高校足球教學的改革與創新探究

喬夢旸

摘 要 在教學中應從學生的興趣入手，通過足球課，學生自主管理的足球俱樂部，通過足球運動推廣足球教學。在實踐體驗中，提高師生的實踐組織能力和創新能力，學習足球文化、學習體育精神的重要性，為學校其他體育和非體育項目的管理和發展提供寶貴的建設性經驗。

關鍵詞 足球教學 改革 創新

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A

1高校足球教學現狀

1.1陳舊的足球教學方法

在當前的高校體育教學中，教師所采用的依舊是傳統的足球教學方法，主要分為講解教學、示范教學、練習教學以及比賽教學等等。所謂講解法，就是教師根據教材內容對學生進行口頭闡述；而示范教學，指的是教師對具體動作進行適度分解，然后對學生進行示范，進而引導學生對標準動作進行模仿；練習教學指的是學生根據教師示范的動作進行自主練習的過程；比賽教學也是足球教學的慣用教學手法，通過比賽的形式促進學生進行足球學習。這些傳統的教學手法雖然能夠在一定程度上完成足球教學任務，但是缺點在于過于陳舊，無法與時代的發展相契合，因而無法激發學生主動探究的欲望。不僅如此，傳統的教學法過多地放大了教師的主導性，削弱了學生學習的主體性，與新課標的教學理念相悖。

1.2理想教學理念與現實教學理念的落差

隨著新課程改革的不斷深入，體育教學也迎來了屬于自己的春天，“以人為本、健康體育”的教學理念深得廣大師生的追捧。這一教學理念所提倡的體育教學是在提高學生身體素質的同時也在激勵學生養成自主鍛煉、終生鍛煉的意識。然而，理想的教育理念承載著過多的美好愿望，現實卻不是我們所希冀的那樣，許多的高校在體育教學過程中，偏離了新課改標準下的教學理念，僅僅以完成教學任務作為教學目標，在課堂上敷衍了事，逐漸降低了學生對足球的學習熱情。此外，許多的教師在進行足球理論教學時，只是對教材內容進行轉述，缺少一定的創新意識，這也在某種程度上制約了足球教學的發展。

2高校足球教學的創新

2.1開展足球活動

在足球教育中，適當的增加聯賽，完善比賽的制度，制定相應的準則，給予參賽人員一定的獎勵作為鼓勵。制定相應的政策保障體育特長生的升學機會，為國家體育事業提供人才；足球競賽體制完善，學校與學校之間適當增加交流賽，這樣不僅提高了學生的足球專業技能，還增加了學生之間的交流，提高了學生的素質，明白在團隊中應發揮的作用。對足球運動的宣傳方式應加以創新，使學生和家長都能夠更好地了解足球運動，提高大家對足球的興趣；對專業足球教師及時進行專業培訓，完善對學生的教學方法，加大對學生授課的范圍，使學生能夠從更多方面了解足球運動，熱愛足球運動。專業足球教師的加入，使學生能夠了解更多足球知識，更加理智地對待足球運動。因此，應提高足球專業教師的待遇，使足球教師的隊伍不斷注入新的力量。

2.2營造足球氛圍

充分利用學校圖書館、閱覽室、班級圖書角和各媒體，如廣播站、學校電視臺等，設立專題營造良好的校園足球環境和氛圍，加深高校師生對足球運動的理解和認識。定期結合各大型足球賽事，開展以足球為主題的繪畫、手抄報、拉拉隊、海報等比賽，使更多的學生參與到足球運動中。在課堂教學的基礎上，班班組建一支足球隊。為了確保每位學生都主動參與，可結合學校“陽光體育系列競賽活動”，每年舉辦一次足球周活動，開展足球嘉年華，足球技巧大比拼。通過這一系列的足球活動，營造濃厚的足球文化氛圍，激發人人參與的活動動機。為保證課程的實施，優化課堂教學，可每周開設一節足球課，把足球納入到日常教學中。并以此為基礎，每班成立一個足球小社團，在每周的足球選修課中對球員進行訓練，以備校足球隊后備隊員。

2.2.1創新當前的教學理念

要對高校足球教學進行創新，首先就要對指導足球教學的教學理念進行創新。高校要站在時代發展的角度，結合當前課程改革的要求，對足球教學理念進行創新。切實突出學生的主體地位，以“學生”為本進行教學，真正激發學生對足球學習的興趣。除此之外，要注重對學生足球的實踐教學，引導學生在實踐中提高自身的專業技能，體驗足球帶給自身的樂趣。

2.2.2創新足球教學方法

除了創新教學理念之外，我們也要創新當前的足球教學手法。所謂創新足球教學方法，就是利用一切可以利用的教學資源進行教學。例如，將多媒體引入足球教學之中，就凸顯出了許多的教學優勢。首先，我們可以看到：多媒體已經引入了眾多的大學課程之中并取得了巨大的成就；其次，多媒體教學的引入適應了時代的發展潮流，有利于解決傳統教學中存在的各種問題；最后，多媒體教學能夠更加直觀地向學生展示正確的足球動作，或快或慢地對足球動作進行科學分解。如：我們在講解“腳內側踢”時，就可以利用多媒體教學，通過多媒體向學生展示腳內側踢的標準動作，引導學生根據視頻所示進行這一動作的練習。針對一些接受能力相對較弱的學生，我們可以適當調節視頻的播放速度，提高學生對這些動作的深刻感知。除此之外，學生在模仿視頻所展示的標準動作時，教師還可以及時糾正學生的常規錯誤，進而加深了學生對這一正確動作的印象。將多媒體教學融入足球教學之中，實現了雙邊教學向多邊教學的完美轉化，最大化地放大了足球教學的效果。

3結語

足球運動的特點、作用、影響力決定了它在體育教學中的重要性。通過足球運動提高學生綜合素質，是素質教育的有效措施。在教學中應從學生的興趣入手，通過足球課，學生自主管理的足球俱樂部，通過足球運動推廣足球教學。在實踐體驗中，提高師生的實踐組織能力和創新能力，學習足球文化、學習體育精神的重要性，為學校其他體育和非體育項目的管理和發展提供寶貴的建設性經驗。