網絡體育資源中人才培養模式探析

吳雅彬　趙慶文　馬新錄

摘 要：體育作為重要的一部分，在信息時代的今天，想要讓體育充分發揮作用，培養出更多的體育人才，需要充分利用網絡信息資源，進而促進體育人才的大力培養。基于此，首先分析開發和共享網絡體育資源的重要性，然后探析網絡體育資源中的人才培養模式，最后提出建立良好的網絡體育資源共享共建運行機制的對策，以期能夠幫助我國培養出更多的體育人才。

關鍵詞：體育教學；網絡資源；人才培養模式

中圖分類號：G80-053 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）15-0111-02

改革體育人才培養模式，需要網絡信息資源來推動知識的更新，并在網絡遠程教育的作用下來實現繼續教育。作為一名體育工作者應不斷提高自身信息素養，對獲取網絡信息技能熟練掌握，對全球體育信息資源能夠及時共享。結合當前網上體育資源不足這一實際情況，應對網絡體育信息資源有效共享，結合自身專業知識與信息技術，積極構建網上體育資源，以此來豐富網絡體育資源。但我國大多數體育工作者都沒有意識到自身的職責中，在培養體育人才中有很多認識的不足，尤其是沒有深入意識到開發和共享網絡體育教學資源的重要性，因而嚴重影響了我國網絡體育資源作用的發揮。

一、開發和共享網絡體育資源的重要性

1.符合改革和發展體育人才培養模式的需求。體育人才培養中，強化學習者的強度是提高學習者體育能力的有效手段。開發和建設網絡體育資源為學習者提供出了網絡體育資源。在網絡體育培養平臺下，學習者應結合自身素質狀況與興趣愛好，選擇與自身能力相符的培養內容，并充分挖掘每一個體育人才的潛能，進而滿足廣大體育人才的個性化學習需求，真正做到有效培養體育人才。

2.有助于更新和豐富體育知識。在世界體育運動的迅猛發展下，體育競賽規則在快速更新和完善，體育工作者應對當前熱點體育新聞有所關注。在培養人才過程中，盡量利用最新的培養模式，在使用網絡資源中將最新體育信息和體育知識傳遞給學習者，對培養內容進行豐富，讓體育人才能夠快速地掌握一些最新的體育知識。并且體育教材中有很多翻轉和騰空技術動作，但由于教育工作人員年齡大的原因，很多動作都無法示范到位，這樣就使體育人才很難了解準確的動作概念。而使用網絡視頻，體育人才在觀看網絡視頻中，就能夠看清楚最優秀運動員的示范動作，將一些較為復雜的動作以慢鏡頭形式呈現到體育人才眼前，這樣他們就能夠看清楚每一個動作細節，進而能夠更加準確、有效地構建起動作表象，更加深入理解每個動作。

3.有效提高利用網絡體育資源的效率。由于缺少系統化、專業化的體育人才培養模式，尤其是在網絡體育資源設計中缺少一定的理論指導，這就使在建設網絡體育資源中出現了重視技術理論，輕視體育運動項目教學設計的情況，造成網絡資源的體育針對性有些不足。并且，我國政府在促進網絡體育人才培養方面投入了大量的物力資源和人力資源，在建設網絡體育資源上，并沒有產生一些實際效益，很多資源在開發后，都沒有得到充分利用，造成網絡體育資源利用率較低，無法達到現代化體育人才培養的多種要求。

4.發展體育繼續教育。當前對體育教育工作人員的要求越發提高，在快速更新知識的今天，接受繼續教育是相關人員可持續發展的基礎。利用計算機網絡實現遠程學習，是人們建立起終身學習體系的重要手段，其使用最新的通訊技術及時傳遞信息，可實現在任意地點、任意時間的學習和交流。與以前的遠程教學形式對比來講，網絡遠程學習突破了學習時間和學習地點的限制，使全國各地區的人才都能隨時隨地地使用計算機網絡來學習和交流，并可對學習進度和學習難度進行調整，第一時間內完成教學任務。并且在使用最新的通訊設備下，學習者還能與教師實現面對面交流溝通。同時，作業、實驗和參考資源等都能在網上供給學習者自由使用，進一步滿足學習者對學習的各項要求。在社會的快速發展下，對人才培養需求日益增加，其逐漸豐富了辦學形式，網上開辦了多種形式的遠程繼續教育將使體育人才實現隨時隨地接受繼續教育，并且還能根據自身的興趣愛好選擇自身喜歡的學習內容。在網絡上完成作業，交由教師平臺，這種高質量、便捷、無地域限制的網絡遠程教學形式無疑給廣大體育人才帶來了更多的學習自由。

二、探析網絡體育資源中培養人才的模式

1.強化體育工作人員信息素質，掌握獲取網絡信息的技能。提高體育信息素質就是指認識體育信息工作的深度和水平，對體育信息資源了解狀況、熟悉度、體育信息加工方法等?，F代體育信息是在計算機技術、專業基礎知識、網絡技術等基礎上的，這就要求體育教師要具有一定的體育信息素質，對體育信息意識有著敏銳的能力，能夠積極、主動地獲取最新的體育信息，并且在大量的體育信息中直接搜索到自身所需的信息，在保證工作質量的同時，促進知識的快速更新。

