用工匠精神促進高校基層黨建工作

鐘穎

摘 要：高校基層黨建工作一直是思想政治教育的重要組成部分，在新的時代下，高校黨建工作面臨著困難和挑戰，如何扎實做好和創新發展高校大學生基層黨建工作使我們首要解決的難題。本文探索如何用“工匠精神”來推進高校基層黨建工作，提出創新發展高校黨建工作的建議和措施，希望進一步增強高校基層黨建工作機制和拓寬黨建工作新思路。

關鍵詞：高校黨建；工匠精神；促進

2016年，“工匠精神”出現在政府工作報告中，同時成為了最熱門的詞語，李克強總理說“提升消費品品質”時，強調要“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神。工匠精神實質上是一種專心致志、精益求精的職業態度，而高校作為國家未來人才培養的地方，該如何做好大學生引導和思想政治教育工作，高校基層黨建如何進行主動改革、創新發展、來扎實做好大學生基層黨建工作，適應新時代的要求，這是新時代下黨建工作的要求，并且具有重大的意義。

一、“工匠精神”融入高校黨建工作的重要性

“工匠精神”最核心的內涵，就是嚴謹、專注、敬業。這是對工作的認真執著、一絲不茍、專注敬業，反應在黨的工作上體現出一切從嚴治黨，更是一種三嚴三實，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己的表現。由此可見，我們每一位黨員、黨務工作者都應該具備工匠精神。而今，基層黨建工作重視程度還不足，容易出現形式化、理論化、不接地氣等現象。基層黨建工作“虛”難以落到實處，成為高校黨建發展中存在的問題和挑戰。如果要想把高校基層黨建工作扎實落到實處，就要用專心致志、持之以恒的“工匠精神”，真正發揮作為高校基層黨組織在思想政治教育工作中的作用，在黨建工作中更加應該發揮充滿青春活力的特點，弘揚“工匠精神”，激發工作斗志，真正把黨建工作做實做到位。

二、新時代下高校基層黨建工作現狀

1.黨建工作缺乏活力。目前大部分高校基層黨支部工作形式化、內容空洞化，思想政治教育流于形式、不務實、不接地氣，沒有真正發揮基層黨支部建設在大學生學習、生活、工作中的作用。而大部分領導班子、支部書記上黨課內容不夠深入，多半是讀文件讀重要講話的形式，較難深入進行大學生思想教育，難以發揮黨帶團的作用。另一方面，近幾年來基層黨支部活動開展較少，形式單一，缺乏趣味性，最多的活動是開會，其中民主生活會、開展自我批評與他人批評的活動較少，總體來說，缺乏生動有趣的活動來激發基層支部活力。

2.高校重行政重教學輕黨建的現象嚴重。《人民日報》上一年報道的黨建工作三大共性問題，一是黨的領導弱化；二是黨建工作薄弱；三是全面從嚴治黨不足。很多高校院系的黨總支書記是身兼多職的，既是一個系的主任，又兼書記職務。而很多人存在重行政重教學輕黨建的現象，他們認為行政工作是實實在在的，有關自身的業績政績，相反黨建工作僅僅是紙上談兵，是虛的，是難以考量的，所以會出現這種輕黨建的想法。

3.高校基層黨建干部工作缺乏熱情，工作方式方法不夠創新。近幾年來，高校基層黨支部并沒有很好地發揮它領導的核心作用，支部建設流于形式，支部干部缺乏工作熱情，對于一些工作就是為了完成任務。如與積極分子談心談話并沒有真正了解他們的思想狀況，沒起到引導的作用；對于開會內容準備是非不充分，在學生當中沒有樹立起足夠的微信，卻反號召力和凝聚力。

三、用工匠精神推進高校黨建工作的措施

1.倡導工匠精神，改善基層黨建工作現狀。高校黨委書記、黨總支書記及基層黨支部書記，要提高基層黨建工作的認識，重視高校黨組織建設工作，加強學習習近平同志提出的三嚴三實精神，把工匠精神融入黨建工作，真正做到從嚴治黨，堅持黨建工作與行政工作兩手抓的目標，切實在高校基層開展黨組織建設工作，轉變基層黨支部的作風，形成一種嚴謹一致的工作態度，切實改善基層黨支部工作現狀。

2.融入工匠精神，創新發展黨建工作形式。在大數據互聯網+的大背景下，高校基層黨建工作必須要利用新媒體平臺，結合當代大學生的興趣和特點，發揮新媒體的作用，建立互聯網新形式的黨支部。如支部內部建設QQ群、微信群、黨總支部建立微信公眾平臺、還可以建立網上黨支部等形式。通過這些方式能夠更加方便快捷隨時隨地聯系支部黨員，發布支部重要消息和通知。這種形式不僅僅使黨務工作者提高工作效率、可以靈活安排工作時間，而且更加容易被當代大學生接受。

3.踐行匠人持之以恒的精髓，務實基層黨建工作。基層黨建工作是一項長期而偉大的工程，并非朝夕之事，因此我們必須要有堅持不懈、持之以恒的決心，才能真正做好黨建工作。比如：黨支部書記每月講黨課、黨支部每月開展民主生活會、每月一次讀書明志活動等，這些工作并非三分鐘熱度，不能轟轟烈烈干一次就懈怠了，而是要發揮工匠的堅持不懈的精神，做到月月做、年年做、長期做，才能起到理想的效果。

4.堅持建立“三進”模式，基層黨建進班級、進宿舍、進課堂。要激發基層黨支部的活力，必須把基層黨支部建立在班集體的基礎上，切實落實意識形態陣地。第一，通過以黨員走進班級，成為班級的帶班黨員，幫助基層黨組織在班級建立良好的氛圍，把我學生的思想狀態和行為特點，并及時進行引導。第二，建立宿舍蹲點黨員，重視大學生課外生活，了解大學生生活情況、家庭情況，通過黨員與他們經常談心，來進行思想政治教育。第三，建立黨員走進課堂，對上課學風班風進行檢查和督導。這種方式可以使學生黨員起到表率作用，同時也能讓學生黨員保持與群眾聯系，時時刻刻接受同學們的監督。

綜上所述，針對目前高校基層黨建工作的現狀，存在的困難和挑戰，在新的歷史時代下，高校基層黨建工作的創新發展隨時隨地影響著高校學生的學習、工作和生活。鑒于此，如何更好的建設基層黨建，務實做好基層黨建工作，使得高校基層黨建工作真正發揮意識形態主要陣地的作用，我們需要注入“工匠精神”，堅持一個釘子去釘，一個螺絲去擰，要有專心致志、持之以恒的工匠精神。