《意見》為“兩學(xué)一做”開出長效良方

王新勝

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》（以下簡稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。為了堅(jiān)定不移地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大部署。黨員干部要按照黨中央的部署和要求，堅(jiān)持“四個(gè)拓展”，統(tǒng)籌推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨，馬上就辦抓緊落實(shí)，把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，履行主體責(zé)任，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。

《意見》的出臺，讓從嚴(yán)治黨的高度不斷攀升。要求“兩學(xué)一做”全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，為黨員干部的日常工作和生活提供了基本遵循；干部經(jīng)常自省修身、打掃思想灰塵，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點(diǎn)解決什么問題，為黨員的思想提供了前進(jìn)方向。在《意見》中，既為黨員的不斷進(jìn)步提供了新標(biāo)桿，又為黨組織的戰(zhàn)斗力的提升提供了新標(biāo)準(zhǔn)。作為黨員干部，如何在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，如何在實(shí)踐中不斷成長，關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展前途，關(guān)乎黨和國家的未來命運(yùn)。將黨章學(xué)深了、悟透了，就會(huì)更加明晰一個(gè)干部為什么要入黨、入黨之后干什么、怎么干等諸多基本道理；將習(xí)近平總書記的系列講話讀懂了、熟記了，就會(huì)知曉開展各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在哪里，這樣，就不愁做不成一名合格黨員。當(dāng)前，諸多制度的不斷出臺，諸多規(guī)章的不斷完善，都為黨員干部哪些行為不能為劃明了界限；諸多巡視的不斷疊加，諸多調(diào)查的不斷深入，都為黨員的思想和行為標(biāo)明了雷區(qū)和險(xiǎn)灘，那么，一個(gè)黨員除了這些雷區(qū)不能碰、險(xiǎn)灘不能涉之外，又如何做，怎么做才能達(dá)到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，《意見》里有答案。

《意見》的出臺，推動(dòng)“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常。當(dāng)前，一些地方在推進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，有的抱著“拖一拖”的態(tài)度，時(shí)間有沖突，學(xué)習(xí)就讓位業(yè)務(wù)工作；有的抱著“等一等”的心態(tài)，會(huì)前不準(zhǔn)備、會(huì)中走過場、會(huì)后丟一邊，上級不要求下面就不動(dòng)。無論哪種情況，都是思想不過硬的體現(xiàn)。正如《意見》所指出的，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對于加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的生機(jī)活力等等具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為黨員干部，就要筑牢思想根基，凝聚起推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想力量、精神動(dòng)力。如何把意見力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐力量，關(guān)鍵在于落實(shí)落細(xì)落小。縱觀當(dāng)前，一些地方在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育上，對自身情況不清楚，對基層情況不知曉，對上級要求不了解，無論是整體方案的謀劃，還是任務(wù)責(zé)任的分解，多是雜亂無序的狀態(tài)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，涉及領(lǐng)域多、覆蓋面廣，如果不能做到時(shí)間清晰、任務(wù)明確，就不能精準(zhǔn)落實(shí)。這就需要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，對照《意見》要求，細(xì)化問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單、整改清單、落實(shí)清單，只有做細(xì)做精，才能見效見果。

《意見》的出臺，使“做合格黨員”有方向。要把合格黨員標(biāo)尺立起來，讓黨員“做”有標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭，唱響“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“主旋律”。抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，做“學(xué)”的表率，讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，常學(xué)、真學(xué)，內(nèi)化于心。要教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化政治意識，提高黨性修養(yǎng)，踐行宗旨觀念，涵養(yǎng)道德品格，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)、文風(fēng)、作風(fēng)等方面突出問題，邊學(xué)邊改、即學(xué)即改。要求黨員干部敢擔(dān)當(dāng)有作為，做問題整改的“主心骨”，層層示范、以上率下，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的長期效應(yīng)。黨員干部要時(shí)常聯(lián)系基層工作實(shí)際，缺什么、就學(xué)什么，有什么漏洞、就補(bǔ)什么。要把學(xué)習(xí)教育這個(gè)標(biāo)尺立起來，把這個(gè)底線劃出來，引導(dǎo)黨員聯(lián)系思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，衡量自己、檢視自己，做合格黨員。對不同領(lǐng)域、不同崗位的黨員，必須把原則性標(biāo)準(zhǔn)具體化，體現(xiàn)出差異性和針對性，真正體現(xiàn)標(biāo)尺的作用，讓每名黨員都知道“怎么做”。機(jī)關(guān)干部要看帶頭完成中心工作、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等方面表現(xiàn)；學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位黨員，要看帶頭遵守職業(yè)道德、提升業(yè)務(wù)能力、服務(wù)人民群眾等方面表現(xiàn)；非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨員，要看帶頭履行社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)守法經(jīng)營、團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾等方面表現(xiàn)，讓廣大黨員看得見、摸得著，學(xué)有目標(biāo)、做有方向。

（作者系虞城縣委副書記）