影響武漢市中學羽毛球運動開展現狀的因素分析

高云鵬 楊勇

摘要：羽毛球作為重要的體育項目逐漸在學校推廣。青少年中學階段是非常關鍵的階段，羽毛球已經成為體育鍛煉的許多優秀選擇之一。在中學階段進行羽毛球運動不僅可以發揮體育運動的作用，中學生羽毛球運動可以創造學生的素質意志，獨立個性等方面的作用也很顯著。中學羽毛球的發展對我國羽毛球后備人才培養有一定的影響。需要對武漢市中學羽毛球的現狀進行調查分析，需要全面健身的進一步普及和推廣。它也是學校優質教育改革和學校體育改革的需要。

關鍵詞：中學生；羽毛球運動；開展現狀

一、研究目的

隨著國民經濟的發展，人們生活的改善和消費觀念的變化，越來越多的人更加注重健康和健身。羽毛球是一個非常有吸引力和具有魅力的運動，也是容易操作的運動，在國際社會享有很高的聲譽和強烈的影響力。本文分析了武漢市一些中學的羽毛球情況，詳細分析了中學生參加羽毛球運動的動機，闡述了羽毛球對強化中學生體質，促進健康的影響，對中學生心理健康和限制中學羽毛球運動發展的因素，提出理論意見，為武漢中學生發展羽毛球提供參考。對我國羽毛球后備人才培養有一定的影響。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究選擇了武漢市十所中學教師和學生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

在本研究過程中，通過中國知網檢索收集相關資料，為本文提供理論依據。

2.問卷調查法

選取武漢市十所中學進行了問卷調查，在每個學校隨機抽取5名教師、50名學生作為問卷對象。

3.數理統計法

運用 EXCEL 等軟件，對數據進行常規統計和相應處理。

三、結果與分析

（一）武漢市中學教師素質對羽毛球課的影響

作為基礎訓練和形成階段中學生需要更多的全職羽毛球老師指導；很多老師認為羽毛球只是業余項目，教師的教學質量是有問題的。專業教師少，有些教師的專業能力差，極大地影響了中學羽毛球課程安排和羽毛球的開發。

（二）武漢市中學羽毛球場地設備狀況分析

調查發現，武漢市中學有羽毛球場和設備學校，學生的場地不是開放的，羽毛球場或體育場館基本上不向學生開放或有非常嚴格的限制。由于羽毛球場地和場館的建設和維護費用巨大，現有場館的使用率不高，羽毛球場的規劃也很少。巨大的學生群體和場地短缺之間不平等的矛盾影響學校羽毛球的發展。此外，對于中學生團體來說，羽毛球拍和羽毛球等設施和設備的費用都是少量支出，沒有學校和家長的物質或財政支持，學生團體難以維持體育運動。目前武漢市中學羽毛球場館和設備，無論在質量還是數量上都不能滿足武漢市中學羽毛球課程和羽毛球開展規模的擴大、質量改善的需要。

（三）武漢市中學對羽毛球重視程度及經費投入分析

調查發現，武漢市中學雖然有的開設了羽毛球課程，但是都沒有羽毛球場館以及羽毛球相關設施器材，而且課后學生的時間都會被補習班占用，沒有時間去練習。從而課間武漢市中學目前對羽毛球運動并沒有一定的重視，更是沒有什么經費投入。

（四）影響武漢市中學生參加羽毛球運動的因素分析

經調查發現，武漢市中學生參加羽毛球運動的開展并不樂觀，受許多因素影響。其中最主要的因素是學生家長的不理解，只是一味的讓孩子學習文化課程，甚至課后的時間都讓孩子去補習班。武漢市中學羽毛球課程的開設情況也并不容樂觀，羽毛球相關的師資力量較為薄弱也是影響武漢市中學生參加羽毛球運動的影響因素。還有就是經費的投入問題，現在武漢市中學仍然幾乎沒有合適的羽毛球場地以及相關的設施器材，可見經費投入較少也影響了武漢市中學生參加羽毛球運動。

四、結論及建議

（一）結論

1.中學生羽毛球課程的開展由于學校領導的不重視和家長們的抵觸，只注重學生文化課程的學習而難以展開。

2.因學校羽毛球場地、設施和師資力量缺乏，不能給學生提供一個良好的學習羽毛球的場地和良好氛圍。

3.缺乏相關性的政策和資金支持，難以維護羽毛球運動在中學中的發展。

（二）建議

1.抓住質量教育改革和發展陽光體育機會，在初中階段給予羽毛球的政策上給予支持。增加中學羽毛球運動宣傳。武漢市教育局，體育局等有關部門起草并制定相關政策。一方面增加中學生的空閑時間和運動時間，一方面增加中學教育中的羽毛球的重量，使整個社會形成羽毛球的支持氛圍。此外，應注意促進羽毛球相關政策的實施和執行。

2.在政策的指導下，學校領導應加強羽毛球的重要性。使用各種手段指導學校領導打羽毛球，培養態度的變化。學校領導保持和改進對羽毛球的支持。加強校園羽毛球運動宣傳和指導，支持學生積極參與校園羽毛球。支持羽毛球發展，招收高級羽毛球專業教師培養和提高羽毛球教師的教學能力和教學水平。鼓勵和支持學校羽毛球賽事的發展，組織和指導羽毛球學校相關組織的建立和發展，以學校為單位推廣中學羽毛球活動，尋求資金支持，加大羽毛球場和設備建設與維護。

3.通過宣傳工作的各個方面引導家長改變主意，促進家長支持學生參與羽毛球行為。改變家長來評估學生的表現，作為對羽毛球家長宣傳的概念的衡量標準，青年學生在促進概念的成長方面發揮了重要作用。不僅在精神層面上讓家長支持學生參加學校或校外羽毛球活動，而且還要引導家長給中學生參加羽毛球活動支持。

4.深化學生對羽毛球的興趣，把興趣轉化為羽毛球的勢頭。適合學生減輕學生參與羽毛球運動的負擔是傳導的能量。積極引導學生參加學校羽毛球，給予學生參與羽毛球精神和物質獎勵。學校活動以學生為主體，通過學生的正確態度，建立學生正確的羽毛球價值觀，基于羽毛球課程，結合羽毛球課外活動，校園羽毛球業余比賽，積極促進學生建立羽毛球協會，組建羽毛球隊，參加羽毛球活動，充分發揮和動員初中生在校羽毛球運動中的積極性和熱情，以“學生為中心”的校園活動理念的實施。

5.提高羽毛球教師的整體素質。優化羽毛球教師的性別結構和年齡結構，招收高學歷的年輕教師，提高教師隊伍的活力。加強現有教師的培訓，提高羽毛球教師的專業素質和專業水平。提高羽毛球教師參加學校羽毛球的熱情，激發羽毛球教師的熱情和參與競賽的熱情。學校將增加羽毛球教師的介紹和培訓，加強羽毛球教師的前期培訓，整合羽毛球教師的資源，加強羽毛球教師在教學活動組織中的溝通和學習，鼓勵青年教師帶領學校羽毛球比賽。

6.通過尋求政府資助，企業贊助等方式增加學校羽毛球開展資金支持。將這部分資金用于羽毛球場地的建設和維護，用于購買羽毛球設備，用于支持學校和學生參加或參與羽毛球相關游戲。許多方面的學校提高了羽毛球基地的財政支持，努力解決學校羽毛球資金難，難以進行的項目難度。政府資助和支持在財政，企業贊助資金將大大緩解初中羽毛球承受的經濟壓力。此外，學校對各方面的資金進行總體規劃，最大限度地發揮其效益。

（作者單位：云南師范大學）