中學(xué)班主任的班級管理藝術(shù)與管理要點探尋Q

潘鳳花

摘 要 在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，有極大一部分的時間都是在班級中度過。因此，創(chuàng)設(shè)一個良好的班級環(huán)境，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都有著極為重要的作用。從目前的情況來看，初中的班級管理還存在著一些問題。在本文中，筆者就將針對中學(xué)班主任的班級管理藝術(shù)與管理要點進(jìn)行探討，希望以此對未來初中班主任的班級管理工作有所幫助。

關(guān)鍵詞 中學(xué)班主任 班級 管理

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.057

On the Art of Class Management and the Key Points

of Management for Middle School Teachers

PAN Fenghua

（Guangping No.2 Middle School， Wuzhou， Guangxi 543102）

Abstract In the student's learning career， a large part of the time is spent in the class. Therefore， the creation of a good class environment for students to learn and grow has a very important role. Judging from the current situation， there are still some problems in class management in junior high school. In this paper， the author will discuss the class management art and management of the middle school head teacher， hoping to help the class management in the future.

Key words middle school class teacher； class； management

0 前言

在學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長過程中，班級是最重要的場所之一。因此，在初中教育當(dāng)中，初中班主任一定要做好班級管理，這樣才能確保學(xué)生更加良好地成長，同時更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，保障學(xué)生能夠收獲良好的學(xué)習(xí)成果。

1 當(dāng)前學(xué)校的班級管理現(xiàn)狀

1.1 當(dāng)前中學(xué)班主任的班級管理模式

從目前大部分初中班級的管理情況來看，在初中班級當(dāng)中，班主任所采用的班級管理模式可以分為以下三種：

（1）強(qiáng)制型。強(qiáng)制型的管理模式是當(dāng)前班主任在進(jìn)行班級管理過程中應(yīng)用得最為廣泛的管理模式。所謂的強(qiáng)制型指的就是在班級管理當(dāng)中，班主任擁有絕對的權(quán)威，而學(xué)生在班主任面前必須要做到絕對的順從。從表面的情況來看，強(qiáng)制型的管理模式能夠讓班級形成較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，以此來實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部對初中班級的管理要求。然而，從學(xué)生的個人發(fā)展來看，強(qiáng)制型的管理模式極大地遏制了學(xué)生個性以及天性的發(fā)展。雖然學(xué)生對班主任的要求能夠做到百依百順，但是也讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生了戒備心，從而拉開了學(xué)生與班主任的距離。……