高等教育時期的中外留學生交流研究

戴穎

[摘要]在經濟全球化的背景下，高等教育的國際化趨勢日益加強。高等教育時期的中外留學生交流已從傳統政治外交價值標準逐步轉變為國家之間進行有效的高等教育資源交流的過程。為了推動我國高等教育的發展，我國也要積極推進高等教育的國際化，重視和加強中外留學生的交流，吸引外國留學生以及讓中國學生進入外國大學接受高等教育，最終通過人才的交流提高我國高等教育質量，逐步縮小與發達國家的教育差距，推動高等教育的國際化和可持續發展。

[關鍵詞]高等教育；中外；留學生；交流

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）06-0011-02

在經濟全球化的推動下，為了更好地促進國家的發展以及教育水平的提高，高等教育的國際化水平也在逐步增強。留學生數量在很大程度上標志著高等教育國際化的程度以及教育水平，因此，我國必須提高對留學生教育的重視程度，認識到中外留學生的交流以及大力發展留學生教育能夠有效拉動高校的國際化發展，同時要積極面對中外留學生交流中的機遇和挑戰，促進高等教育的長遠發展。

一、高等教育時期中外留學生交流的作用

（一）增強世界各國對中國的認識

我國是一個發展中國家，就目前的國家現實以及發展前景而言，通過推動高等教育時期的中外留學生交流能夠增強中國人對于其他國家的認識，同時也能夠讓世界各國人民更好地認識中國，進而促進我國與其他國家間的友好合作，為我國教育事業的發展注入新的力量。留學生需要認真學習留學國的語言，同時也會與留學國家的各個階層和職業進行有效的接觸，也能夠從中認識和體驗留學國家的歷史發展、制度情況、社會經濟、文化、思維等多個方面的內容。通過對這些情況的綜合了解，能夠構成不同國家國民相互理解和相互促進的交往基礎。另外，中國要想實現現代化和跨時代的發展，并在國際社會當中做出突出貢獻，就必須要加強對世界各國的認知，也要讓世界各國能夠更加全面準確地了解中國。這其中高等教育時期的中外留學生交流就成為重要突破口，并且為這一目標的實現起到了促進作用。

（二）推動我國高等教育的國際化

高等教育的國際化是現代教育的基本特征，而且高等教育的國際化水平正在逐步增強，這也是中外留學生相互交流和學習的結果。在科技迅猛發展以及國際間交流日益頻繁的形勢下，教育交流程度逐步增強，而且高等教育要想實現真正的發展就必須要面向現代化以及整個世界。在教育國際化的發展過程中，任何一個國家要想實現發展的飛躍，就必須要改變封閉的教育狀態，增強高等教育的開放性和國際性。其中最為集中的表現就是高等教育時期的中外留學生交流活動，這也是教育國際化的重要內容。留學生的數量在很大程度上能夠標志國家或者是高等院校的國際化程度以及教育水平，而且也有越來越多的名校在推動學生的國際化培養。因此，高等教育時期的中外留學生交流能夠推動我國高等教育的國際化發展進程，并對高校的各項工作起到推動和促進作用。

（三）促進人類文明科技傳播交流

教育本身屬于一種社會現象，深刻反映出社會生活方方面面的變化，而且教育會隨著社會的發展變化而發生變化。我國是四大文明古國之一，也曾是世界上經濟最發達國家當中的一員，雖然之后受到多種條件的制約，但是仍然沒有阻止中外留學生交流步伐的前進。而現在我國是一個具有極大發展潛力和強大綜合實力的發展中國家，隨著中國影響力的增強，來華留學生數量逐步眾多，中外留學生之間的交流也日益頻繁。在這一過程中，留學生成為現代文明和科技的傳播者，把自己國家的文化、學術、科研等人類文明的成果帶人到留學國，促進了生產力的轉化，也讓生產力真正地跨越了國界的限制，成為整個人類的財富，極大地促進人類文明的發展以及科技傳播與交流。

