淺談語篇型填空解題技巧

郭心愛

命題形式

語篇型填空又稱為語法填空，主要從語法、詞匯、語境等方面考查考生整體把握語篇的能力。從語法方面的考查內容及題目的設計可以看出，考查的都是最基本的語法知識，題目中也沒有設置過多的陷阱。

命題特征

該題型在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據上下文填寫空白處所需的內容（1個單詞）或所提供單詞的正確形式。這一題型體現了當今高考英語改革的趨勢，即突出語篇，強調在語篇中考查考生的英語語言知識和技能。

該題型設空有兩種情況：有提示詞類和無提示詞類。有提示詞類，一般設置7道題左右，且多為實詞，主要考查動詞的時態和語態、非謂語動詞、形容詞和副詞的詞形變化及比較等級、名詞、代詞等；無提示詞類，多考查虛詞，一般考查介詞、冠詞、連詞等的正確運用。

語篇型填空題是集知識與能力為一體的綜合性題型，在解題時要遵循一定的解題步驟，切忌邊讀邊填、脫離語篇、片面作答

[解題技巧]

一、有提示詞類

1.提示詞是動詞。技巧（1）若句中沒有謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但需要填的動詞與之是并列關系，所填動詞就是謂語動詞。若是謂語動詞，就要考慮時態和語態（根據時間狀語、上下文語境判定）。要確保所填動詞的形式正確，保證謂語動詞的時態、語態正確，且謂語動詞的人稱和數要與主語保持一致。特別要注意時態變化時動詞的拼寫以及一些特殊句型中動詞的時態。

技巧（2）若句中已有謂語動詞，且不存在并列謂語的情況，所填詞很可能是非謂語動詞。

技巧（3）考查不同詞性間的相互轉化，常考的有動詞與名詞之間的轉化、動詞與形容詞之間的轉化等。

2.提示詞是名詞。高考對名詞的考查主要體現在：（1）名詞的單復數形式；（2）名詞所有格；（3）一些習慣搭配；（4）與動詞、形容詞等之間的轉換；（5）一些特殊的不可數名詞。

3.提示詞是形容詞和副詞。主要考查方向是形容詞、副詞之間的相互轉化以及形容詞、副詞的比較級和最高級。做有關形容詞/副詞的比較等級的題時，要注意比較級的提示詞（如than）和可以修飾比較級/最高級的一些詞（如much，even，still，by far，a little，ever等）。

4.實詞間的相互轉化。除了要掌握以上各實詞的基本變化之外，還要從構詞法角度去考慮是否存在詞性的相互轉化

（名詞→動詞→形容詞→副詞）。這就要求考生細讀句子，認真分析結構，確定詞性。形容詞一般用來作定語、表語、補足語等；副詞一般用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子；名詞一般作主語、賓語，通常有修飾詞修飾。

5.提示詞是代詞。若句子缺主語或賓語，用人稱代詞、指示代詞、不定代詞或it；若該主語與賓語是同一個人或物，則用反身代詞；若在句中作定語，修飾名詞，則用形容詞性物主代詞。

二、無提示詞類

無提示詞類語法填空題實則加大了試題的難度，對考生把握上下文語境，正確運用英語知識的能力提出了更高要求。

1.填冠詞。名詞前若沒有形容詞性物主代詞及some，any等限定詞，很可能要填冠詞。此外還要注意一些常考的固定搭配中的冠詞。

2.填介詞。名詞或代詞前面是空格，且該名詞或代詞在句中不作主語、表語，也不作動詞的賓語時，很可能是填介詞。還要特別關注與其空前動詞等構成的固定搭配。

3.填并列連詞。若兩句之間沒有從屬連詞，也沒有分號，一般考慮填并列連詞。

4.根據特殊句式填詞。根據特殊句式來判斷空格處應填的詞這一技巧很實用。

常見的特殊句式有強調句式、祈使句、倒裝句、it用作形式主形式主語或形式賓語的常見句型、so/such...that...句型等。

[解題步驟]

1.通讀全文、理解大意、弄清文章結構。通讀全文的目的是把握其大意，為下一步“填空”做好“語意”上的準備。篇章層面的理解主要包括文章主旨要義的理解，作者觀點、意圖、立場，句與句之間的關系以及時態變換四個方面。了解全文大意，弄清全文脈絡，弄清空格的句意。同時要特別注意整篇文章的時態轉換，并把表示時空順序的標志詞及時間狀語畫出來。

2.理解句意、分析結構、找出成分、注意聯系。分析句子結構是答題過程中非常關鍵的一步。做題時，首先確定句子的各個成分，還要注意各成分之間的聯系。此時，要借助上下文的暗示或明示，確定需要填入詞語的詞性、形式和功能。

3.充分利用提示。有括號提示的空格可視作已知條件，要充分利用。先著手填入有括號的詞語，注意時態、語態和名詞的單復數。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，語法填空的難度也就相對降低。對于一些固定短語和句型一定要熟記，這對于正確解題幫助很大。

4.勿忘復核檢查。填空完成后要重讀全篇，仔細核查全文語法是否正確，語意是否通順，是否符合邏輯等。同時要注意檢查單詞拼寫是否正確，書寫是否規范，大小寫有無疏漏等細節。