中職學生德育教育存在的問題及應對策略

彭艷

【內容摘要】中等職業學校的教育教學問題在我國的教學改革發展中是比較嚴重的，社會各界的關注以及教育教師的針對性研究都在很大程度上顯示了問題的重要性，中等職業學校的學生在學習生活中不求上進，學習過程中產生許多悲觀情緒，對學習產生厭惡等，都是對學生的長遠發展有巨大阻礙的。就我國目前的中等職業學校建設發展來說，存在的問題是急需要教育工作者進行實踐研究解決的，本文就中職學生德育教育存在的問題及應對策略進行簡要的探討，希望對廣大教育工作者有所幫助。

【關鍵詞】中等職業學校 德育教育

在我國的中等職業學校教學建設過程中，教育工作者逐漸發現傳統的教學體系以及教育模式對于學生德育教育都不夠重視，學生在學習過程中很難有效完善個人的人格，在學習方面更是欠缺很多必要的學習習慣和學習態度，這樣的情況在我國的中等職業學校發展中存在很多年，至今也有很多問題沒有得到有效的解決。

中等職業學校對于社會建設來說是非常有價值的，中等職業學校的教育教學體系主要任務就是為社會各界輸送有價值的技術人才，如果不能完善教學體系，正確培養學生的德育基礎，對于學生的長遠發展和中等職業學校的建設發展都是有很大阻礙的。教師在教學過程中應該針對以下問題進行多方面的研究關注，并就本文所指出的問題以及解決策略進行深層次的研究，為中等職業學校的建設發展做出貢獻。

一、中等職業學校德育教育現存問題的分析

1.中等職業學校建設得不到重視

就我國目前的教育教學建設發展速度來看，中等職業學校的建設程度是遠遠跟不上教學發展的平均水平的，這樣的情況在一定程度上也顯示了我國教育教學建設對中等職業學校的不重視程度。中等職業學校的校園基礎硬件設備比較落后，教師的繼續教育配置比較缺乏，學生的人才培養體系也比較落后，種種情況進一步加深了中等職業學校不受重視的現狀，這也是當前我國中等職業學校發展過程中的重大問題之一，也是首要待解決的難題。

2.教師的教學方針比較落后

教師在日常教學的過程中，首先關注的是學生的學習成績，以及學生是否能有效完成學校建設要求的教學目標，而不是注重學生的個人發展，這樣的約束條件對于教師的教學發展以及學生的個人發展都是有不利影響的。中等職業學校的教師在教學過程中在面對學習能力比較一般的學生時往往會產生應付的教學理念，而不是針對學習能力較差的學生進行針對性的教學建設和培養，這樣的教學方針是不符合我國新課程教學改革要求的。

3.家庭教育的缺失

中等職業學校在教學建設過程中對學生的個人條件進行過一系列的研究，研究發現學生在中等職業學校學習的過程中，來自家庭的教育是非常有限的，家長對于學生的學習以及成績，包括學生個人發展都是抱有敷衍的態度，沒有過多的關注學生的成長，這樣的家庭教育缺失以及家庭環境的不包容，都在很大程度上影響了學生的良好發展，容易促使學生產生叛逆心理。

4.課程設置的科學

中等職業學校在教學課程的建設上，還在沿用傳統教學模式的課程安排體系，這樣的課程安排中是沒有針對學生德育教學的課程內容的，而且大部分的課程建設都是針對傳統教學要求和教學目的進行的，這樣的課程設置首先是不符合教育教學科學理念，再然后是課程安排缺失了對學生的德育教育，屬于教學上的安排問題，對學生的發展是不利的。

二、中等職業學校德育教育的對應策略

1.增設心理健康教育教學

中等職業學校在未來的建設發展中首先應該增設心理健康教育的相關教學課程，讓學生在心理教育教學課程中可以對身心健康發展有一個基本的理解，并且在之后的學習生活中可以保持良好的學習心態和生活心態，這樣就可以為中等職業學校德育教育打下第一層教學基礎。

2.德育教學融入專業課程

教師在教學過程中應該將中等職業學校的德育教育有效的融入到日常專業課程中，這樣就可以有效的保障學生在學習過程中不會缺失德育培養，對于教師來說，課程上的改善和安排需要實踐來不斷提升效果，但德育教學在專業課程中的融入也是未來中等職業學校建設發展的必然條件。

3.構建和諧的教學環境

學生在日常生活中的環境相對比較惡劣，教師面對這樣的情況就應該合理構建教學環境，讓學生可以在日常學習生活中感受到自身的條件不足和發展空間，對學習和生活充滿熱情，這樣就可以有效的培養學生的德育基礎。

4.正式設置德育教學課程

要想從根本上改善中等職業學校學生的德育情況，就必須在中等職業學校課程建設中增加德育教學課程，讓學生正面接受德育教育理念，正視德育發展，從自身的日常學習生活中開始逐漸接受德育教育帶來的影響，不斷改善自身的不足，對學習發展和生活有正確的規劃，為將來的成長打好基礎。

綜上所述，中等職業學校在我國目前的建設發展過程中還是有非常多的不足之處的，本文就以上幾個問題提出了對應的解決策略，也希望廣大教育工作者可以在未來的教學實踐中不斷提高中等職業學校教學建設的效率，為中等職業學校的發展開辟廣闊的道路。

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（作者單位：貴州航天工業學校）