淺談高校評教體系的現況與問題

蔣雪琴　喬永霞

摘 要 現如今的各大高校，十分重視教學質量評教工作，制定了較多的評教指標體系、評教方法與措施。教學質量評教體系的建立確實卓有成效，然而伴隨著具體實施以及越來越多的評教指標與方式，存在的問題也日趨增多。如何歸納這些問題，提出可行有效的解決意見是本研究的關鍵所在。

關鍵詞 高校 評教體系 現況

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.006

On the Present Situation and Problems of

College Teaching Evaluation System

JIANG Xueqin， QIAO Yongxia

（School of Public Health， Shanghai Jiaotong University， Shanghai 200025）

Abstract Nowadays， the universities pay more attention to the teaching quality evaluation， and develop more evaluation index system， evaluation methods and measures. The establishment of teaching quality evaluation system is very effective， but with the specific implementation and more and more evaluation indicators and methods， there are more and more problems. How to summarize these problems and put forward feasible and effective solutions is the key of this study.

Key words college； teaching evaluation system； current situation

1998年國家教育部在新中國成立五十年來的首次高等學校教學工作會議中強調高等學校的根本任務是培養高質量的專門人才，高等學校日常性的中心工作是教學工作，改革是核心，提高教育質量是學校不變的主題，本科教育是基礎。教學工作是學校的重要工作，教學質量評價是教學管理的重要環節，是提高教學質量和教學效益的重要手段。

1 高校教學質量評教體系現有的基本形式

較為傳統的評教形式載體多為紙質版的評教表格，評教表格的應用對象也包含了專家督導、同事以及學生三方，較為全面。對于不同的對象采用不同的評教表格，主要包括對于教師的教學態度、教學方法、教學內容、教學成效等方面進行評價。該評教方法的好處是能夠全面了解教師教學質量情況，評教表格采用無記名形式更保證表格的真實性。不足之處在于有時學生漏填內容或未認真填寫導致的結果不準確。而且大量的紙質評教表帶來繁瑣的統計工作，紙質的材質也不是十分環保。……