淺談幼兒英語學習興趣的培養

尤敏

幼兒園英語教育是引導幼兒學習第二語言的啟蒙教育。俗話說：“授之以魚，莫若授之以漁”，那么如何激發與滿足幼兒在英語學習上的興趣呢，培養幼兒英語學習興趣對幼兒學習英語有著很重要的意義，所以我們要不斷的去發現培養幼兒英語學習興趣的方法，無論是課堂上的、還是日常生活中的，在各種活動中去探索各種方法與途徑。

一、在英語課堂中培養幼兒的英語學習興趣

課堂是孩子們學習英語最主要的場所，正因為這樣，這也成為培養孩子英語學習興趣最重要的時機。英語教學的特性表明，凡是對教學內容的表達比較強烈、對比明顯、不斷變化，帶有新穎和刺激的藝術效果都會引起孩子學習英語的興趣。那么在課堂中我們就應該采取一些能夠吸引幼兒注意力的教學方法，帶給孩子們一種新奇感，使孩子們愿意并且積極地上英語課。

（一）通過游戲吸引孩子的注意力，使幼兒參與到英語活動中

游戲以及表演是幼兒的天性，是幼兒最喜歡的活動。讓幼兒模仿英語兒歌中的動作是孩子們喜愛的活動，不僅能吸引他們的注意力，使他們全身心的投入到英語學習中，還能夠使他們長時間保持著對學習內容的興趣，并樂此不疲。

在英語課上，我經常想一些簡單而有意思的小游戲，讓幼兒參與。如：在學習《Walking Walking》時，詩歌中有四種動作，walking（走） hop（跳） running（跑） stop（停），小朋友一邊說兒歌一邊隨著兒歌的內容做動作，說到哪一個單詞就作出相應的動作，說錯的小朋友就要被罰下，等待著下一輪的開始。在活動中每一個小朋友都積極的參加，有了學習的興趣。英語課上采用游戲教學不僅練習了英語，還培養了幼兒走、跳、跑、停的能力。

（二）老師的情緒影響著幼兒學習英語的興趣

幼兒喜歡模仿成人，所以老師的上課狀態也會對幼兒的學習產生很大的影響，老師的精神狀態好，自然也會感染孩子，使孩子積極地參與到課堂活動中。反之，則不然。所以老師在課堂中一定要調節好自己的情緒，能夠注意到自己的語氣，并善于使用肢體語言。

（三）要經常表揚鼓勵孩子，提高幼兒學習英語的興趣

大家都知道這樣一句話“好孩子是夸出來的”，是呀，孩子的心是純潔的、敏感的，老師的表揚與肯定會使孩子的學習興趣高漲。 幼兒在課堂上，只要能夠正確回答老師的問題，就應當給予表揚，對于有進步的孩子，即使回答有誤或是發音不準，我們也要及時給予表揚和肯定，并予以糾正，幫助他們樹立信心，提高他們學習英語的積極性。這樣，在很大程度上能調動幼兒學習英語的積極性，從而激發幼兒學習英語的興趣。

二、在日常生活中培養孩子對英語的學習興趣

教師每天僅僅在英語課堂上去培養孩子的英語學習興趣是遠遠不夠的，還應該在幼兒的日常生活中發現孩子學習英語的興趣點，培養他們的興趣。

（一）在環境布置中培養孩子的英語學習興趣

幼兒園的環境是孩子每天都會接觸到的，它們對于吸引幼兒的英語學習注意力起著至關重要的作用，所以在布置幼兒園的環境時，我們也要充分考慮到如何能夠吸引孩子的興趣。

1.利用墻面布置，給孩子創設一種無聲的英語提示

墻面布置是幼兒園環境中面積最大，最為醒目的畫面。它如同一幅幅大的廣告，濃縮著教育的內容和目的，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。根據不同的場所設置不同的畫面，寫上相應的英文句子，給幼兒展示一個英語與生活息息相關的平臺。

為了能讓幼兒時時刻刻接觸英語，我們在設計時，通常都會注意到怎么去吸引孩子的興趣。如：在幼兒園的樓梯上，貼有許多英文單詞、短語和簡單的句子，如go to bed （睡覺）、get up（起床）等，在走廊的墻上，有許多小動物的英文單詞如pig doggy等等。幼兒雖然不認識上面的字，卻知道是英語，當他們看到時就會引起對英語的反應和使用。所以墻面布置在無聲中給幼兒一種英語學習的提示。

2.創設英語角，使孩子在游戲中提高英語學習興趣

英語角是一個讓幼兒通過對圖片、實物、頭飾等物品的擺弄和操作在游戲中運用英語的一個區域。教師可以在英語角中投放一些材料供幼兒游戲和學習，比如：一些動物頭飾、水果卡片等等。幼兒一邊操作，一邊說，在幼兒遇到一些問題時，教師應積極回答幼兒的詢問，變被動接受為主動要學。由于英語角的有趣和可操作性，所以深受幼兒喜愛，為幼兒提供了主動學習的場所，培養了他們對英語學習的興趣。

（二）通過幼兒一日生活中滲透培養英語學習興趣

幼兒的一日生活由多個活動組成，除了專門的英語課堂活動，還有早上入園、點心活動、衛生活動等。根據幼兒的各種不同活動，我們應該整理出不同的英語材料，如早接待英語、衛生英語、用餐英語等，在幼兒的一日生活中滲透，每個孩子都可以自然隨意地用英語表達。

1.早接待老師用英語打招呼，并使用孩子的英文名字

早接待是孩子一日生活的第一個環節，在孩子入園時用英語問好“Good morning ”并讓孩子用英語回答“Good morning teacher”。每個孩子都有屬于自己的英文名字，在互相問好時，我們也應該經常使用，孩子喜歡別人叫他們的英文名字，這樣也能夠幫他們鞏固與復習。

早接待使用英語不僅讓幼兒一來園就感受到英語學習的氛圍，也鍛煉了幼兒的口語表達能力，而且還讓家長了解我們的英語學習情況，在家也可以與幼兒進行交流，達到家園共育的目的。

2.通過各種餐點活動、衛生活動，讓幼兒運用英語，喜歡說英語

餐點活動、衛生活動是幼兒每天都會，而且必須經歷的一些事情，在這中間，教師可以傳授他們很多英語，讓他們在各種活動中感受英語，夠培養他們對英語的學習興趣

餐點活動是運用英語的一個很好的機會，因為每次的飯菜、點心都不一樣，所以每一次都可以教幼兒不同食物的英語名稱，如各種水果的名稱、牛奶、水等等，幼兒一邊吃一邊嘴里說著食物的英語名稱，還可以運用一些簡單的句子，如“May I drink water，Here you are，Thank you”等等，這樣幼兒的英語口語便得到了一次很好的鍛煉。而且他們自然很樂意在做這些事情前來與教師進行交流，在這樣日復一日的活動中幼兒自然而然流利地運用英語了。

總而言之，激發幼兒興趣，是幼兒園英語教學的關鍵。以培養幼兒英語學習興趣為目的的幼兒英語教學活動，必須通過多種途徑和形式，采用靈活多樣的教學方法，運用不同的教學手段，創造一種良好的語言環境，才能調動幼兒學習的積極性，使幼兒在輕輕松松之間，培養起學習英語的興趣，讓幼兒能夠在歡樂和興趣中汲取更多的英語知識。