淺析數學課堂滲透法制教育

楊光武

隨著素質教育的推行，新課程的實施，法制教育成了新教材的重要內容。學科滲透法制教育是推行素質教育的一個重要措施，是增強民族法制觀念的主要手段，是學生學習法律知識的有效途徑，是新課標的宗旨，是抓好學校德育工作的保證。隨著“應試教育”理念的影響，學生乃至社會群體，法律知識淡薄，甚至不懂法律，危害社會。據了解，近年來，我國青少年法律知識淡薄，犯罪率每年以10%左右增加。由此，學科滲透法制教育有著重要意義，是實施素質教育的一個重要途徑。筆者結合多年的教育教學經驗，從以下幾方面，淺析數學課堂滲透法制教育。

一、數學課堂滲透法制教育是提升學生法律素養的一個重要途徑

課堂是學生法制教育的主陣地，而法制教育是學校德育工作的一項主要內容，有助于學生隨意識記法律知識。數學課堂培養學生的法律意識，提高學生的法律素養，主要靠老師在課堂上結合課題的題材，挖掘資源，適時適度，潛移默化地滲透法律知識，激活學生理解什么行為是違法的，什么行為是合法的，自覺遵守法律，宣傳法律，養成遵紀守法的良好習慣。這樣，既可以體現數學課堂上法律知識的旋律，也不會影響數學課堂的教育教學重點。

二、數學課堂滲透法制教育，要適時適度，講有效性

1. 把握時間，點撥滲透法制。把握課前課后3分鐘，這個時間段對學生進行法制教育，不會影響數學課的教育教學，也有助于學生領會法律知識。可以結合學生的生活、學習情況以及學校德育工作的安排，適當滲透某一個法律知識點或遵紀守法的教育，講述法律。如：《中華人民共和國交通法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國食品安全法》等。

2. 數學課堂滲透法律知識，要有針對性。不是每一節數學課都有法律知識點，要根據課題的材料，學生的違紀行為，既要有針對性，也講實效性。如：學生的打架斗毆，學生帶危險物品進校園，老師就要講述“一般違法行為”和“犯罪”的法律法規知識，如：《公共安全法》。有時，要結合課題，適當滲透。如：講“統計圖”時，滲透《統計法》。這樣，有助于學生學法、守法。

3. 結合學生生活，引導學生學法模式。家中看電視，《今日說法》、《法制在線》等節目；路旁的法制宣傳標語；政府部門及學校開展的法制教育活動等。

4. 滲透法律知識要有度。滲透法律知識內容不能過多，要適度，學生才能吸收，容易掌握。如果法律內容過多，學生不但不能理解掌握相關的法律知識，而且影響學生領會數學課的教育教學重難點。

三、挖掘數學教材資源，滲透法制教育

生活是豐富多彩的，我們的數學來源于生活，也用于生活。數學教材有很多很多的資源題材，都涉及到相關的法律法規知識。我們老師要善于發現問題，挖取法律素材的資源，適時適度，有效地滲透法制教育。就拿小學數學課程來說吧：三年級以上年級，都有“統計”單元的教育教學內容，老師在課堂上可以滲透《中華人民共和國統計法》；老師在教學某單元新知識時，學生在做練習題時，也遇到涉及有關法律知識的題材，如：六年級數學教學中，有“產品合格率”這一題材，老師和學生在探討這類題型時，適時滲透《中華人民共和國產品質量法》。這樣的數學資源很多，我們老師就要合理利用資源，滲透相關的法律法規。如：涉及到《中華人民共和國交通法》、《中華人民共和國食品安全法》題材就更多了，像各年級數學教材中的“行程問題”和“食品購買問題”。

綜上所述，學科滲透法制教育是實施素質教育的重要內容，是增強學生法律意識和提高學生法律素養的主要途徑，有助于學生學法、守法，養成遵紀守法的良好行為習慣。可以預防青少年學生違法犯罪，提高民族法律素養，促進社會更加和諧。