淺談中職音樂教學與民族文化傳承

周卓

摘 要：隨著國家對文化的傳承重視程度越來越高，中職學校也采取了相關的教學模式優化措施，進一步明確音樂教學的任務，將教學與文化傳承相聯系。通過分析中職學校音樂教學與民族音樂文化傳承的現狀，找到相關的解決辦法，為民族文化的傳承貢獻力量。

關鍵詞：音樂教學；民族文化；解決辦法

中圖分類號：J607 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）14-0253-01

一、音樂課程與文化傳承的關系

1.中職學校為文化傳承提供場所。中職學校不僅是教書育人的場所，更是傳播中國優秀文化的重要場所。一般的院校都開設有音樂課程，這就為發揚音樂文化提供較大的便利。要想發揮好中職學校的傳承作用，就必須要找準切點，科學地擯棄不優秀的音樂文化。單純的依賴民間文化組織來弘揚是遠遠不夠的，要明確中職學生的作用，他們是文化傳承的骨干力量。

2.傳承音樂文化是教育的組成部分。民族音樂文化作為中職的音樂教育的重要依托，起到十分重要的基礎性作用。從目前的中職學校教育水平來看，不再只是設立專業性課程，而是增設了一部分的音樂課程，力圖讓學生學習專長的同時也重視文化的繼承，要不斷完善和發展中國的文化。隨著經濟的全球化進一步深化，各國之間的交流更加頻繁，發展有特色的文化顯得更為重要。

二、中職學校音樂教學中傳承文化的現狀

1.音樂教學的方式沒有創新。中職學校的音樂課程模式幾乎沒有多大的改變，仍然是教師演示教學為主，整節課下來教師一直在講臺上演示或者給學生播放音樂視頻，學生很少積極主動參與到教師的講課中去，只是被動地灌輸音樂，師生間的互動更是少之又少，由于模式比較落后，導致音樂教學效率直線下降，不利于培養學生的民族音樂意識，起不到熏陶學生民族音樂繼承的作用。

2.學生的民族音樂認識不到位。基于我國傳統的音樂教育觀念基礎上，學校只是為了完成教學目標，對民族音樂課程只是形式，這導致了學生民族音樂意識沒能得到強化。較多學生只顧為了讓找個好工作，卻忽視了對民族音樂的傳承，未認識到其重要性，學校也沒有重視民族音樂教學，或者是開設的音樂教育只是一個形式而已，沒有起到實質性的作用，這也是影響學生傳承民族文化的因素。

3.教師存在的問題。雖然素質教育已經全面開展，但效果不是特別理想，尤其是教師在整個過程中沒有起到較好的作用，更沒有按照標準來開展教學工作。首先，教師沒有全面認識到民族音樂教學的重要性，教師沒有做好充足的準備，只是對學生灌輸民族音樂，沒有深入挖掘民族音樂內容實質，更沒有從背景上講解民族音樂的來源，會阻礙中職學校音樂教學的發展與完善。

三、優化民族音樂傳承的解決辦法

1.教師不能只注重課堂形式。中職學校的音樂教學存在較大的不足，教師只是為了完成教學任務，沒有對音樂文化進行展開。部分音樂教師只是為了教學方便而使用多媒體。音樂課本身比較特殊，不管借助哪種教學方式，都不能忽略音樂本身。如果教師只是追求給學生帶來視聽的盛宴，只講究聲音、錄像、動畫，就會降低學生學習音樂的積極性，根本起不到激發學生繼承音樂文化的激情。

2.豐富教學內容。隨著互聯網技術的到來，極大地豐富了教學資源，培養學生挖掘民族音樂文化的能力。教師在講解民族音樂時，要同化學生的情感，表達自激內心深處的情感，讓學生自由發揮。課堂上一定要有豐富的內容，并結合實際情況，及時掌握學生對民族文化的感悟，通過多彩的內容來吸引學生的注意力，加強學生對民族音樂文化的了解，促進學生對經典文化的繼承。

3.強化學生文化傳承意識。根據新課標的最新要求，課堂上教師要時刻關注學生的教學反饋，以學生為中心，做到關于音樂的良性互動。對于中職的音樂教學而言，課程比較特殊，每首音樂歌曲可能來自不同的民族，教師應加強與學生的溝通，這樣才能讓學生跟著教師的思路來學習。引導學生去探索音樂，充分突出學生的主體地位，讓學生感受到被重視，在無形中增強學生的傳承意識。

4.強化音樂教師師資力量。在民族音樂教學方面，教師也起著不可或缺的作用，先進行理論教學后進行實質性的民族歌曲賞析，做到民族音樂文化的有序挖掘。歌曲賞析教學是對理論的進一步深化，重視師資力量的加強，提升教師的民族音樂素養，為學生民族音樂文化的傳承打下堅實的基礎，也是提高中職學校音樂教育水平的重要保證。

四、結語

隨著教育面向信息化的步伐進一步加快，音樂文化受到中職學校的重視，各中職學校逐漸采用新的教學方式，對民族音樂文化進行了創新。通過引入民族音樂文化可以提高學校整體教學水平，符合現代教育的目標，讓學生更加直接地接觸到我國的優化音樂文化，對傳承文化也起到了一定的推動作用，還提高學生學習民族音樂的興趣，達到教育部所規定的教學要求。同時，教師也應充分為學生為中心，幫助他們培養對民族音樂的感悟，引導他們樹立樂觀的生活態度。

參考文獻：

[1]趙梅.高校音樂教學與民族音樂文化的傳承[J].高教學刊，2017（04）.

[2]宋楠.高校音樂教學中民族音樂的文化傳承研究[J].戲劇之家，2016（23）.