多媒體視野下高職體育教學改革新思路

胡蘇

【摘要】隨著社會的不斷發展，科學技術的不斷進步，本來離我們日常生活較遠的多媒體技術現在已經走進了千家萬戶。在高職體育教學活動中，多媒體憑借著其直觀、互動性強、展現方式多變的特點深受師生的歡迎。本文從多媒體對于高職教學的重要性、目前多媒體在高職教學中的應用，以及多媒體技術的應用與高職體育教學改革之間的關系等幾個方面闡述了多媒體角度下高職體育教學改革新思路。

【關鍵詞】高職 體育教學 多媒體 改革

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0259-01

一、多媒體技術在高職體育教學中的重要性

1.有利于幫助學生樹立正確的體育鍛煉觀念。由于缺乏系統的認識，在日常的體育教學活動中，有相當一部分學生錯誤的認為體育鍛煉的頻率與身體健康程度成正比，他們簡單的將身體健康狀況與體育鍛煉次數掛鉤，對于體育運動沒有一個合理的正確的認識。對于這一現象，高職體育教學活動中教師可以通過多媒體教學的方式，將對體育運動正確的認識通過多媒體技術直觀的表現出來。教師可以借助多媒體技術，制定一套合理的運動教育課程。教師可以將從事體育運動正確的方法以及錯誤運動可能帶來的危害等問題通過多媒體生動形象的播放出來，使學生有著形象直觀的體驗，有著身臨其境的感受，加深認識。除此之外，學生還可以通過多媒體的演示功能細致深入的了解各項運動，從而根據自身的需求及喜好選擇適合自己的運動。這種方法不僅可以解決學生盲目選擇而帶來的因難度與自身能力不符而無法完成的問題，也可有效避免浪費寶貴的體育運動時間。

2.運用多媒體教學可以有效提高學生對體育運動的積極性。在高職體育教學活動中最關鍵的問題就是如何提高學生在體育課堂上的積極性以及如何激發學生對體育運動的熱情。這不僅關系到教學質量的好壞，更關系到學生的身體健康以及我們民族的未來。在高職體育教學活動中，教師運用多媒體教學方式，學生可以通過多媒體邊聽邊看，還可以即時模仿動作，通過動畫或者視頻的方式，以直觀生動的方式展現在學生面前，可以營造一種輕松愉悅的學習氛圍，使學生獲得身心上的放松，從而可以達到提高學生參與體育運動積極性的目的。

二、多媒體技術在高職體育教學中的應用

1.多媒體在理論教學中的應用。在教學活動中，不論哪一學科，其理論部分總是會略顯枯燥與死板，很容易使學生失去學習的興趣。高職體育教學也是如此，教師在講解理論部分內容時會發現學生積極性不高，參與度不高。另一方面，由于理論知識只是由教師單調的講解，重點難點不易被學生吸收理解，易使學生產生叛逆心理，很大的影響了體育理論教學的效果。但通過多媒體教學，教師可以將枯燥無趣的理論內容變得生動活潑，可以用圖片、動畫、視頻等形式向學生展現，使課堂富有趣味性，營造一種輕松愉快的課堂氛圍。運用多媒體技術教學，不但可以提高學生的運動積極性，又可以培養學生對于體育運動的興趣，還可以豐富學生的業余愛好，一舉多得。

2.對于標準化示范動作的教學應用。隨著我國教育水平的不斷提高，現代學生對于體育教學質量的要求也不斷提高。但因為各種原因，一些體育教師在教學活動中存在動作不夠標準、示范動作不到位、動作幅度不夠等情況。為了克服這一弊端，在高職體育教學中可以運用多媒體技術，在屏幕上播放專業人員的動作示范供學生參考?；诂F在的媒體技術，教師可以對動作示范進行反復播放、暫停、放大等操作，使學生能夠在觀看的過程中，根據播放的動作示范對自身動作的規范化與標準化做出調整。同時，還可以節省教師的時間，提高教師體育教學效率與效果。

三、多媒體技術的應用與高職體育教學改革的內在聯系

1.有利于加強體育教學的技術性

多媒體技術的應用可以提高高職體育教學的教學水平。我們都知道，高職體育教育不是一成不變的，而是不斷向前發展的。及時了解掌握最新的體育動態和最先進的體育器材的相關技術問題對于一名工作在一線的高職體育教師來說是十分必要的。教師的教學水平直接影響到了體育教學效果和學生體育鍛煉的效果。所以高職體育教師平時應當注意多積累專業知識，以滿足日常工作教學的需要?；诮處煹倪@種需要，多媒體教學方式應運而生。多媒體技術開拓了教師的視野，為教師學習體育相關方面的專業知識提供了一個廣闊的平臺。

利用多媒體提升教學效果的方式可以大體分為兩種。一種是利用多媒體輔助開展教學活動，教師可以通過多媒體的形式來進行相關動作的示范，提示教學效果和效率。另一種方式是在教學活動中將多媒體技術作為主要的教學手段，即教師將課堂講解的所有內容都以多媒體的形式呈現出來，包括圖片、動畫、視頻等多種多樣的形式。多媒體教學最主要、最顯著的好處就是它可以打破傳統教學中的枯燥無趣的氛圍，有效地提高學生的學習興趣，極大地提升了教學效果。

2.有利于拓展教學視野

當今時代的發展日新月異，多媒體技術迅速普及，智能化和遠程操作成為了多媒體技術的兩大特點。教師及學生通過對多媒體網絡技術的接觸及了解來開闊自身視野，學會用發展的眼光看待問題。除此之外，因為多媒體技術的基礎是計算機技術和網絡技術，所以它具有極其龐大的儲存量和極廣的知識面，其容量遠超書本內容。無論是理論方面的講解還是實踐方面的示范都可以通過多媒體展現出來。

四、多媒體視野下高職體育教學改革新思路

近些年來，高職院校教學不斷改進和完善，在這種背景下，高職體育教育也實行了改革，利用多媒體技術進行教學，提高了教學效果、促進了學生的全面發展。

1.播放精品教學視頻。教師應選擇一些具有代表性和示范性的視頻向學生反復播放，并在此過程中達到教學的目的。學生在學習過程中可以利用互聯網技術，加上不斷的模仿與訓練，總結經驗，博采眾長，實現自身全面發展。教師也可以通過創新性的教學方法來實現教學效率與質量的提高，自我價值的實現。

2.利用多媒體使高職教學更具有直觀性、真實性。一方面教師可以將動作以虛擬人物的形式體現出來，使動作的展現更具有直觀性，更加利于觀察。另一方面，可以采用真人示范的形式，學生身臨其境，可以更好的感受到動作的具體細節。

3.與時俱進，對接科技前沿，在高職體育教學中采用貼合時代發展脈搏的先進多媒體技術。例如將當下最流行的虛擬現實技術（VR）引入現代高職體育教學中來。VR技術是現代多媒體信息技術的典型代表，其具有高度還原性的特點。將VR技術引入高職體育教學活動中來，使學生可以在高度真實的環境中學習體育知識，學生可以與虛擬現實實現互動，跟隨模仿動作?？梢灶A見的是，高職體育教學必將在多媒體技術、虛擬現實技術的支持下打破時空的局限性，實現教學質量與效率的雙重提高。

參考文獻：

[1]盧東升.探析多媒體視野下高職體育教學的改革思路[J].才智，2015（19）.