淺談體育游戲與體育教學

溫肇華

摘 要：隨著經濟的發展，社會競爭壓力也越來越重，與此同時，人們的身體健康逐漸變成重點問題，人們的健康意識和養生意識不斷增強，并逐漸成為人們普遍關注的熱門話題，甚至一度成為商家盈利的突破口。基于這種背景，體育教育也越來越受重視，而體育本身就是素質教育中的重點，與如今提升學生綜合素質的教育理念相符合，隨之而來的就是在體育教學方面的創新，體育游戲在其中的應用就是文章要研究的主題。

關鍵詞：體育；游戲；教學

隨著體育精神與健康意識的不斷普及，人們只關注考試分數的理念開始轉變，綜合素質的提高被越來越多人認可，而我國的各級學校也開始逐漸對體育教育進行改革，在教學方法上不斷進行著革新。游戲一詞對每個人都不陌生，這是我們從小為之熱衷的一個領域，將之融入體育教學成為如今一些學校的全新嘗試。實踐表明提高學生的綜合素質的理念對體育教育有著非同凡響的作用。

1.體育游戲在教學中的特殊性

（1）主動選擇性。以往的體育課在學生的眼里就是一場強制性的廣播體操課，并沒有什么實際的教學內容，教師也沒法提高學生上課的積極性；而體育游戲不同，由于游戲往往產生于個人興趣，因此并不存在強制性的問題，學生可以根據自己的個人愛好來進行游戲，從而在游戲中達到體育教學的目的。

（2）公平競爭性。學生的競爭意識都很強烈，因此如今大多數學校都把學生的成績排名進行公示，以此來激起學生的競爭意識，而體育游戲恰好迎合了這一特點。體育游戲最大的特點就是其競技性，學生正好都處于容易沖動的年齡，身體也充滿著活力，他們只要加入體育游戲中，就可以充分去發揮其好勝心。

（3）寓教于樂性。傳統的教育方式往往都比較枯燥，而教育改革恰恰是為了改變這樣的局面，以期讓學生能夠感受到學習的樂趣，而體育游戲則是充分發揮了自身優勢，實現了寓教于樂的理念，學生通過游戲學習到知識并獲得能力的提升。這是最有效的方法之一。

（4）超強吸引性。之所以將體育游戲融入教學當中，就是為了改變學生對體育課的印象，使學生對體育課產生興趣。雖然體育游戲只是游戲中的一種，但游戲一詞本身就有著極強的吸引力，游戲的基本作用就是給人帶去快樂，而體育游戲的作用就是讓學生感受到體育教學的快樂。

2.體育游戲對教學的意義

（1）提高學生身體素質。雖然游戲的目的是增強上課的趣味性，但體育教學最根本的目的還是對身體素質的培養，而體育游戲能夠充分調動起學生的參與熱情。針對于目前普遍存在的重文化課而輕視體育教育的現狀，體育教學可以直接改變學生的學習習慣，使每一次的體育教學學生都能全身心地投入進去。讓學生的身體得到良好的鍛煉。

（2）加強學生智力開發。研究表明，體育游戲不僅僅是對身體有著鍛煉作用，還能對腦力有鍛煉作用。游戲雖然往往都是為了玩耍，但要想在體育游戲中勝出，只付出體力則是遠遠不夠的，在其過程中必要的動腦能力也是必不可少的。因此游戲有一定的智力開發的作用。

（3）舒緩學生學習壓力。學生的學習壓力隨著社會競爭力的增大也越來越大，家長對學生的成績越來越重視，使得學生在學習的過程中往往十分壓抑，長時間的高壓狀態不利于學生的成長，而體育游戲則可以讓學生放下壓力全身心地投入游戲中，而這是一種舒緩壓力的好辦法。

（4）促進師生情感交流。在學生的心中，教師從來都象征著威嚴，因此我國的師生關系往往是學生懼怕老師。但這并不符合現代教育理念，不利于師生間的交流，也就不利于教學的進行，而在體育游戲中師生會隨著越來越親近的接觸而改善師生間的關系，讓師生間的情感交流變得更多。

總而言之，體育本就和游戲有著分不開的聯系，也不難看出在體育教學中加入游戲的確是效果顯著的方法，在游戲中培養體育精神，在游戲中提高身體素質，同時在游戲中學生也提高了自身的實踐能力，合理運用好游戲在教學中的優勢，將是提高我國體育教學成果的有效方法。

參考文獻：

[1]蘇樹斌，劉有吉，李秋華，等.體育游戲在中學體育教學中的作用研究[J].體育科技文獻通報，2007（11）.

[2]王圣奎.淺談體育游戲在體育教學中的運用[J].科教文匯（下旬刊），2007（6）.

[3]宋 軍.淺談體育游戲與體育健身教學[J].新疆石油教育學院學報，2006（3）.