中學圖書館創(chuàng)新管理分析

李萃華

【摘要】文章結(jié)合筆者實踐工作經(jīng)驗和當前中學教育實際情況，在文中先分析了中學圖書館創(chuàng)新管理的必要性，之后從五個方面簡要論述了中學圖書館創(chuàng)新管理的途徑，希望對中學生圖書館創(chuàng)新管理工作的開展有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中學圖書館 創(chuàng)新管理 策略

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0224-02

圖書館是中學教育的重要組成，在中學教育階段發(fā)揮著重要作用。當前圖書館的管理模式在不斷的發(fā)生著變化，圖書館不再是傳統(tǒng)意義上的藏書室，而變?yōu)閷W生學習和交流的重要平臺。辦好中學圖書館不僅能夠促進教師更好的完成教學任務(wù)，而且能夠豐富學生的學習資源，為學生終身學習打下良好的基礎(chǔ)。

一、中學圖書館創(chuàng)新管理的必要性

隨著我國社會的迅速發(fā)展，創(chuàng)新是競爭中獲勝的關(guān)鍵，中學圖書館只有打破常規(guī)束縛，創(chuàng)新管理模式，提高管理效率，才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。中學圖書館的外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，這使得圖書館要更好的生存和發(fā)展，離不開改革創(chuàng)新，建立一套新的管理運行機制，充分發(fā)揮出自身的職能作用，為中學師生提供更高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。傳統(tǒng)中學圖書館管理模式過于僵化，缺少創(chuàng)新，中學圖書館不僅是一個儲存知識的寶庫，而且是傳播和交流知識的中心，社會發(fā)展需要創(chuàng)新人才，這方面圖書館發(fā)揮著重要作用。在信息化發(fā)展的今天，紙質(zhì)資料已經(jīng)無法滿足學生的閱讀需求，優(yōu)質(zhì)的圖書館還要為學生們提供電子資源，同時根據(jù)不同學科，圖書館要做出相應(yīng)的指導(dǎo)閱讀，在為師生提供豐富的閱讀資源的基礎(chǔ)上，還要針對學科特色開展導(dǎo)讀服務(wù)，傳授學生們閱讀技巧，使學生在豐富的閱讀資源中找出適合自己的信息，促進中學生閱讀能力的提升。

二、中學圖書館創(chuàng)新管理策略

1.完善圖書館硬件設(shè)施。當前中學教育階段的師資力量非常有限，圖書館建設(shè)不夠完善的現(xiàn)象普遍存在，因此便無法發(fā)揮出圖書館在學校中的服務(wù)職能，個別學校甚至沒有建立圖書館，這在一定程度上影響了中學生閱讀興趣的培養(yǎng)。隨著社會的迅速發(fā)展，中學階段教育要根據(jù)自身實際情況建立校圖書館，能夠為中學學生提供更豐富的學習資源，發(fā)揮出圖書館的職能作用，使學生在課堂之外可以學習到更多有趣的知識，開闊學生的視野。因此，中學圖書館的創(chuàng)新管理先要做到的就是完善硬件設(shè)施，加大管理力度，創(chuàng)建人性化管理模式。具體可以從下面幾方面入手：第一，杜絕圖書館象征性開放，根據(jù)學生和教師的時間適當延長圖書館開放時間，使學生可以有充足的時間查閱資料，激發(fā)學生的閱讀興趣；第二，在管理模式上可以邀請學生參與，組織學生與管理人員共同管理，培養(yǎng)學生愛護公物的好習慣；第三，定期對圖書館中的書籍進行更新，建立意見簿，征求教師和學生的意見，根據(jù)教師和學生需求的書籍進行更新。

