業藥劑學教學教改工作，是現階段高職院校的重要工作內容之一，對于提升藥學專業的整體教學效果具有重要意義。全面整合藥劑學教材的內容，積極修訂大綱，充分應用多種教學方法，提升整體的教學效果，積極應用多種教學手段提升課堂教學效率，將藥劑學理論教學和實踐教學內容進行充分有效的結合，積極改革高職院校藥學專業藥劑學實驗教學方式，加強高職院校藥學專業藥劑學教學反饋工作，高職院校藥學專業藥劑學教學教改工作的有效措施，能起到良好作用。

（責任編輯：桂杉杉）