“導學練”三步教學法在課堂中的應用

喬萍

響應新課程改革的要求，教學以學生為主體、教師為主導，提升學生的課堂地位，小學數學教學也在不斷地探索創新，故我們將“導學練”三步教學法引入小學數學的教學，給學生帶來一個不一樣的課堂氛圍，從而激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率，切實提升教師的教學質量“導學練”三步教學法將小學數學教學分為有吸引力的導入、互動式學習和應用性練習三部分，三部分相輔相成層層推進，構成一個完整的教學過程。本文將從以下三方面對其進行闡述。

_、“導學練”三步教學法的內涵

“導學練”三步教學法，正符合新課程標準的要求，教師是教學的組織者、參與者，以教師為主導，學生為主體的教學模式。注重學生參與、自主學習、師生互動、實踐應用的一種教學模式“導學練”三步教學法，教師的有效情境導入是美好課堂開啟的基礎，有效導入的方法很多，教師可以根據教學內容擇優選取，把學生從松散的課下狀態成功轉移到充滿樂趣的課堂之上，激起學生對數學學習的好奇，同時加速學生進入數學的教學狀態：學生之間的探討互動學習是“導學練”三步教學法的關鍵，影響著教學的成效，教師在“學”的這一步必須引導好學生自主學習，為學生們創造和諧的課堂氛圍，鼓勵學生大膽發言，培養學生獨立思考的能力，在探究學習中開闊學生視野，培養學生獨立自主的學習習慣“導學練”三步教學法的第三步是應用性練習，是對前兩步教學效果的檢測和鞏固，也是鍛煉學生將所學知識應用于實踐，學中做，做中學。

“導學練”三步教學法，環環相扣，缺一不可。例如，在小學數學學習《平行四邊行》這一章節時，因前一章節已經學習了長方形和正方形，教師在教學導入時，為勾起學生的好奇心，可以說“同學們，我們已經學習了長方形，可長方形還有個小弟弟，我們稱呼他為特殊的長方形，你們想認識他嗎？”接著引導學生觀察并探討找出兩兄弟的不同之處和相同之處，最后進行練習。這就是“導學練”三部教學法的內容。

二、“導學練”三步教學運用于小學數學教學的意義

“導學練”三步教學法尊重學生的主體地位，通過開放式的教學，提高學生的各方面能力。首先，提高學生獨立學習的能辦“導學練”三步教學與傳統的教學方式不同，不再是教師灌輸數學知識，而是通過教師的引導，學生進行獨立思考后與同學相互交流探討。在這樣的過程中，學生學會了思考，學會了如何學習“授之以魚，不如授之以漁”說的就是這種教學方式，教師培養了學生的學習能力，為其他課程的學習打下良好基礎。其次，鍛煉了學生的交際能力，創設了和諧的氛圍，增進了彼此之間的感情，在“學”的相互探討過程中，學生之間、師生之間，相互溝通了解，加深師生情同學情。再者，拓展學生的思維能力，學生在“學”的探討過程中，每位學生的觀點看法不同，學生在聆聽的過程中跟著一起思考，每位學生的思路不同，在聆聽思考時潛移默化的學生思維被拓寬。另外，在“練”的過程中，培養學生的實踐能力，把所學知識應用于實踐，真正發揮知識的最大作用。

例如，在小學數學教學《長方形》這一章節時，學生已經掌握長方形的面積公式，教師在組織練習時，要將其應用于日常生活中，鼓勵學生根據已學知識求出教室的占地面積，數學課本封面面積。通過將知識應用于實踐，培養學生利用知識解決問題的能力，同時鍛煉學生的實踐能力。

三‘導學練”三步教學法在小學數學的應用

小學數學的教學分為兩大板塊，一個版塊是“圖形與幾何”，另一個版塊是“數與代數”，針對不同的版塊，“導學練”三步教學法在其的應用有所區別。小學數學教學幾何知識，主要是建構學生的空間觀念和立體思維，學生在學習相關知識時，利用“導學練”三步教學法，教師應從學生的認知特征進行引導，把抽象的定義，用形象具體的話語描述出來，增進學生的理解。對于“測量”部分的知識，應用三步教學法教師引導學生進行實踐，親自動手去測量，在測量過程中學習和體驗，加深學生對知識的掌握，提高教學質量。針對“概率統計”方面的教學時，應用三步教學法，引導學生產生數據分析的概念，在“學”的過程中，加強學生收集、整理數學的能力，并且多組織學生進行關于生活事件的數據分析和應用實踐。

另一個版塊“數與代數”的教學，鑒于小學生的認知水平，他們對圖像、色彩、符號這樣具體的事物比較感興趣，教師應用“導學練”三步教學法教學時通過生活中的數量關系進行導入，建立數與圖形之間的關系，例如在小學數學教學《十以內的減法》時，在計算8-5=？時，用圖片展示8個蘋果，接著教師問學生如果減去5個還剩幾個呢，然后教師拿下5個，學生自然知道還剩幾個，用圖片形象直觀地引導學生建立起數感和符號之間的意義。

“導學練”三步教學法在小學數學教學中的應用，建立起了以學生為主體，教師為主導的教學模式，體現了以人為本，培養全方面人才的教學思想。作為教師，我們要不斷創新，更新教學模式，成為學生學習的指導者、生活中的朋友，提高學生的學習能力，培養出高數學素養的學生。

（作者單位：江蘇省張家港市白鹿小學）