2.開展豐富的閱讀活動。中學圖書館要充分的發(fā)揮出自身的職能作用，就要在管理和服務(wù)上進行創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，不斷的給中學教育提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，中學圖書館在管理中要積極的開展豐富的閱讀活動，使學生們積極的參與到活動中，進而使學生看到圖書館中有豐富的學習資源，使學生學會充分利用有效的資源，激發(fā)學生的閱讀興趣，并能夠在學校中形成一種良好的讀書風氣。圖書館可以在學生的課余時間舉辦辯論賽、演講比賽等，使學生可以在實踐中運用學習的知識，鍛煉培養(yǎng)學生的實際能力，提高學生的創(chuàng)新能力，豐富校園文化。為了使學生和教師在需要時可以第一時間想到圖書館，圖書館方面要加大宣傳力度，采取板報宣傳、校園廣播等形式，提高學生和教師對圖書館的關(guān)注度。

3.提高圖書管理員綜合素質(zhì)。一部分中學圖書館管理人員是由不具備教師資格證人員和即將退休的教師擔任，他們?nèi)狈I(yè)的管理知識和技能，綜合素質(zhì)與圖書館創(chuàng)新發(fā)展不符，無法促進圖書館創(chuàng)新管理的實現(xiàn)。因此，新時期中學圖書館在創(chuàng)新管理模式的基礎(chǔ)上，還要提高圖書管理員綜合素質(zhì)，選擇工作責任心強和具有專業(yè)管理技能的教師擔任圖書管理員，發(fā)揮出圖書管理員的引導(dǎo)作用，使圖書館各項工作有序開展。學校方面可以定期組織圖書管理員進修學習，在不斷的深造中提高管理理念，豐富管理知識。將中學圖書館工作納入學校工作計劃中，建立完善的圖書管理員考評制度，提高其對圖書館工作的重視程度，形成一套科學健全的圖書館管理體系。

4.建立開放式圖書館管理模式。中學圖書館管理工作的創(chuàng)新，要求圖書館要徹底改變傳統(tǒng)的封閉式或半封閉式管理模式，建立開放式圖書館管理模式，使學生看到圖書館的藏書量，提高學生和教師對圖書館的利用率，促進學生可以得到全面的發(fā)展。有些學校的圖書館形同虛設(shè)，學生沒有機會借閱書籍，甚至只對部分學生開放，這樣的圖書館資源得不到充分利用，便失去了自身的存在價值。為了促進中學教育的科學化發(fā)展，就要充分利用圖書館，使圖書館成為學生學習知識、延伸課堂知識的主要途徑。圖書管理員要積極的引導(dǎo)學生，為學生推薦有價值的圖書，教師也可以利用圖書館進行課外輔導(dǎo)，在校園中形成濃厚的讀書氛圍。

5.建立網(wǎng)絡(luò)借閱平臺。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，為中學圖書館管理工作帶來了機遇，圖書館可以在互聯(lián)網(wǎng)中建立自己的借閱平臺，使學生可以在電腦上隨時查閱書籍的借閱情況，還可以提前預(yù)約借閱和歸還時間，使圖書借閱非常的便捷。在圖書館管理中，有時會出現(xiàn)這種情況，個別書籍在圖書館中只有一本，并且被同學借走，其他學生要借閱卻不知道這名同學何時歸還，而建立網(wǎng)絡(luò)借閱平臺后，管理人員可以在平臺上及時更新各類書籍借閱和歸還信息，這樣便提高了圖書館圖書的利用效率，學生也可以更好的規(guī)劃自己的時間借閱圖書，充分發(fā)揮出了圖書館的職能作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，中學教育階段圖書館發(fā)揮著重要作用，優(yōu)秀的圖書館需要豐富的館藏資源、良好的閱讀環(huán)境、先進的管理理念和管理模式，只有這樣才能更好的發(fā)揮出圖書館的服務(wù)職能，提高教師和學生的滿意度。中學圖書館的建設(shè)在很大程度上反映出學校的教育理念，圖書館營造了良好的校園學習氛圍，因此中學要提高對圖書館建設(shè)的重視程度，將圖書館打造為學校的亮點，促進中學教育的發(fā)展和學生的成長。

參考文獻：

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