2.掌握獲取網絡信息的技能技術。因特網中優良的資源共享性為廣大體育人才獲取體育信息帶來了很大的便利，為改革體育人才培養提供了條件。唯有掌握了獲取網絡信息方法，才能真正地共享體育信息資源。如上文所講，使用因特網可獲取很多免費的信息庫，可查找很多的體育報刊，但怎樣才能在浩海如煙的體育信息中找到最有價值的信息？因特網中搜索信息包括索引、查找兩種方式。索引方式是指逐漸尋找萬維網中的信息，直到找到目的瀏覽頁。比如，在某一個網站，先找到“體育”類欄目，之后在下一級內容中找到所需要的刊物，直到找到目的瀏覽頁。這樣搜索信息的方式很直接，但需要搜索者對網站地址十分熟悉。查找方式是在網絡搜索引擎站點中找到需要的信息，它在計算機中一類數據庫檢索系統中。在檢索中，只需要鍵入需要查找的關鍵詞或者主題詞，就能夠搜索到所需要的信息。但需要明確的是，所鍵入的關鍵詞的范圍要適中，要一針見血。如，有關于遠程體育的信息，若是只鍵入“體育”一詞，則查找到網站或者網頁就有很多，而選擇“遠程體育教育”，可能內容就會很少，不一定有適合的內容。但若是鍵入“遠程教育”，就會有很多信息可以選擇。實際上，這兩種查找方式都各有優點，由于通過搜索引擎查找也是一些網站或者網頁，最后還是需要在索引方式下來找到目的頁。使用金山詞霸一些工具軟件的互聯網資源也鏈接了很多國家的搜索引擎，查找一些信息輕而易舉。在找到需要的信息后，若是外文資料需要翻譯，可選擇一些工具軟件進行翻譯；若是想要保留已經瀏覽的信息，則可以直接網上打印或者下載。由此可見，獲取網絡信息的方法和形式是多種多樣，每一種方法都很便捷。

3.保護好知識產權，構建共享保障機制。開發和共享體育網絡資源工作涉及很多個要素，如技術、管理和應用等，需要很多工作人員共同負責和協作，除了建設資源與平臺之外，還應構建起完善的共享保障機制，結合網絡資源知識產權特點，以知識產權為切入點，在協商下，共同參與建設和共享網絡資源中，對資源建設和共享利益合理分配，進而最大限度上確保能夠共享網絡體育資源，這樣才能有效開展人才培養。

三、構建完善的網絡體育資源共享共建運行機制

在運行共享共建機制中，政府應充分體現自身的統籌組織功能，上級部門宏觀調控，對各項工作統一規劃，推動各個單位之間的有效合作，轉變以前的開發手工工作坊式局面，在降低開發成本基礎上，將資源庫有效建設。充分考慮每一個人才培養機構在管理與服務保障、規范資源、傳輸網絡等方面上有不足，共享各機構的人才培養資源就應采用不一樣的模式：第一，各機構之間進行合作，共建資源，做到共享共建。在聯合開發網絡資源下，各網絡體育人才培養機構共同合作，拿出自己認定過的網絡體育資源，并將一些有價值、有意義的體育資源投入資源庫中。第二，以協議方式交換優質資源的使用。此種方法是在簽訂體育網絡課程交換協議，在協議中要明確規定各方要保護對方提供出的網絡課程知識產權，只在本機構服務器中放置對方的網絡課程，并供給體育人才培養機構工作人員進行使用。同時，在簽訂“交換使用協議”后，消除各方主體擔心體育課程被盜版的顧慮，切實對雙方的利益進行保護。但我們也需要意識到，想要充分利用網絡體育資源培養體育人才，還應借鑒其他國家的經驗和啟示。但這里所說的借鑒，并不是盲目、一味的借鑒，而是應該結合我國國情和實際情況，針對性地進行借鑒。唯有做到這樣，才能培養出更多高水平、高素養的體育人才。

四、結語

從以上的分析中可見，在信息時代的今天，改革體育人才培養，需要網絡體育信息資源的融入，并充分使用網絡遠程教育資源實現體育的繼續教育。當前網絡上有關于體育的資源并不多，體育教育工作者應在網絡體育信息資源共享的基礎上，根據自身專業知識，創造和豐富網絡體育資源，以此來培養出更多的體育人才。作為一名現代體育工作者，應在不斷提高自身體育素養的同時，樹立起終身體育教育的意識，并積極地掌握一些網絡信息技能，對全球體育信息資源及時共享，進而豐富網絡體育資源，確保網絡體育資源能夠充分發揮作用，為廣大體育人才更好地學習奠定堅實的基礎。

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[責任編輯 吳 迪]