網絡欺凌與網絡活動的實證研究

張夢迪　付加慧

摘 要 伴隨著網絡活動的發展，網絡欺凌現象也愈發嚴重。本研究以168名大學生為樣本，發現大學生受網絡欺凌的總體平均水平較低，與女性相比，男性受到更多的網絡語言欺凌和網絡偽造欺詐欺凌；男性更多參與游戲娛樂類活動，女性更多參與休閑社交類活動；上網時間超過9小時受到網絡欺凌顯著高于1-3小時和3-6小時；網絡偽造欺詐和隱匿身份與信息獲取類活動顯著正相關，網絡語言欺凌與游戲娛樂類活動顯著正相關。本研究在解釋性別在受網絡欺凌的差異方面做出了努力，并嘗試用網絡活動來解釋這種差異，研究設想得到了部分支持。

關鍵詞 性別差異 網絡活動 受網絡欺凌

中圖分類號：G44 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.03.088

0 引言

隨著電子信息技術的發展，互聯網已經成為大學生生活不可缺少的一部分。在互聯網帶來便利性的同時，一些負面影響也隨之而來。網絡欺凌就是其中不容忽視的一個問題。一些研究表明，網絡欺凌會導致沮喪，低自尊感，甚至是自殺行為。

在許多研究中，性別是一個比較有爭議的因素。有的研究發現女性比男性更易受到網絡欺凌。有的研究發現男生比女生遭受網絡欺凌的可能性更高。Mura等人的研究卻發現性別并無顯著性差異。以往關于欺凌的研究都基于這樣一個假設，即人際接觸是欺凌的一個前提條件。當欺凌從現實方式轉變為網絡方式之后，可能遭受網絡欺凌的途經就變成了兩種：一種是現實欺凌在網絡上的延伸，還一種就是在網絡上和他人產生了接觸而導致欺凌。Ybarra等人的研究表明網絡欺凌并不總是校園欺凌的延伸，而更有可能是由于個人在網絡上進行不同的活動，和他人產生了不同程度的接觸而導致了欺凌。所以本研究設想性別在遭受網絡欺凌上的差異可以用網絡活動來解釋，由于參與不同的網絡活動而導致了不同的網絡欺凌。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

本研究選取蘇州大學學生作為研究對象，分別從本科四個年級中各選取一個班級，共發放問卷180份，回收178份，有效問卷168份，有效回答率93.33%。

1.2 問卷編制

受網絡欺凌。遭受網絡欺凌的測量采用尤陽修訂的受網絡欺凌行為問卷，包括網絡語言欺凌、隱匿身份和網絡偽造欺詐三個維度，共12個題目。問卷采用Likert 5點計分法，1代表“從未發生”，5代表“總是發生”，得分越高代表受網絡欺凌越嚴重。整個量表具有較好的信度（Cronbach's Alpha=0.825）。

網絡活動。參照Giulia Mura等人對網絡活動的分類[7]，并根據我國的實際情況稍加修改，共分為10種：（1）學習；（2）在線觀看視頻；（3）即時聊天；（4）逛論壇、貼吧；（5）收發郵件；（6）瀏覽社交網站；（7）瀏覽網頁新聞；（8）玩網絡游戲；（9）觀看直播；（10）網絡購物。進行探索性因子分析后發現網絡活動在三個維度上具有較高的載荷系數，將其分別命名為信息獲取、休閑社交和游戲娛樂。

人口統計特征。包括性別、年級、每天平均上網時間等。

2 結果

2.1 調查對象基本情況

本次調查中男性有44人，女性124人；大一44人，大二82人，大三25人，大四17人；平均每天上網時間1～3小時40人，3～6小時85人，6～9小時24人，9小時以上19人。

2.2 受網絡欺凌情況和網絡活動參與情況

對受網絡欺凌情況和網絡活動參與情況進行分析可知（表1），受網絡欺凌的總體均值為1.607，表明大學生受網絡欺凌情況較少。在受到欺凌的情況中，隱匿身份發生最多，其次是網絡偽造欺詐，語言欺凌發生最少。大學生參與網絡活動的總體均值為3.104，表明大學生參與網絡活動比較頻繁。參與最頻繁的網絡活動是休閑社交，其次是信息獲取，最后是游戲娛樂。

