淺談如何成功謀劃高三英語復習教學

呂淑靜

【摘要】目前，高中英語是絕大數文理考生必考科目，是普通高中一門重要課程。學好英語有助于我們提高語言水平，強化思維品質，拓寬中西文化知識面，培養學習能力，多掌握一門語言，就業工作選擇的空間更大；另一方面，學習英語的過程教會我們遇到困難時應怎樣去面對，怎樣去克服。高三是廣大學子人生重要轉折點，是我們人生履歷中最亮麗的風景線，高三每一天的復習都會在拼搏奮斗、充實高效中度過。這一年，免不了各種考試，小考、月考、聯考等等，更避免不了許多挫折和失敗。能否在高三實現人生的鳳凰磐涅取決于我們面對失敗與挫折的心態和對這一學年學習的規劃安排。英語的總復習應以教材為根本與考試大綱相結合，提升學生英語綜合運用水平和應試能力。本文將從學習計劃和復習心態兩方面來闡述如何成功謀劃高三英語復習。

【關鍵詞】高三英語 高三復習 英語復習 學習計劃

一、學生英語復習現狀

雖然高中經過兩年的英語學習訓練，但情況不盡人意，學生英語水平呈兩極分化，對基礎知識掌握不夠扎實，詞匯量積累的太少，對于英語的學習缺乏積極性和主動性。學生運用能力較差，例如：閱讀理解、完型填空、翻譯等題型掌握不牢靠，書面表達格式不規范、書寫不認真。部分學生感覺高三英語復習內容枯燥乏味，教學過程套路呆板，英語學習氛圍差，課上毫無生機。

二、科學合理的復習備考規劃

1.高考總復習一般分為三輪，英語也不例外。第一輪是基礎能力過關期（八月底至次年三月初），一邊是高中三年課程重點回顧和鞏固，一邊進行知識的查缺補漏。有的同學在高一、二沒有跟上，成績一直處在班級下游，可以在第一輪復習時扎實基礎，彌補之前遺漏的知識點，利用好這一輪復習機會，在一定程度上解決基礎不扎實問題。這一階段的復習要求學生不能迷茫，思路一定要清晰條理，筆記需認真整理及時翻看重點難點和遺忘點，如：對重點句型短語加強記憶，對優秀作文整體布局進行研究，加強作文書寫的認真程度。對于基礎不深的同學，這是高中最后彌補的機會和時間段。同時，對于基礎較好的同學，也應充分重視基礎知識，據統計高考試題對基礎內容的考察占到70%～80%，不可眼高手低，應穩扎穩打，分分必爭。

2.高考的第二輪復習（三月初至五月）綜合水平提升。打破章節的限制，對重點內容、常考章節進行典型綜合題訓練，需要同學在這一階段做到對所學知識融會貫通，對英語考試各個題型做到了如指掌，閱讀理解、完型填空、書面表達、語法和重點詞組搭配要做到心中有數，做套題按規定時間完成，詞匯積累達到考試要求，每天堅持模擬英語聽力訓練。同時，同學應有較為完整的知識構架，強化薄弱章節的專項訓練，形成考試體系，利用好錯題記錄本，查缺補漏；利用好學校組織的每一場模擬考試，充分重視起來，只有這樣才能在真正的考場上不膽怯、才能更加坦然的面對高考英語科目的考察。

3.第三輪復習（五月至考試前）差缺補漏，完善知識框架體系。復習至此，學生應對每科整個知識系統有所把握，對試卷的出題形式及常考內容做到滾瓜爛熟；在這一階段，需注重對易錯、易混知識點重點掌握。每天保持一定量的練習，調整好心態，注意身體狀態。

三、保持平常心，強化自信

1.針對基礎不同的學生用不同引導方式。勉勵英語基礎扎實底深的學生，力戒浮躁，爭取將英語科目發展成在自己的優勢拉分科目；對于思維敏捷反應快，接受知識能力強的學生督促重視在基礎上多下工夫，穩扎穩打，步步為營；不失時機地鼓勵英語基礎差，底子薄的同學，對于自己的缺點和不足不要過多自我責備，激勵自信，充分發揮主觀能動性，抓好基礎強化針對，高三一年的英語成績可以獲得較大進步，不能放棄任何科目的學習；部分不重視英語學習，缺少吃苦精神的學生需要教師全面督促學習。

2.調整好備考心態，優化復習情緒。作為一名高考學子，多多少少會有壓力。但是，壓力過大會引起失眠、焦慮、記憶力差等問題打亂生物鐘，不利于我們的考試復習。復習必須講究“張弛有度”，不可蠻拼亂戰。英語的學科特點與數理化不同，十分依靠記憶、應用，需要我們沉下心一個個單詞去過關，一篇篇閱讀去認真完成，是一個積累的過程，從量變到質變需要學生鍥而不舍的學習練習。

3.盡早起步，盡快加速。在高二下學期教師引導“準高三”學子從根本上轉變觀念，樹立高考意識，以領先別人一步的姿態提前踏入高三生活，盡早適應高強度、高容量的學習節奏，盡快內心重視起來，誰準備早誰就能搶占先機，誰就能提前進入角色。盡早樹立高三意識，重視英語的復習，理清思路，認清形勢，真正的落實到行動上。同時，高考考察的不僅僅是知識的掌握，備考過程中就是考驗考生心理素質，誰能的心理承受能力強、自我減壓方法正確，誰就能以更好的心態來面對高考，對以后的人生發展也是極為有利的。

結束語：英語是一門記憶與應用相結合的學科，高考考察學生對英語的語言應用能力、思維邏輯能力、文化能力。高三英語科目的復習首先需要學生從跟本上重視起來，提高自主學習能力，注重夯實基礎，培養英語閱讀的習慣。另外，英語是高考中拿分的重要科目，題型相對固定，學生應充分重視學校安排的一模、二模考試，將模擬考試當做高考的練兵場，加強實戰能力的培養。英語成績的提升、質變到量變是一個厚積薄發的過程，復習圍繞著聽力、閱讀、寫作三個大方面開展，每天做好相應版塊訓練，對知識或題型短板需加強鞏固，同時，需要考生合理分配每一學科學習時間，統籌規劃。

參考文獻：

[1]羅丹.淺談高三學生常見的心理問題與對策[J].求醫問藥（下半月）.2012（06）.