參與式教學在大學語文中的應用

楊梅

摘 要 大學語文課，在“以學習者為中心，以活動為主要形式，以學生的發展為目的”的參與式教學理念的指導下，通過任務驅動，以學生為主體，以活動為載體，激發學生的學習興趣，師生協作，使其成為學習的主人。

關鍵詞 語文 教學 參與

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.032

The Application of Participatory Teaching in College Chinese

YANG Mei

（Humanities and Art Branch of Xinjiang Institute of Light Industry Technology， Urumqi， Xinjiang 830021）

Abstract In the course of College Chinese， the "learner centered， the activity as the main form， take the development of students as the purpose" Participatory Teaching under the guidance of the concept， through task driven， student-centered， activity as a carrier to stimulate students' interest in learning， teacher-student collaboration， make it become the master of learning.

Key words Chinese； teaching； participate

參與式教學是一種將學生放在教育教學生活的主體位置，教師通過組織、設計”活動”的形式，全面調動學生積極參與、創造性學習與發展的教育理念、教育模式。參與式教學法有兩種主要形式。一種是正規的參與教學法，另一種是在傳統的教學過程中加入參與式教學法的元素。聯合國教科文組織將參與式教學方法歸納為：課堂討論、頭腦風暴、示范和指導練習、角色扮演、小組活動、游戲和模擬教學、案例分析、講故事、辯論、與他人在特定環境內練習生存技能、音頻或視頻活動，比如藝術、音樂、戲劇、舞蹈等決策圖或者問題樹。

大學語文課在“以學習者為中心，以活動為主要形式，以學生的發展為目的”的參與式教學理念指導下，引導學生積極參與到教學活動中來，最大程度發揮學生的主觀能動性，使學生成為學習的主人。

1 參與式教學，通過任務驅動，激發學生興趣，促進師生協作

首先，根據課程的具體內容，教師認真研讀，確定具體的教學實施方案，課前根據學生實際情況設計新穎，有趣的教學任務，讓學生明確課堂的任務目標。其次，對大學語文課的每個模塊以及要完成的任務及培養學習能力的目標做詳細的分析和說明。……