二、高等教育時期促進中外留學生交流策略

（一）建立健全中外留學生交流管理制度

高等教育時期的中外留學生交流活動必須具備完善制度和法律作為有效保障，同時也能夠為留學生各項交流活動的開展提供有效依據。第一，支持中國學生到海外留學，并有效地引導和吸引中國留學生學成人員回國，通過有效地完善相關政策和制度的方式來避免優秀人才的流失。第二，對外國留學生的入學資格進行嚴格的審查，并逐步健全和完善審查制度，確保高等教育以及留學生交流的規范化。第三，注重建立外國留學生的獎學金制度并且為留學生提供宿舍，從而為今后的留學生交流提供較大的吸引力。第五，對外國留學生在中國從事相關學習研究活動進行有效的管理，并建立完善管理制度，來提高留學生管理成效。

（二）努力提高我國高等院校教育研究水平

為進一步增強我國高等教育對外國留學生的吸引力，我們要注重打造世界一流的名師名校，注重提高我國各高校教育包括教育理念方法、手段、技術等多個層面的內容。為有效地解決這一問題，我國高等院校要提高對中外留學生交流的正確認知，直面問題的根源，了解到我國在教育和研究水平方面與國際社會存在的差距，深刻剖析我國教育領域對于留學生吸引力較小的原因，有效分析外國留學生的比例和結構，有針對性地提出策略，從而為我國高等教育水平的提高提供依據，促進留學生交流的健康可持續發展。

（三）加強高等教育階段留學生交流指導

我們要最大化地發揮高等教育機構對于高等教育時期留學生交流的引導和指導作用，使得留學生交流的各項工作開展具備良好的方向引導和工作指導，確保各項工作的實施效率以及質量。具體可從以下兩個方面著手：第一，針對中國學生去外國留學的情況，我國的高等教育機構要注重為其提供相關信息，其中包括擬留學國家的高等教育制度、國家的政治經濟文化、歷史、政策制度、法律法規以及宗教等。因為只有中國留學生充分的了解這些信息，才能夠在留學階段順利地完成學業，并且從中學習到大量的知識和技能。第二，針對外國留學生來中國留學的情況，我國的高等教育機構要注重提高教師以及相關管理人員的素質和能力，使其能夠逐步提高對外國留學生的教育和研究指導水平，并對外國學生的生活提供有效指導。

（四）提高社會各界對留學生交流的重視

高等教育時期的中外留學生交流活動能夠為國家經濟、政治以及現實教育的發展都會帶來巨大的利益，因此可以稱之為是關系到國計民生的大事，在國家建設與發展過程中是不可或缺的。因此，我國必須努力做好相關工作，引導社會各界增強對高等教育時期中外留學生交流工作的重視程度，認識到這一工作對于國家建設發展以及教育進步的重要意義，贏得國民的充分理解，在此基礎上我國政府的各個部門也要進行通力合作，給予留學生交流工作更多的支持和參與，同時鼓勵我國公民積極參加相關的支援和交流活動，不斷的壯大中外留學生交流服務和參與隊伍，為我國高等教育的發展提供有效的支持。

（五）組織開展高等教育留學生交流研究

隨著中外交流活動日益頻繁，我國有大量的學生去到外國留學，也會有越來越多的外國留學生來到中國，這是我國高等教育機構發展和進步的動力，同時也為高等教育時期的中外留學生交流管理工作提出了巨大的挑戰。為了推動我國留學生交流工作的開展，增強高等教育機構的教育研究能力，推動高等教育機構的國際化進程，相關的教育管理部門必須要努力做好相關工作，并對中外留學生交流相關內容進行深入的調查和研究，從中吸取有益經驗和教訓。調查研究的主要內容是國際社會尤其是高等教育水平突出國家關于高等教育時期中外留學生交流的相關理論知識、政策支持、法律法規、實踐經驗、實踐教訓、反思研究等內容，這些都能夠為我國高等教育留學生交流工作提供借鑒和支持。在實際的調查和研究工作當中，除了要著眼于整個國際社會，還要立足于我國的國情以及教育實際，在自身的教育實踐中總結經驗教訓，從而推動我國高等教育的發展。

高等教育時期的中外留學生交流是高等教育管理以及高校發展當中的一項重要課題，能夠極大地促進我國高等教育的發展，強化外國人對中國的認識，并且以教育交流為契機促進與其他國家的相互理解和友好，同時也能夠進一步推動我國高等教育事業的改革，提高高等教育質量，逐步縮小與世界先進水平之間的差距。因此，我國必須從國情以及高等教育發展的實際需求出發，積極探究和走出一條具有中國特色的高等教育中外留學生交流發展之路。

（責任編輯：章樊）