2.3 人口統計特征和受網絡欺凌的關系

2.3.1 性別和受網絡欺凌的關系

將性別對受網絡欺凌進行獨立樣本t檢驗（表2），由表2可知，性別在受網絡欺凌總體上存在差異，男性要比女性遭受更多的網絡欺凌。在各個維度上，男性要比女性遭遇更多的語言欺凌和偽造欺詐，而在隱匿身份層面上性別差異不顯著。

2.3.2 年級和上網時間在受網絡欺凌上的差異

對年級和上網時間在受網絡欺凌及其各個維度進行方差分析，發現受網絡欺凌總體及其各個維度在年級上并沒有差異，而在上網時間上是有顯著差異的，平均上網時間9小時以上要比1-3小時遭受更多的網絡欺凌（P=0.018），同時也要比3-6小時遭受更多的網絡欺凌（P=0.043）。

2.4 網絡活動與網絡欺凌的關系

將網絡活動的三個維度分別對網絡欺凌各維度進行回歸分析，由表3可知游戲娛樂和網絡語言欺凌顯著正相關，信息獲取與網絡偽造欺詐和隱匿身份顯著正相關。將性別在網絡活動上的差異進行獨立樣本t檢驗發現，女性要比男性參與更多的休閑社交類活動，男性要比女性參與更多的游戲娛樂活動，而在信息獲取活動中性別不存在差異。

結合受網絡欺凌在性別上的差異（男性要比女性遭受更多的網絡語言欺凌和偽造欺詐，而在隱匿身份層面上不存在性別差異），可以發現本文的設想得到部分支持：男性由于參與更多的游戲娛樂活動，而游戲娛樂活動和網絡語言欺凌正相關，因而導致男性遭受更多的語言欺凌；性別在信息獲取層面上沒有差異解釋了性別在隱匿身份上沒有差異，但卻不能解釋男性要比女性遭受更多的偽造欺詐。因此性別在受網絡欺凌上的差異可以由網絡活動部分解釋，本研究設想得到了部分支持。

3 討論

本次調查發現大學生受網絡欺凌平均分為1.607，表明大學生遭受網絡欺凌的情況較少，這與尤陽的研究結果一致。在受網絡欺凌各維度上，發生最多的是隱匿身份。由于網絡能夠使用戶彼此間很輕易地進行溝通，而且實施匿名欺凌的成本很低，這就使得匿名性成了網絡欺凌的一個顯著特征。我國政府也意識到了匿名性的危害，人大常委會于今年11月7日通過了《中國人民共和國網絡安全法》，要求網絡運營者為用戶提供信息發布、即時通訊等服務的時候，應當要求用戶提供真實身份信息。

本次調查發現受網絡欺凌在年級上沒有差異，不管是高年級還是低年級，遭受網絡欺凌的水平沒有顯著差異。但是在上網時間上發現平均上網時間超過9小時受到網絡欺凌的水平要顯著高于1-3小時和3-6小時，這說明上網時間越長，受到網絡欺凌的可能性也就越大。因此對大學生來說合理地控制上網時間能夠有效降低受網絡欺凌水平。

性別、上網活動和受網絡欺凌之間的關系如下：女性要比男性參與更多的休閑社交類活動，比如在線購物和即時聊天等；男性要比女性參與更多的游戲娛樂活動，比如網絡游戲和觀看直播；而在信息獲取活動層面上無顯著性別差異。游戲娛樂活動和網絡語言欺凌顯著正相關，表明參與游戲娛樂活動越多越可能受到語言欺凌；信息獲取活動和網絡偽造欺詐與隱匿身份顯著正相關，表明參與信息獲取活動越多越可能受到偽造欺詐欺凌和隱匿身份欺凌；而休閑社交類活動與受網絡欺凌無顯著關系。男性在網絡語言欺凌和網絡偽造欺詐上的得分要顯著高于女性，表明男性受到更多的語言欺凌和偽造欺詐欺凌；而在隱匿身份上性別不存在顯著差異，這可能是由于匿名性是網絡欺凌的顯著特征而導致的。本研究的設想得到了部分支持，即性別在受網絡欺凌上的差異可以用網絡活動來解釋：男性由于參與更多的游戲娛樂類活動，而游戲娛樂類活動越多越可能受到網絡語言欺凌，這就解釋了男性遭受語言欺凌的水平顯著高于女性。

參考文獻

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