體育器材合理開發利用對高校體育選項課效果的影響研究

馬超

摘要：體育器材是高校體育選項課教學中的必要資源，只有具備了一定規模的體育器材，才能保證體育選項課的有序、規范開展，學生才能規范、合理地進行體育訓練，因此，高校體育器材的合理開發利用對體育選項課的教學效果有重要的影響。只有不斷提高體育器材開發利用水平，提高體育器材管理水平，才能確保體育選項課的健康開展。本文研究了體育器材開發利用對高校體育選項課的影響，并針對性提出解決措施，以供大家參考。

關鍵詞：體育選項課；高校；體育器材

高校體育器材是高校體育選項課教學活動中的必備資源，是教學活動得以順利開展的重要保障，高校體育器材是否齊全、合理利用將直接影響體育選項課的教學活動，因此，有必要合理開發利用體育器材，提高高校體育器材管理水平，激發學生學習體育選項課學習興趣，促進高校體育選項課健康發展，從而培養更多優秀的體育人才。

一、高校體育器材使用現狀

隨著我國教育事業的快速發展，高校在體育器材方面不斷加大資金投入，購置了一批品類繁多、規格齊全、性能優良的體育器材，這些體育器材為高校體育選項課的廣泛開展提供了條件。當前，高校普遍配備了籃球、足球、排球和網球等球類項目器材，還配置了體操器材、健身器材和舉重器材等。通過對體育器材使用情況進行調查研究，部分高校未能對體育器材進行有效的維護、管理，導致體育器材損壞現象較為普遍，在體育器材損壞后，由于沒有及時采取維修措施，導致體育器材無法有效被利用，進而對體育選項課教學產生不利的影響。

二、體育器材對體育選項課教學效果的影響研究

（一）體育器材對教學進度的影響

體育器材將直接影響體育選項課教學進度。目前，高校體育選項課教學普遍采用“大班制”教學，全班幾十名學生同時參與教學活動和體育訓練，對體育器材的數量和質量要求較高，當器材不足時，學生只能輪流使用器材，由于器材不足原因，將導致部分學生無法開展自己喜愛的體育項目，即使能夠進行參與體育訓練，也無法保證體育訓練的強度和時間，為了達成教學目標，完成教學計劃，體育教師不得不采取延長體育教學課堂時間的辦法，否則，只能根據實際情況調整教學進度，從而對教學計劃、教學目標完成造成不利的影響。

（二）體育器材對學生學習興趣的影響

體育器材是體育選項課的必要條件，在體育教學實踐中發揮著關鍵的作用。當開展體育教學活動時，部分體育項目教學和訓練必須借助于體育器材才能順利完成，而體育器材的好壞將直接影響學生的學習興趣。在教師示范教學后，學生都想選擇高質量的、性能優良的體育器材，而質量差的體育器材將導致學生學習興趣下降，進而影響參與教學活動與體育訓練的積極性。高校體育教學經驗表明，高質量的體育器材不僅能夠幫助學生更好的完成體育訓練，而且將對學生的學習興趣產生一定的影響，體育器材的好壞將直接影響學生學習興趣，因此，高校應不斷補充和更新體育器材，從而確保每位學生都可以自由選擇體育器材。

（三）體育器材對訓練效果的影響研究

在教學實踐中，體育器材的差異不僅影響學生的學習興趣，而且對訓練效果產生較大的影響。在高校體育教學實踐中，學生在教師示范后進行訓練和演練，教學內容和教學目標沒有差異，但由于客觀條件限制，高校體育器材往往是不同批次、不同廠家、不同性能的體育器材，這種差異往往對體育訓練效果產生一定的影響，例如，手感的差異、外觀的差異、操控性能的差異等，這種差異的客觀存在將對學生的訓練心理產生一定的影響，導致學生將學習和訓練效果不佳的原因歸咎于器材，從而對體育選項課訓練效果產生消極的影響。

（四）體育器材對學生體育成績的影響

當前，高校開展體育教學評價時，普遍采用過程評價和終結性評價相結合的方式，但由于體育由于器材的差異客觀性，對學生的的學習興趣和訓練效果產生一定的影響，從而對體育選項課成績產生一定的影響。

在教學評價時，一般是由學生進行個人演練和集體演練相結合的方式，演練時的學生能否獲得高質量的體育器材將對演練效果產生直接的影響，進而影響了教師對學生演練效果的評價，影響體育教學評價的公平性和準確性。其次，由于體育器材對學生的學習興趣和訓練效果的影響，從而影響學生的訓練積極性。

三、合理開發體育器材的對策研究

（一）一物多用、解決體育器材不足的問題

在教學實踐中，體育教學器材一般可以一物多用，起到較好的補充作用。體育教師應充分挖據體育器材的使用功能，實現對體育器材的合理開發、高效利用，引導學生發揮聰明才智，從多個角度思考，發現體育器材的用途和功能，不僅可以拓展學生的思維能力，而且有助于緩解體育器材不足的情況，進而豐富高校體育選項課的教學內容。

（二）合理規劃教學時間

為避免體育器材不足的情況，提高體育選項課教學有效性，教師應實際情況，合理規劃高校體育教學場地和課程，解決體育教學中器材不足的現狀，合理利用教學資源，提高體育教學中學生的學習興趣。

（三）因地制宜，發揮自身特色

為提高體育選項課教學效果，提高學生的學習興趣，改變體育教學枯燥、單一的教學模式，教師可以組織多種多樣的教學活動，豐富體育教學內容，緩解因體育器材不足而帶來的教學壓力。

四、結束語

體育器材是高校體育選項課的必要條件，是體育教學活動順利開展的基礎和保障，也是衡量高校體育教學質量的重要指標，因此，高校應加大對體育器材的資金投入，合理開發和利用體育器材，緩解體育器材不足和差異而對體育教學的影響，滿足體育教學的需求，促進高校學生身心健康發展。

參考文獻：

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[2]林立.普通高校體育場館設施、器材配備現狀的調查研究[J].首都體育學院學報，2006（06）：81-83.

（作者單位：齊齊哈爾醫學院體育教研部）