優化“互聯網+”時代數字化校園建設的對策

嚴劍煒++李璐

摘 要“互聯網+”是現代化發展中一種新的信息資源方式，具有方便、快速、存儲量大等優點。數字化校園項目使得教育教學的方式多種多樣，要想更好建設數字化校園，首先就要對“互聯網+”方式進行有效的管理，只有加強對數字化校園的管理和引導，才能給學校教育事業進行提供可靠的保證，數字化校園是當代中國校園建設中的一處亮點，教育機構要借“互聯網+”時代來促進教育事業的發展。筆者借鑒自己的長期實踐經驗之談，以“試析‘互聯網+時代數字化校園建設思考及對策”為題，從數字化校園的意義、建設數字化校園中存在的問題及優化對策來開展探討分析。

【關鍵詞】數字化校園 “互聯網+” 校園建設思考 對策

隨著我國現代化的不斷發展，我國大多數人共同受到了信息科技的洗禮，所以在科技進步的今天，“互聯網+”時代給予了我們不同方面的體驗，同時校園的建設也朝著數字化校園發展，建設更好更便捷的校園，為教生提供更多的資源幫助。但由于我國的數字化校園工作也存在著較大的安全漏洞或是遭遇病毒，使得教育教學工作以及校園信息校園信息的信息外泄，對于數字化校園存在明顯的問題。所以我們要對“互聯網+”視野下的數字化校園有所關注。

1 數字化校園的意義

在社會進步和科技發展，為人們在生產生活中獲取信息、了解情況提供更快捷、更準確而發明發現更好的消息網絡工具——“互聯網+”。“互聯網+”作為新時代的標志，它的出現拓寬了校園信息工作渠道，豐富了工作手段。同時承載著我國的數字化校園建設工作，為校園的提供便利，使得學校可以更好的培養創新型人才。

2 建設數字化校園中存在的問題

2.1 管理手段落后，缺乏安全意識

受傳統觀念的影響，部分教育者對于“互聯網+”的認識不足，認為建設數字化校園只不過是一個形式；而且有些教育者缺乏責任意識，缺乏能力，同時對必要的校園信息安全管理知識不能充分掌握。很多學校由于多方面的原因而沒有聘請或者培養專業人員來管理數字化校園。有些學校相關人員的網絡使用存在問題，使得學校相關網絡會被病毒入侵或者信息泄露，造成數字化校園感染病毒，使得校園信息私人信息外泄被不良分子利用來進行違法犯罪活動，使得師生及其家庭的財產安全存在問題。

2.2 對建設工作不能有效落實

在建設管理方面，雖然數字化校園的規章制度缺乏執行力度，但在實際應用中，這些規章制度成了擺設無法發揮應有的作用。有的數字化校園將安全的建設活動當做一種例行形式，不將資金投入于校園“互聯網+”方面的建設，使得數字化校園建設存在缺陷；有些數字化校園的安全管理工作，沒有具體人員負責。

3 優化數字化校園建設的相關對策

3.1 信息網絡隊伍專業化

借鑒有用的經驗，學校要組織一支專業化的檢查團隊，常年由此團隊負責數字化校園中的安全檢查，這種做法使得團隊成員的經驗非常豐富，對于校園網絡中的安全問題及其隱患有所了解，并能運用“互聯網+”及時反饋到相關部門及其個人，用“互聯網+”的功能來強化數字化校園的建設，有助于提高信息網絡的水平和效率，也有助于控制成本。同時數字化校園可以進行適當培訓，走專業化道路。如今科技的快速發展，在數字化校園管理應該適應社會發展現狀，要在各校園單位配置一名專業“互聯網+”管理員或是每月舉辦關于“互聯網+”的培訓講堂等措施，通過此類手段來來提升管理人員及其教師及其校園職工的專業技能，使得數學化校園更好的為師生服務。

3.2 完善管理制度

數字化校園管理工作的好壞存在多方面的因素，管理工作人員對“互聯網+”的認識、數字化校園的防御系統等多種因素。數字化校園的管理可以通過這些因素來開展管理工作，將安全意識融入到數字化校園工作人員的日常生活、工作當中，以達到安全意識時刻牢記于心的目的。同時，數字化校園的管理工作要持續化，不然短期的管理對于數字化校園建設收效甚微。所以我們可以結合以下兩點進行數字化校園建設工作：一是要持續關注數字化校園的安全工作，做好相關管理人員的思想引導和工作，不可一味求快而不注意質量，要循序漸進，保質保量。二是要制定相關的數字化校園工作的管理制度，把管理制度的作用發揮到最大，從而提高數字化校園的利用效果，使得校園的工作人員可以有效的提高教學方面與管理方面的質量，為學生的全面發展提供有效的幫助。

3.3 探索前沿技術

當今的社會還在不斷進步，科學技術在我們生活中不斷更新我們的觀念。在“互聯網+的”視野下，我國經濟有了進一步飛躍，與此同時，隨著“校園大數據”和“互聯網+”的興起，使得數字化校園越來越便捷，它在學校相關部門中的運用日益頻繁，對于教育事業的發展起到積極作用。數字化校園“互聯網+”在服務教職工與學生的過程中，我們對數字化校園的要求是不斷地變化，這就要求數字化校園“互聯網+”的對技術也要保持持續發展，與時俱進，力求創新，使得數字化校園的安全性能有較大的提高。同時只有積極探索前沿技術，提高服務水平和質量才能滿足教職工與學生不斷增長的需求，從而提高輸出社會人才的質量。

4 總結

總之，對于教育來說，數字化校園項目的建設有利于教育事業的發展。其中數字化校園的安全問題要引起重視，這與數字化校園建設的順利展開、進行、完成密切相關。為做好數字化校園工作建設，來進一步提高校園的網絡信息管理工作以及提供更豐富多彩的教學資源，使得師生的教學模式有了新的改革創新，有利于開展多媒體技術相關的教學方式，使得師生共同進步，所以我們必須加強對數字化校園的建設，從而促進我國教育事業的發展，為社會提供更多高質量的人才。

參考文獻

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作者簡介

嚴劍煒（1982-），男，貴州省水城縣人。碩士研究生學歷。現為昆明醫科大學工程師。研究方向為數字化校園。

李璐（1981-），女，河南省南陽市人。碩士研究生學歷。現為云南大學滇池學院講師。研究方向為政治經濟學。

作者單位

1.昆明醫科大學 云南省昆明市 650500

2.云南大學滇池學院 云南省昆明市 650228